Lesson137-138（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

Lesson137-138（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课将结合2023-2024学年新概念英语第一册的Lesson137-138进行教学。主要内容涉及到日常对话的理解和应用，包括常用的日常用语和情景对话。学生需要掌握的词汇有：meeting,friend,Howareyou?,I'mfine,thanks,andyou?,Good,thanks,seeyoutomorrow等。同时，学生还需要能够运用这些词汇进行简单的日常交流，培养听、说、读、写的综合语言运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生需要通过学习Lesson137-138，掌握日常对话的基本表达方式，提高语言运用能力。同时，通过接触不同情境下的对话，增强文化意识，了解西方的日常交流习惯。在学习过程中，学生需要通过分析、综合等思维活动来理解和运用新词汇和句型，提升思维品质。此外，学生还需要学会自主学习、合作学习和探究学习，掌握有效的学习策略，提高学习效率。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习Lesson137-138之前，学生应该已经掌握了基本的英语发音规则、常用词汇和简单句型。他们对日常生活中的问候、介绍自己和询问他人情况等情境有所了解，能够运用简单的英语进行交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习充满兴趣，尤其是希望能够通过英语交流来提高自己的综合素质。学生在英语学习方面具有一定的听、说、读、写能力，但仍有部分学生对语音和语调的掌握不够准确，影响交流效果。学生的学习风格各异，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，还有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Lesson137-138的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）新词汇的掌握：本节课涉及到一些新词汇，学生需要通过多次重复练习来记住并熟练运用。

（2）对话理解和应用：学生在理解日常对话时，可能会对某些习惯用语和表达方式感到困惑，需要通过实际操作和情景模拟来加深理解。

（3）语言输出能力：部分学生在进行英语口语表达时，可能会出现思路不清晰、词汇选择不当等问题，需要通过课堂互动和小组讨论等方式来提高语言输出能力。

（4）文化差异：学生在学习西方日常对话时，需要了解和适应不同的文化背景，这对他们来说可能是一个挑战。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于预习、复习和作业提交。

3.信息化资源：PPT课件、音频材料、视频材料、电子词典。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式问答、任务型学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常对话的理解和兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中是如何与人交流的？今天我们将学习一些新的日常对话，大家准备好了吗？”

展示一些关于日常对话的图片或视频片段，让学生初步感受日常对话的魅力。

简短介绍日常对话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常对话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常对话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日常对话的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日常对话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日常对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常对话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常对话进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常对话的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常对话解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日常对话的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常对话相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常对话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常对话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日常对话的基本概念、案例分析等。

强调日常对话在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日常对话。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常对话的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.新词汇的学习：学生需要掌握与日常对话相关的词汇，如meeting,friend,Howareyou?,I'mfine,thanks,andyou?,Good,thanks,seeyoutomorrow等。

2.日常对话的理解和应用：学生需要能够理解和运用常用的日常用语和情景对话，如问候、介绍自己和询问他人情况等。

3.日常对话的语法结构：学生需要了解日常对话的语法结构，包括疑问句、回答句和陈述句等。

4.日常对话的语音和语调：学生需要掌握日常对话的语音和语调，以便能够更自然地进行交流。

5.日常对话的文化背景：学生需要了解日常对话的文化背景，包括西方的日常交流习惯和礼仪等。

6.日常对话的听力技巧：学生需要掌握一些听力技巧，如如何抓住关键信息、理解口语表达的省略和变体等。

7.日常对话的口语表达技巧：学生需要学习一些口语表达技巧，如如何清晰地表达自己的观点、使用适当的过渡语等。

8.日常对话的交流策略：学生需要了解一些日常对话的交流策略，如如何引导对话、如何回应他人的问题等。

9.日常对话的写作技巧：学生需要掌握一些写作技巧，如如何组织语言、使用恰当的句型等。

10.日常对话的评估方法：学生需要了解如何评估自己的日常对话能力，如自我评估、同伴评估等。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的语言运用能力，布置以下课后作业：

1.写作练习：请根据所学日常对话的知识，编写一段关于问候和介绍自己的对话，并尝试运用本节课所学的词汇和句型。

答案：A:Hi,howareyou?B:I'mfine,thanks.Andyou?A:I'mgood,thanks.Seeyoutomorrow!

2.口语练习：请与同学进行一段关于日常生活的对话，注意使用本节课所学的词汇和句型，并尝试运用适当的语音和语调。

答案：A:Hi,howwasyourday?B:Itwasgreat,thanks.Ihadameetingwithmyfriendandwetalkedaboutourplansforthefuture.Howaboutyou?A:Iwasbusytoo.Iwentshoppingandcookeddinnerformyfamily.

3.听力练习：请听一段关于日常对话的录音，并回答相关问题。

答案：Q1:Whoarethey?A1:Theyaretwofriendsmeetingeachother.

Q2:Whataretheytalkingabout?A2:Theyarediscussingtheirplansfortheweekend.

4.语法练习：请根据以下句子，填入适当的词汇和词组，使句子完整。

答案：I_______(meet)myfriend_______(yesterday).We_______(have)a_______(nice)time_______(talking)aboutour_______(life).

5.文化探究：请调查一下你的朋友或家人在日常对话中常用的习惯用语或表达方式，并尝试解释其含义和用途。

答案：Myfriendalwayssays"Seeyoutomorrow"whenwepart.Itmeanstheywillseemeagainthenextday.八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度很高，大多数学生能够积极回答问题，参与到课堂讨论中。他们对于日常对话的理解和应用能力也有了明显的提高。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中表现出很高的合作精神，他们能够围绕主题进行深入的讨论，并提出一些创新的观点和建议。在展示过程中，学生能够流利地表达自己的观点，展现出良好的语言运用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，我们发现学生对新词汇的掌握情况良好，他们能够正确地拼写和运用新词汇。同时，学生对于日常对话的语法结构和表达方式也有了较好的理解，能够在测试中正确地运用。

4.作业完成情况：从作业的提交情况来看，大多数学生能够按时完成作业，并且作业质量较高。他们能够根据所学知识，运用恰当的词汇和句型进行写作和口语表达。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，我对学生给予了积极的评价和反馈。我鼓励他们在接下来的学习中继续保持良好的学习态度和合作精神，并提醒他们要注意日常对话中的语音和语调，以提高交流效果。同时，我也提出了一些改进的建议，如在口语表达中要注意清晰度和连贯性，以及在写作中要注意语言的准确性和逻辑性。板书设计1.重点知识点：日常对话的词汇和句型，如meeting,friend,Howareyou?,I'mfine,thanks,andyou?,Good,thanks,seeyoutomorrow等。

2.词和句：通过示例句展示日常对话的使用场景，如"Imetan