【作文课件】让脑洞飞一会儿-运用联想和想象写作

让脑洞飞一会儿初中语文匠——运用联想和想象作文《天上的街市》郭沫若你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。联想相关联想、相似联想、因果联想、对比联想通过已知的事物想到其他相关的事物。想象人脑主观创造出来的，是从无到有的过程。对号入座·花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。·曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。联想联想对号入座·母亲啊！你是荷叶，我是红莲。·假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩……联想想象如何运用联想与想象来作文？联想01

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，

祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”《荷叶母亲》父亲朋友送的莲花故园里的莲花九年前月夜我和祖父对话

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》乱石穿空、惊涛拍岸如画江山多少豪杰多少豪杰雄姿英发的周瑜早生华发的自己方法小结TIPS1:寻求相关点，发散思维

即由一个人或事物想到在空间或时间上相接近的另一个人或事物。这时，相关点会起到很好的桥梁作用。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶母亲》·曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

——朱自清《荷塘月色》·远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

——郭沫若《天上的街市》方法小结TIPS2:激活相似点，力求生动

事物的特征，如形态、色调、声音、气息、所属范围、所处地位等相近时，都能由彼及此引起联想，我们最常见的比喻就属于这一类。

假如人们不保护环境：工厂里的污水大量排进地球的江河湖泊里，地球妈妈将会“贫血”；人类不知疲倦地砍伐树木，不仅会造成水土流失，首都北京等周边的地方还会造成严重的沙尘暴，导致荒漠;矿物被无限制地滥采，将破坏耕地和水源；大气层中的臭氧层也会由于人类的原因，出现无法弥补的越来越大的空洞；许多生物物种将会濒临灭绝。假如人类继续这样下去，就会给人类生存带来严重的威胁。若是这样，人类就会把地球几十亿年来的积蓄全部用光，加快人类的灭亡。（中考满分作文《假如我们被化学品包围》）

该片段列举了不保护环境的具体表现，然后联想到各种的结果，最后一句进行总结。由因到果，使得片段内容具有很强的逻辑性，给人以深刻的警示。方法小结TIPS3:追溯因果点，增强逻辑性

因果联想是联想的一种，其特点是由一种事物联想到另一种与它有因果联系的事物。

在电梯间那个小小的空间里，我和我的邻居们彼此默立，眼神淡然。等到了目的地，各奔东西，就仿佛连邻居的关系也不是了。刚搬来的那会儿，我试图对每个人微笑，可每当我跟别人眼神相撞，嘴角还没来得及扬起，对方早已掉转了脑袋。搬进这幢楼将近十年，除了一楼看守的大爷，我谁都不认识。

（中考满分作文《生活需要微笑》）

由电梯间“我”与邻居们“彼此默立，眼神淡然”联想到刚搬来时“我试图对每个人微笑”的情景，通过对比联想形象地体现;出城市中人与人之间陌生化的现实，具有很强的现实针对性，令人反思。方法小结TIPS4:巧设对比点，突出特征

利用事物之间的相反性，或同一事物本身有对立的两面进行联想，可以突出事物变化过程中的有关特征，鲜明地表达作者特有的情感。练一练·待到重阳日，还来就菊花。·水是眼波横，山是眉峰聚。·慈母手中线，游子身上衣。·朱门酒肉臭，路有冻死骨。相关联想相似联想因果联想对比联想想象02《天上的街市》郭沫若我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市/街市上陈列的一些物品/定然是世上没有的珍奇你看，那浅浅的天河/定然是不甚宽广/那隔河的牛郎织女/定能够骑着牛儿来往我想他们此刻/定然在天街闲游/不信，请看那朵流星/那怕是他们提着灯笼在走。——郭沫若《天上的街市》第二节中，作者描写天上的街市和牛郎织女的幸福生活用了什么写作手法？想象方法小结

我们在平时作文中，一直强调要写“真实”的东西，但其实这里面的真实并非仅仅只是你的真人真事，而且也包括作者想象联想虚构出来的又符合生活必然性的东西。我们要切记，我们的想象与联想可以天马行空，但是却是要合理的，你必须得为你的想象创设出来一个合理的背景和情境。练一练词语搭桥圆沙漠词语搭桥A.圆一落日一长河落日圆一大漠孤烟直B.圆一圆润一歌喉一《驼铃》一沙漠C.圆一方一“黑匣子”一《小王子》一撒哈拉沙漠桥·石桥、木桥、立交桥等等·心灵之桥，友谊之桥等等如果“童年”为题，展开联想与想象，你可以想到什么？4321事（传奇/害怕/感动的事等）物品（记忆深刻的/有特别含义的等）人（感激/敬佩/恐惧的人等）景（一片怎样的景色）·穿着服饰·生活状态和生活环境·一首音乐

一种味道

一种食物……片段练习

将刚刚碎片似的联想整合为一段童年经历，适当运用一些描写手法和修辞手法，向老师同学口头介绍，50字左右即可（三分钟）。微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠

有一次我脖子上长了肿块，以为是绝症，父亲急得背着我到处求医，后来到上海才确诊为普通结核才放心，这多亏了我父亲。想象

桑桑越发疼痛。桑乔决定再带着桑桑去试一下。

那个地方已经出了本省。他背着桑桑日夜兼程，三天后才找到那个地方。那个高手已是八十多岁的老人。他已不能站立，只是瘫坐在椅子上，脑袋稳不住似地直晃悠。他颤颤抖抖地摸了摸脖子上的肿块，说：“不过就是鼠疮。”微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠联想和想象是双脚站在大地上行进，

他的脑袋却在腾云驾雾。——巴尔扎克微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠感谢倾听！微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微