大连版（2015）信息技术八年级下册教案：第7课 有迹可循-引导线动画

大连版（2015）信息技术八年级下册教案：第7课有迹可循——引导线动画学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自大连版（2015）信息技术八年级下册，第7课为“有迹可循——引导线动画”。本节课旨在让学生掌握引导线动画的制作方法，通过实际操作，让学生学会运用软件制作简单的引导线动画，培养学生的动手能力和创新意识。课程内容与课本紧密相关，符合教学实际，注重培养学生对信息技术学科的兴趣和实际操作能力。核心素养目标分析本节课以培养学生的核心素养为目标，结合新课程标准的要求，强调知识、能力和情感态度价值观的融合。首先，通过学习引导线动画的制作，学生能够掌握相关的信息技术知识，提高信息获取、处理和应用的能力。其次，通过实际操作，培养学生的动手能力和创新意识，激发他们对信息技术学科的兴趣。最后，通过团队合作和交流，培养学生的沟通协作能力和团队精神，提升他们的社会适应能力。总之，本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息技术素养，提高他们的综合能力，为他们的未来发展奠定基础。学情分析本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识、能力和素质方面表现出了一定的特点。

首先，在知识方面，大部分学生已经掌握了基础的信息技术知识，对计算机的操作有一定的了解。但是，在引导线动画这一领域，他们可能存在一定的知识盲区，需要教师进行有针对性的讲解和指导。

其次，在能力方面，八年级学生具有较强的动手能力和学习兴趣，他们喜欢通过实践来学习新知识。因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的这一特点，通过实际操作来引导他们学习引导线动画的制作。

在素质方面，八年级学生具有较好的合作意识和团队精神，他们愿意与他人分享自己的经验和想法。这为教师开展合作式教学提供了良好的基础。

在行为习惯方面，八年级学生有一定的自主学习能力，他们能够主动参与课堂讨论和实践活动。但是，也存在一部分学生对信息技术课程的兴趣不高，可能对课程学习产生一定的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《大连版（2015）信息技术八年级下册》。教材中应包含第7课“有迹可循——引导线动画”的内容，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和操作。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括引导线动画的制作流程、动画效果展示、软件操作演示等内容，以便学生能够更直观地理解引导线动画的制作方法和效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括计算机、软件、绘图工具等，以便学生能够在实验过程中进行实际操作，加深对引导线动画制作的理解和掌握。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室应设有足够数量的计算机，以便学生能够分组进行实验操作。此外，教室还应设有投影仪，以便教师能够展示多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握引导线动画的制作方法。

5.教学软件：确保计算机安装了本节课所需的软件，如动画制作软件、绘图工具等。这些软件应能够满足学生进行引导线动画制作的实际需求，并提供足够的功能和操作界面，以便学生能够顺利地进行实验操作。

6.网络资源：收集并整理与引导线动画相关的网络资源，如教程、案例分析、软件下载等。这些资源应能够为学生提供额外的学习材料和参考资料，帮助他们更好地理解和掌握引导线动画的制作方法和技巧。

7.学习指导：准备一份详细的学习指导，包括本节课的教学目标、教学内容、实验操作步骤、学习任务等。学习指导应能够帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识和技能，并提供必要的指导和帮助。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解引导线动画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习引导线动画内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确引导线动画教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保引导线动画教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习引导线动画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入引导线动画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动画制作基础，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为引导线动画新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解引导线动画的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出引导线动画的重点，强调引导线动画的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕引导线动画问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验引导线动画知识的应用，提高实践能力。

在引导线动画新课呈现结束后，对引导线动画知识点进行梳理和总结。

强调引导线动画的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对引导线动画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决引导线动画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与引导线动画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合引导线动画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习引导线动画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的引导线动画内容，强调引导线动画的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的引导线动画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.引导线动画的概念：引导学生理解引导线动画是一种动画效果，通过在动画中设置引导线，使动画角色沿着引导线移动，形成有趣的动画效果。

2.引导线动画的制作方法：讲解引导线动画的制作方法，包括设置引导线、创建动画角色、调整动画参数等步骤，让学生掌握引导线动画的制作技巧。

3.引导线动画的特点：介绍引导线动画的特点，如流畅的动画效果、有趣的引导线设计等，让学生了解引导线动画的魅力。

4.引导线动画的应用：讲解引导线动画的应用场景，如广告宣传、教育课件、游戏设计等，让学生了解引导线动画的实际应用价值。

5.引导线动画制作软件的使用：介绍引导线动画制作软件的使用方法，如Animate、Flash等，让学生掌握引导线动画制作的软件操作技能。

6.引导线动画的设计原则：讲解引导线动画的设计原则，如引导线的流畅性、动画角色的动态设计等，让学生了解引导线动画的设计要点。

7.引导线动画的创意发挥：鼓励学生发挥创意，设计独特的引导线动画，培养学生的创新意识和审美能力。

8.引导线动画的优化技巧：介绍引导线动画的优化技巧，如动画帧率的调整、动画效果的渲染等，让学生掌握引导线动画的优化方法。

9.引导线动画的团队合作：讲解引导线动画的团队合作方法，如分工合作、交流沟通等，让学生了解引导线动画的团队合作重要性。

10.引导线动画的分享与展示：介绍引导线动画的分享与展示方式，如社交媒体分享、线上展览等，让学生了解引导线动画的展示渠道。典型例题讲解例题1：

题目：请简要介绍引导线动画的概念及特点。

答案：引导线动画是一种动画效果，通过在动画中设置引导线，使动画角色沿着引导线移动，形成有趣的动画效果。引导线动画的特点包括流畅的动画效果、有趣的引导线设计等。

例题2：

题目：请简要介绍引导线动画的制作方法。

答案：引导线动画的制作方法包括设置引导线、创建动画角色、调整动画参数等步骤。首先，在动画中设置引导线，确定动画角色的移动路径。然后，创建动画角色，并将其放置在引导线上。最后，调整动画参数，如动画速度、动画时间等，使动画角色沿着引导线移动，形成引导线动画效果。

例题3：

题目：请简要介绍引导线动画的应用场景。

答案：引导线动画的应用场景包括广告宣传、教育课件、游戏设计等。在广告宣传中，引导线动画可以吸引观众的注意力，提高广告的视觉效果。在教育课件中，引导线动画可以增加教学内容的趣味性，帮助学生更好地理解和记忆知识。在游戏设计中，引导线动画可以增加游戏的互动性和趣味性，提高玩家的游戏体验。

例题4：

题目：请简要介绍引导线动画制作软件的使用方法。

答案：引导线动画制作软件的使用方法包括创建新项目、导入素材、设置引导线、创建动画角色、调整动画参数等步骤。首先，创建新项目，选择合适的动画尺寸和帧率。然后，导入所需的素材，如图片、声音等。接着，设置引导线，确定动画角色的移动路径。然后，创建动画角色，并将其放置在引导线上。最后，调整动画参数，如动画速度、动画时间等，使动画角色沿着引导线移动，形成引导线动画效果。

例题5：

题目：请简要介绍引导线动画的设计原则。

答案：引导线动画的设计原则包括引导线的流畅性、动画角色的动态设计等。在设计引导线动画时，应确保引导线的流畅性，使动画角色能够顺利地沿着引导线移动。同时，动画角色的动态设计也是非常重要的，应根据动画场景和角色特点进行合理的设计，使动画角色能够生动地表现出所需的动作和表情。作业布置与反馈作业布置：

1.制作引导线动画：根据本节课所学知识，要求学生独立制作一个引导线动画，可以自由选择主题和场景。要求动画角色沿着引导线流畅地移动，展现出引导线动画的特点和魅力。

2.分析引导线动画：要求学生选择一个引导线动画作品，对其进行详细的分析。从引导线的设置、动画角色的设计、动画效果的呈现等方面进行深入研究，总结引导线动画的制作技巧和设计要点。

3.引导线动画设计方案：要求学生设计一个引导线动画的设计方案，包括动画主题、场景设定、角色设计、引导线设计、动画效果等。要求方案具有创新性和实用性，能够体现出引导线动画的特点和应用价值。

作业反馈：

1.对学生制作的引导线动画进行批改和反馈，指出存在的问题，如引导线设置不合理、动画角色动作不流畅、动画效果不够吸引人等。给出改进建议，如调整引导线位置和形状、优化动画角色动作、增加动画特效等，