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特征：;有（）个;有（）个;有（）个;有（）个板书设计：长方体——长方形正方体——正方第8题：你能找出“4”的对面是(),（3）小明投了14个圈，有9个圈套中，几个没套中？也就（1）学生独立思考：15－9=?a.6+9=15,15-9=6b.1b.10-9=1,1+5=6c.15-5=1破“十”法连续减1、进一步掌握十几减9的退位减法的计算方法，理解“破十法”。我的心情。我的心情（）()条数学信息。（）（）黄气球有8个，一共有多少个气球？□○□=□。我的心情通过今天这节课我学会了我们是怎样解决问题的。。我的心情。我的心情2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察？，学生自学或合作学习1）一只一只地数的（）板书设计：（）()粒。（1）一百表示（）个十，在计数器上只需在百位上拨()（）（）），
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