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文档简介

分数的基本性质说课稿一、说教材1、教材分析分数的基本性质是在学生已经掌握了分数的意义和分数与除法的关系的基础上进行教学的。它是今后学习约分、通分和分数四则运算的重要基础。2、教学目标知识与技能目标：学生能理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。过程与方法目标：通过观察、比较、归纳等数学活动，培养学生的抽象概括能力和逻辑推理能力。情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。3、教学重难点教学重点：理解和掌握分数的基本性质。教学难点：运用分数的基本性质解决实际问题。二、说教法1、情景教学法通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。2、引导发现法引导学生通过观察、比较、分析等活动，自主发现分数的基本性质。3、小组合作法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。三、说学法1、自主探究法让学生自主探究分数的基本性质，培养学生的自主学习能力。2、观察比较法引导学生观察、比较不同的分数，发现它们之间的关系。3、归纳总结法帮助学生归纳总结分数的基本性质，提高学生的抽象概括能力。四、说教学过程1、创设情境，导入新课出示故事：唐僧师徒四人分饼。引导学生思考：怎样分才公平？2、自主探究，发现规律让学生用三张同样大小的长方形纸条分别折出1/2、2/4、4/8。观察比较这三个分数的大小，猜测它们之间的关系。通过计算、比较等方法验证猜测。引导学生归纳总结分数的基本性质。3、巩固练习，深化理解完成教材中的练习题，巩固所学知识。设计拓展练习，提高学生的应用能力。4、课堂小结，回顾反思引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的基本性质。让学生谈谈自己的学习收获和体会。5、布置作业，拓展延伸布置书面作业，加强对知识的巩固。让学生回家后与家长分享本节课的学习内容。五、说板书设计分数的基本性质1/2＝

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