新人教版数学一年级上册全册教案(表格式)

标容备程），标标容备？（一位老师都可以用数字”1”表示。课件同时在两幅图的左边出示数字”时，可以让学生说说是怎么知道其数量的。学生可能会回答”看出来的”备？（？（小猪扛几块木头？用学具摆一摆。比一比，你看多？跟谁比？我们就说木头的跟数比小猪的只2、玩一玩小组活动：小猪帮小兔盖房子，小耳朵理解同样多。让学生拿出手里的东西如：铅笔、橡皮？（标标容备程般方法；知道长和短是比出来的。2、培养学生爱护学具的良好习惯，激2、交流、汇报。(1)教师问：你发现了什么？(2)小组交流。(3)法。我们学生汇报。(4)引导学生说出：物体有长有短。板书：长短不管把铅的呢？2、小组合作探究方法。3、小组汇报。4、出示铅笔图，标标容备程标标容备程容标标容备程标标容备作，试一试。2、学生分小棒，老师巡视。3、学生汇报分的情况，学生？（414、读一读师：有谁会读，请你试？（？（到正确答案多的小组奖励“团结协作智慧星”标容备程齐读算式）3、发散联想教师引导启发，让标容备程2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，3－23－12＋23＋14－11＋42＋35－25-35－43＋2（全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励）容？（？（么也没有用：0“来表示。板书：0的认识板书0并领读“题容备？（3、观察上面的两个算式：3－3＝04＋0＝4有3－3＝0标1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体容备？（？（球？（每汇报完一种物体的特征，老师：请不是拿这种物？（E：出示课题：今天我们一起认识了物体（板书：“尖尖容：（？（样，比一比，哪个小组的办法多。（学生开始活动，并将自己组记下4、你们觉得哪个组的方法最多，我们就请？（！（），！（程程标容备程标容备程容：（？（）（），！（程程标容备2、通过分一分、看一看，培养学生的操作程很要容备样的后果2）我们怎样才能避免这种不安全的现象呢学生有序大小分，：（类2）还有哪一组也是这样分的3）你们在生活中见过这样分（1）今天，你们学会了什么本领2）平时，在什么地方看过、接触程“10的标容备程标容备程容备标标容备容备程后面？7是几？7标容备程己容备容备容备？（（2）9○□,谁来说说。682147150590容备？（标容备程标容备程标容备程（1）根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4标标容备程从左数，第5个是()☆排第式。6、10=□+□10=□+□+□10=□+□+□+□10=□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□+□+□标标容备程程备程？（？（标教学重认识“十位和个位”备就捆成一什么什么1？（？（容备标容备程程以后进一步学习有关时间的知识--------如二年级的时、分、秒，三年标容备程标标容备程教师小教师小程中提出数学问题。2、算法多样化。3、注重培养学生初步应用数学的意 容备程？（标容备程？（？（标容备程2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”内用数学“9加几”重在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”准投影仪1台，录音机，算式卡片学生每人准备两种颜色圆片各10个一起去看看。”(3)“老师想知道一共有凡人?谁来帮老师解决这个问题呀?”2．完成“做一做”(1)投影出示“图”标标容容备标容备程学生：4．小结标容备程2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”重在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）标标容备程（1）学生看算式后回答：这两道算式第一个加数是几？第二十法”标容备程标容备程（） （）（）（）（）“,就是板书设计：练习二十一容备要求：让学生发现白圆与黑圆排列的规律，确定“往下应该怎样画”容复习课时安排:约4课时标容程三、复习序数的含义’标标容程2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算标1、使学生认识常见的四种立2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识，容容（）（）（）（）（）（）（）（）标容备程