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2．本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”“技术与工程领域”分别是《认识常见材料》、《各种各样的杯子》材料做成的，让学生不仅意识到我们身边的物品都是用不念，从物品出发初步认识常见材料；活动二，进一步在材料2021年春苏教版二年级科学下册全册表格式教案发现生活中一种物品有时由几种材料组合做择制作材料，了解各种材料的优缺点，让学生能在“铁”和“金属”，不能准确描述出“陶瓷”和“石头”不甚清晰，甚至受到一年级《自然世界与人材料归为“木材”，“陶瓷制品”的制作材料归为“泥土到制作这些物品所用的材料的前概念有所进全没有弹性的,具有一定的钢根），2．本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”“技术与工程领域”本课遵循学生的认识规律，设计了四个活动。第用看一看、捏一捏、加入热水摸一摸等方法，让学活动四：贴近学生生活，选用结合学生生活在学习本课之前，学生已经认识了各种常见材料，具备成的能力，在前一课的学习中也简单认识了制作产4．通过“解剖”保温杯，运用观察法、分析法等，找出谜语导入入课造一种愉快轻对各种不同材课要探究的问究竟有什么特来制作同一种有不同的特点摸度、“掂一掂”轻重、“捏一捏”有计划的观察它有助于学生流:子会因为材料的特点而体现值。]我发现它是由好几种材料做成的，察后汇报。找一个学生去大屏幕上种不同的材料这种材料是前我是从硅矿中提炼出来的，比如：沙滩、沙漠中提取，耐高温达级应用，如蛋糕模、厨具、冰格、婴儿奶嘴等，完全符合美国FDA、师通过一个动画视频进行介个正确而清晰究竟哪种材质最好呢？周所周知，塑料是由是有炼制的产品制成的，金属，例如说汽水、果子、咖啡、们人体的健康有着极大的影种不同材料的杯子特点的有选择杯子的健杯子可能是什2．本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”“技术与工程领域”对应新《课标》16.2、工程和技术产品改变了人们的生产和生活，一二年级段是“体本课内容可以分成两大部分。第一部分，组织体灰；活动二，和前面的活动相类似，亲手做一做—烛黑灰上滚水滴，发现蜡烛黑灰不沾水、水滴会卷走黑灰米材料和其他一些新材料。教材以阅读资料的形式展开内容。资料的前半部分与学生在第一进一步丰富二年级学生对新材料及现代科技的感性认识，首先生发现荷叶表面不容易沾水滴或尘埃颗粒，接着在新材料的神奇，最后让学生了解新材料在生产生活中通过前两课的学习，学生认识了生活中各种各样的物体都会被雨水打湿，而荷叶却不会，由这一认知冲突察荷叶不沾水不沾灰的现象，再到自己动手制作料。二年级的学生好奇心强，但思维不够稳定和深刻，对止学生的探究变成单纯的玩，教师要注重学生观察能使孩子们在美识入手更容易树立孩子的自？（！（密？（？（

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