《玩纸：2 纸飞机比赛》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

《玩纸：2纸飞机比赛》教学设计--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《玩纸：2纸飞机比赛》

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.创新实践：培养学生动手操作能力和创新思维，学会用纸张制作纸飞机，并尝试不同的设计方案以提高飞行距离和稳定性。

2.问题解决：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过观察、实验和交流，探索纸飞机飞行的影响因素，并找到优化飞行的方法。

3.团队合作：培养学生团队合作精神，鼓励学生在小组内共同设计、制作和测试纸飞机，相互学习，共同进步。

4.沟通表达：培养学生表达和沟通能力，鼓励学生分享自己的设计思路和实验结果，学会倾听他人的意见，并进行有效沟通。学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平和兴趣特点，他们在纸飞机制作和飞行实验方面通常表现出较高的工作热情和探索欲望。大部分学生具备一定的动手操作能力，能够理解并遵循简单的制作步骤。然而，他们在飞机飞行原理的理解上可能存在差异，对空气动力学的知识掌握不足。

在创新能力方面，学生们喜欢尝试新颖的设计，但有时缺乏系统性的思考和解决问题的策略。因此，在教学过程中，需要引导学生将创新与实际飞行效果相结合，鼓励他们通过实验验证自己的设计。

学生在团队合作方面已有基础，但需要进一步培养他们的沟通协作能力和团队意识。在小组活动时，应指导学生合理分工，鼓励他们互相帮助，共同完成任务。

此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习的成效有直接影响。应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，并在过程中培养他们的耐心和细致观察的习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、讲台、多媒体设备、投影仪、白板、纸张、剪刀、胶带、计时器、测量工具。

2.课程平台：无特殊课程平台需求，使用学校现有教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线飞行模拟器（非网址）。

4.教学手段：讲授、示范、小组合作、实验操作、互动讨论、成果展示。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示不同种类的纸飞机，引发学生对纸飞机制作的兴趣。

提出问题：引导学生思考纸飞机飞行的原理及其影响因素。

预期效果：激发学生的学习兴趣，引发对纸飞机制作和飞行的思考。

2.讲授新课（10分钟）

教学内容：讲解纸飞机的制作步骤、飞行原理以及影响飞行的因素。

教学方式：教师示范制作过程，讲解制作要领和飞行原理。

预期效果：确保学生理解和掌握纸飞机制作方法和飞行原理。

3.师生互动环节（10分钟）

互动内容：学生提问，教师解答；教师提问，学生回答。

互动方式：问答、讨论。

预期效果：巩固学生对纸飞机制作和飞行原理的理解，提高课堂参与度。

4.小组合作环节（10分钟）

任务分配：学生分组，每组设计并制作一款纸飞机。

指导要点：教师巡回指导，提醒注意事项，解答学生疑问。

预期效果：培养学生的创新实践能力，提高团队合作意识。

5.飞行实验环节（5分钟）

实验要求：学生分组测试纸飞机飞行距离和稳定性。

数据记录：学生记录实验数据，分析飞行效果。

预期效果：培养学生的问题解决能力，观察和分析飞行实验结果。

6.成果展示环节（5分钟）

展示方式：学生代表汇报小组制作过程、实验结果和心得体会。

评价方式：教师评价、学生互评、自评。

预期效果：提升学生的沟通表达能力，增强自信心。

7.总结与反思（5分钟）

教学内容：回顾本节课所学内容，总结纸飞机制作和飞行原理。

教学方式：教师总结，学生分享学习收获。

预期效果：帮助学生巩固所学知识，培养自我反思能力。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生创新实践、问题解决、团队合作和沟通表达能力的发展，通过师生互动、小组合作和飞行实验等环节，使学生在实践中掌握纸飞机制作方法和飞行原理，提高综合实践活动课的实效性。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）纸飞机制作技巧：介绍不同类型的纸飞机制作方法，如滑翔机、螺旋桨飞机等，以及各种纸飞机的制作步骤和注意事项。

（2）飞行原理探究：深入讲解纸飞机飞行原理，包括空气动力学、重力、稳定性等方面的知识。

（3）纸飞机飞行比赛：介绍纸飞机飞行比赛的规则、评分标准以及国内外相关比赛信息。

（4）创新设计案例：分享一些纸飞机创新设计的案例，如环保纸飞机、多功能纸飞机等。

（5）纸飞机飞行模拟器：推荐一款在线纸飞机飞行模拟器，让学生在课后练习和探索。

2.拓展建议：

（1）让学生课后查阅相关资料，了解纸飞机制作技巧和飞行原理，提高制作水平。

（2）组织学生参加纸飞机飞行比赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。

（3）鼓励学生发挥创新能力，设计出具有特色的纸飞机，并在班级内进行分享和交流。

（4）利用纸飞机飞行模拟器，让学生在课后练习飞行技巧，巩固所学知识。

（5）结合课程内容，开展纸飞机主题的科学实验，探究飞行原理，提高学生的科学素养。

（6）邀请专业人士进行讲座，分享纸飞机制作和飞行的经验，拓宽学生的视野。

（7）组织学生参观航空航天博物馆或相关展览，了解纸飞机的历史和发展，激发学生对航空事业的兴趣。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《纸飞机的奥秘》、《飞行原理入门》等，让学生进一步了解纸飞机的制作和飞行原理。

（2）视频资源：《纸飞机制作与飞行技巧》教学视频，演示纸飞机的制作过程和飞行技巧。

（3）科学实验：在家进行纸飞机相关的科学实验，如探究纸飞机飞行高度与翼载面积的关系等。

（4）参观活动：鼓励学生参观航空航天博物馆或相关展览，了解纸飞机的历史和发展。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，进行课后学习。

（2）鼓励学生记录学习心得，写下自己的感悟和发现。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（4）学生可以将课后拓展的成果在课堂上进行分享，与同学交流学习经验。

（5）学生可积极参与纸飞机相关的比赛和活动，将所学知识运用到实际中。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）制作任务：要求学生根据课堂所学，回家制作一款纸飞机，并记录制作过程和所用材料。

（2）飞行实验：让学生在家中进行纸飞机飞行实验，记录飞行距离和稳定性，分析飞行效果。

（3）心得体会：要求学生撰写课后心得体会，总结本节课的学习收获和感悟。

（4）创新设计：鼓励学生发挥创新能力，设计一款具有特色的纸飞机，并写下设计思路。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出批改意见和评分。

（2）问题指出：对于作业中出现的问题，教师应指出具体问题所在，并提供改进建议。

（3.鼓励表扬：对于作业完成优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，以提高其学习积极性。

（4）持续关注：教师应持续关注学生的作业完成情况，及时发现并解决学生在学习中的问题。

（5.个性化指导：针对不同学生的作业情况，教师可提供个性化指导，以满足学生的学习需求。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣纸飞机制作和飞行原理的教学内容，突出重点，帮助学生理解和掌握关键知识点。

2.结构清晰：板书内容应按照纸飞机制作流程、飞行原理、影响飞行的因素等顺序组织，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书应采用简洁的文字和图形，避免冗长的解释，使学生一目了然。

4.突出重点：板书应强调纸飞机制作的关键步骤、飞行原理的要点以及影响飞行的主要因素。

5.准确精炼：板书内容应准确无误，简练易懂，避免模糊不清的表达。

6.概括性