【人教部编版】六年级语文上册《月光曲》公开课 教学课件(第一课时)

第一课时人教部编版六年级语文上册

“同学们，这一课我们要学习一个传说，那就是《月光曲》的故事。”（运行课件《月光曲》，音乐声起，幕徐徐拉开……）“这篇课文很美，也写得比较深，看哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题：１．《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？２．《月光曲》这篇课文，写的是什么？"导入课文

贝多芬（1770～1827），德国著名钢琴家，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。他二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。背景简介

课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样的一位音乐家。

朗读课文扫清障碍谱莱茵盲纯键霎缕我会写陶pǔyīnláichúnmángshàjiàntáolǚ左右结构纯谱键莱缕上下结构盲霎茵生字归类陶jiàn键盘关键不要多写一“点”键

我们在复习备考关键时刻要认真把好关。识字游戏浪花一朵朵琴键谱写清幽照耀陶醉霎时幽静蜡烛谱写失明陌生纯熟清幽琴键微弱陶醉苏醒飞奔记录恬静霎时莱茵河陌生人盲姑娘入场券

断断续续

微波粼粼水天相接

波涛汹涌词语积累整体感知

课文主要写了贝多芬在散步时听到

,的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是

，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写《

》的传说。月光曲盲姑娘兄妹贝多芬这篇课文主要讲了一个什么故事？整体感知

在这个故事中,贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子?哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容?我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。您爱听吗？我再给您弹一首吧。两首倒数第二自然段

贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》。《月光曲》是在怎样的情境下创作出来的？

自读课文第1自然段，说一说从中你知道了什么？有感情地朗读第2自然段，思考交流：1.贝多芬是在怎样的环境下散步的？2.听到断断续续的琴声，他会想些什么？

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。断断续续：时断时续。本文指琴声不连贯。此时此刻，贝多芬想：

，

，断断续续幽静“幽静”是优雅寂静的意思。

这是一对真正喜爱音乐的人,虽然他们生活清贫,但他们善良勤劳,热爱艺术……分角色朗读课文，思考：1.从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？2.贝多芬听了谈话，会想些什么？

既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏，为什么又对哥哥说自己是“随便说说”？

一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”

妹妹想听贝多芬的演奏，但是哥哥因为自己挣钱太少，无法满足妹妹的心愿，他的心里，此时一定很

难过、愧疚、不安、痛楚“断断续续”的钢琴声，说明了什么？

“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他的曲子，又不熟练，才走进茅屋给兄妹俩弹奏。月光曲（第1自然段）（第2—9自然段）（第10自然段）月光曲的来历月光曲的创作过程月光曲的谱写对劳动人民的同情和爱护结构梳理传{chuánzhuàn（）（）（）弹{tándàn（）（）（）（）传说传单传记弹琴弹奏子弹弹弓纯（

）chún

缕（）lǚ一、给多音字组词，给生字注音。霎（）shà课堂演练课堂演练二、用直线连接可以搭配的词语。

幽静的微弱的清幽的雪亮的美妙的烛光月光琴声小路浪花

他好像面对着大海，月亮正从(