三年级上册数学教案-6.1 整十、整百乘一位数的口算乘法 ︳人教新课标

三年级上册数学教案6.1整十、整百乘一位数的口算乘法︳人教新课标教案：三年级上册数学教案6.1整十、整百乘一位数的口算乘法︳人教新课标我作为一名经验丰富的教师，今天要为大家分享的是三年级上册数学教案，第六章第一节的内容：整十、整百乘一位数的口算乘法。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标三年级上册数学，本节课主要讲解第六章第一节的内容，即整十、整百乘一位数的口算乘法。这部分内容主要包括：理解整十、整百乘一位数的口算方法，掌握口算技巧，并能灵活运用。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握整十、整百乘一位数的口算方法，提高口算能力，培养学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：整十、整百乘一位数的口算方法的掌握。难点：口算方法的灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。学具：练习本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：假设我们要购买3个价格为200元的玩具，我们需要计算总共需要支付多少钱？2.例题讲解：以200×3为例，我们可以将200看作2个百，那么2个百乘3就是6个百，也就是600。所以，200×3=600。3.随堂练习：（1）300×4=？（2）500×2=？（3）400×4=？（1）整十、整百乘一位数，可以将整十、整百看作几个十或几个百，然后再乘以一位数。（2）乘积的末尾需要有几个0，就在结果后面添加几个0。5.口算比赛：学生分小组进行口算比赛，看哪个小组能够在最短的时间内完成更多的题目。六、板书设计整十、整百乘一位数的口算方法：1.将整十、整百看作几个十或几个百。2.乘以一位数。3.乘积的末尾需要有几个0，就在结果后面添加几个0。七、作业设计1.300×5=？2.200×6=？3.400×5=？答案：1.15002.12003.2000八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景的引入，使学生能够更好地理解整十、整百乘一位数的口算方法，通过例题的讲解和随堂练习，使学生能够掌握口算方法，并通过口算比赛，提高学生的口算能力。在课后，学生可以通过做作业来巩固所学知识，并且可以尝试拓展延伸，例如：整十、整百乘两位数的口算方法等。重点和难点解析：1.实践情景引入：通过购物的实践情景引入新课，能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解口算乘法的实际应用。2.例题讲解：在讲解例题时，我将200×3转化为2个百乘3，即6个百，使学生能够直观地理解口算方法。4.口算比赛：通过口算比赛，我旨在提高学生的口算能力，并激发他们的学习积极性。1.实践情景引入：在引入新课时，我选择了购物的实践情景，因为学生对于购物是熟悉且感兴趣的。通过这个实践情景，学生能够理解到口算乘法在实际生活中的重要性，从而激发他们的学习兴趣。同时，这个实践情景也为学生提供了一个直观的学习背景，使他们能够更好地理解口算乘法的意义和应用。2.例题讲解：在讲解例题200×3时，我将其转化为2个百乘3，即6个百。这样的讲解方式能够帮助学生建立起整十、整百乘一位数的口算思路。通过将200看作2个百，学生能够更容易地理解和计算出2个百乘3的结果，即6个百。这样的讲解方式不仅简洁明了，还能够培养学生的逻辑思维能力。4.口算比赛：通过口算比赛，我旨在提高学生的口算能力，并激发他们的学习积极性。在比赛过程中，学生能够感受到口算的乐趣，并且通过与其他同学的竞争，激发他们的学习动力。同时，口算比赛还能够帮助学生巩固所学的口算方法，提高他们的口算速度和准确性。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的内容时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果：1.语言语调：我在讲解过程中注意使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在重要的知识点上，我会提高语调，以引起学生的关注。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给予了足够的时间让学生思考和提问。3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们提出问题和思考。在提问时，我会给予学生充分的时间思考，并鼓励他们表达自己的观点。4.情景导入：我通过购物的实践情景导入新课，使学生能够更好地理解口算乘法的实际应用。这个情景导入不仅激发了学生的学习兴趣，还能够帮助他们将抽象的数学知识与实际生活联系起来。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方：1.在实践情景引入环节，我可以通过展示更多的实际例子，让学生更加深入地理解口算乘法的应用，例如：计算购买物品的总价、计算折扣等。2.在例题讲解环节，我可以通过更多的示例题目，让学生更加熟练地掌握口算方法。同时，我也可以引导学生思考和发现口算方法的规律，提高他们的逻辑思维能力。4.在口算比赛环节，我可以增加更多的竞争机制，例如：小组积分、个人排名等，以激发学生的学习动力和竞争意识。总的来说，本次教案的实施过程中，我注重了学生的参与和实践，通过情景导入、例题讲解和口算比赛等环节，提高了学生的学习效果。在今后的教学中，我将继续改进和完善教学方法和技巧，以更好地引导学生学习数学知识。课后提升：为了巩固本节课所学的整十、整百乘一位数的口算乘法，我为大家准备了一系列的课后练习题，包括口算练习和应用题。大家可以通过完成这些练习题，进一步巩固所学知识，并提高口算能力。1.口算练习：（1）250×4=？（2）320×5=？（3）480×6=？（4）175×3=？（5）260×2=？答案：（1）1000（2）1600（3）2880（4）525（5）5202.应用题：