Unit 6 Shopping for a School Party More reading and writing（教学设计）-2024-2025学年粤人版英语五年级上册

Unit6ShoppingforaSchoolPartyMorereadingandwriting（教学设计）-2024-2025学年粤人版英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为粤人版英语五年级上册Unit6ShoppingforaSchoolPartyMorereadingandwriting。该部分内容主要涉及如何在购物时进行交际，以及如何写一份邀请函。学生将通过阅读对话和写作实践，掌握相关词汇和表达方式，提高英语听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇方面，学生需要掌握与购物和派对相关的词汇，如clothes,shoes,hat,invite,write等。这些词汇与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。

2.语法方面，学生需要运用一般现在时描述商品和表达购物意愿。这一语法点在前面的单元已有涉及，为本节课的学习提供了基础。

3.交际方面，学生需要学会如何在购物时进行交际，如询问价格、试穿、付款等。这些交际用语与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的实际运用能力。

4.写作方面，学生需要编写一份邀请函，邀请朋友参加派对。这一任务要求学生运用所学词汇和语法，进行实际写作练习，提高写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6ShoppingforaSchoolPartyMorereadingandwriting，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读和会写与购物和派对相关的词汇和表达方式，如clothes,shoes,hat,invite,write等，并能够运用一般现在时描述商品和表达购物意愿。

2.文化意识：通过学习本节课，学生将能够了解和理解英语国家的购物和派对文化，增强对文化差异的认知和尊重。

3.思维品质：学生将能够通过分析、综合和评价等方式，理解和运用所学知识，解决实际问题。

4.学习能力：学生将能够自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与购物和派对相关的词汇，如clothes,shoes,hat,invite,write等。

2.语法应用：运用一般现在时描述商品和表达购物意愿。

3.交际能力：学会在购物时进行交际，如询问价格、试穿、付款等。

4.写作技巧：编写一份邀请函，邀请朋友参加派对。

难点：

1.词汇记忆：记忆和运用新词汇，尤其是动词的现在分词形式。

2.语法理解：理解一般现在时的用法，并能正确运用。

3.交际情境：在实际情境中运用购物交际用语，提高实际沟通能力。

4.写作能力：运用所学词汇和语法，编写一份完整的邀请函。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物、游戏等多种方式，帮助学生记忆词汇。

2.语法应用：通过例句、练习、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用语法知识。

3.交际能力：设计购物场景，让学生进行角色扮演和实际交际练习。

4.写作技巧：提供模板和示例，引导学生逐步完成邀请函的编写，同时给予个别指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有Unit6ShoppingforaSchoolPartyMorereadingandwriting的学习资料。

2.辅助材料：准备与购物和派对相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆词汇和表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成购物场景，设置商品展示区、试衣间等环境，以便学生进行角色扮演和实际交际练习。同时，设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习。教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们将继续学习Unit6ShoppingforaSchoolPartyMorereadingandwriting。在这个单元中，我们将学习如何购物以及如何写一份邀请函。首先，让我们来回顾一下我们已经学过的内容。"

2.阅读理解（15分钟）

"请大家翻到教材的第40页，阅读对话'ShoppingforClothes'。在阅读过程中，请注意以下问题：1）对话中的人物是谁？他们在做什么？2）他们说了什么？3）他们为什么要这么说？请用简短的答案回答这些问题。"

"现在，请大家将答案写在纸上，然后我们来一起讨论。"

3.词汇学习（10分钟）

"接下来，我们将学习一些与购物和派对相关的词汇。请大家翻到教材的第41页，查看词汇表。我会逐个解释这些词汇，并请大家跟读。请在纸上写下这些词汇，并尝试用它们造句。"

4.语法讲解（10分钟）

"现在，让我们来学习一下一般现在时。一般现在时用于描述习惯性动作、普遍真理以及现在的状态。请大家翻到教材的第42页，看例句'Ilikeapples.'。请大家注意观察这个句子，并尝试用一般现在时造句。"

5.交际练习（15分钟）

"接下来，我们将进行一些交际练习。请大家分成小组，每组选一个角色扮演商店员工，另一个角色扮演顾客。请用我们刚才学过的一般的现在时进行对话。我会巡回指导并纠正发音和语法错误。"

6.写作练习（10分钟）

"现在，请大家翻到教材的第43页，完成写作练习。请大家写一份邀请函，邀请朋友参加派对。在写作过程中，请注意使用我们刚才学过的一般现在时以及与购物和派对相关的词汇。我会为大家提供一些写作指导。"

7.总结与作业布置（5分钟）

"今天我们一起学习了一般现在时，以及与购物和派对相关的词汇和表达方式。请大家总结一下今天的所学内容，并完成教材第44页的练习题。下节课我们将继续学习这个单元的内容，希望大家能够提前预习。"

8.课后反思（课后）

"课后，我对今天的教学进行了反思。大部分学生都能积极参与课堂活动，但在语法和词汇方面仍需加强。明天我会针对这部分学生进行个别辅导，以提高他们的语言能力。"拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与购物和派对相关的文章、故事以及购物时的交际技巧等。这些材料可以帮助学生进一步理解和应用所学知识，提高阅读理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以通过阅读相关的英语文章、观看购物和派对的视频，以及参加购物和派对的实际活动来提高自己的语言能力和交际能力。

3.学生还可以进行一些拓展性的写作练习，如编写自己的购物故事或者设计一个派对活动，并写一份邀请函。这样可以提高学生的写作能力和创造力。

4.此外，学生还可以通过与同学进行角色扮演练习，模拟购物和派对的场景，提高自己的口语表达能力和交际能力。

5.在课后，学生还可以利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，进行一些与购物和派对相关的英语学习活动，如在线阅读、听力练习、口语练习等。这样可以进一步提高学生的英语水平和学习能力。教学反思与改进首先，在阅读理解环节，我发现部分学生在回答问题时，表达不够清晰，对文章内容的理解不够深入。针对这个问题，我计划在未来的教学中，放慢阅读速度，引导学生更加仔细地阅读文章，并针对文章中的关键信息，进行深入的讨论和分析。

其次，在词汇学习环节，我发现部分学生对词汇的记忆和应用仍有困难。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，引入更多的词汇练习，如词汇接龙、词汇猜谜等游戏，以提高学生对词汇的记忆和应用能力。

再次，在交际练习环节，我发现部分学生在实际交际中，表达不够流畅，对购物交际用语的运用不够熟练。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，设计更多的实际交际场景，让学生在实际情境中练习和运用所学知识，提高实际的交际能力。

最后，在写作练习环节，我发现部分学生的写作结构和内容不够丰富，对写作技巧的应用不够熟练。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提供更多的写作指导和示例，引导学生逐步完成写作任务，并给予个别指导，以提高学生的写作能力。板书设计②词句展示：在板书设计中，可以挑选一些重点词汇和句型进行展示。例如，可以列出一些常用的购物交际用语，如"CanIhelpyou?","Howmuchisit?","I'dliketotrythison."等，并在旁边附上中文翻译，以便学生理解和记忆。同时，可以给出一些与派对邀请函相关的句型，如"DearJohn,Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty."等，并解释其用法和结构。

③艺术性与趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用一些艺术性和趣味性的元素。例如，可以使用不同颜色和字体来突出重点知识点，使得板书更加生动和吸引人。还可以插入一些与购物和派对相关的插图或图标，如购物车、派对气球等，以增加板书的趣味性和形象性。此外，可以设计一些互动性的板书游戏，如词汇接龙、句子拼图等，让学生在课堂上积极参与，提高学习效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-今天我们学习了Unit6ShoppingforaSchoolPartyMorereadingandwriting，主要内容包括购物交际用语和派对邀请函的写作。

-我们通过阅读对话和写作练习，掌握了一些与购物和派对相关的词汇和表达方式，如clothes,shoes,hat,invite,write等。

-学生能够运用一般现在时描述商品和表达购物意愿，并在实际交际中运用所学知识。

-通过编写邀请函，学生提高了写作能力和创造力。

2.当堂检测

-请大家翻到教材的第44页，完成练习题。这些题目旨在巩固今天所学的内容，包括词汇填空、选择题和交际练习。

-在答题过程中，请大家注意运用一般现在时描述商品和表达购物意愿。

-完成练习题后，我们将进行集体讲解和答疑，确保每位学生都能理解和掌握所学知识。

-为了进一步检测学生的学习效果，我将在课后布置一份相关的回家作业，要求学生独立完成并提交。

3.总结与提醒

-今天的课堂内容较为重要，希望大家能够在课后进行复习和巩固。

-请大家注意复习购物交际用语和派对邀请函的写作技巧，并加强对相关词汇的记忆。

-明天我们将进行单元测试，测试内容将包括本节课所学的知识点，请大家提前做好准备。

4.鼓励与期望

-我相信通过大家的努力和积极参与，我们一定能够取得好的学习成果。

-请大家继续保持学习的热情和动力，共同进步，不断提高自己的英语水平。

5.作业布置

-请大家复习今天所学的内容，并完成教材第44页的练习题。

-另外，请大家准备一份派对邀请函的写作练习，邀请一位朋友参加派对，并注意使用我们今天学到的表达方式。典型例题讲解-例题1：顾客：CanItrythison?

售货员：Sure,goahead.

答案：顾客想要试穿商品，售货员同意了。

-例题2：顾客：Howmuchisthisdress?

售货员：It's$50.

答案：顾客询问裙子的价格，售货员回答了价格。

-例题3：顾客：Doyouhavethisinalargersize?

售货员：Yes,it'soverthere.

答案：顾客询问是否有更大号的商品，售货员指引了位置。

-例题4：顾客：I'dliketopaybycreditcard.

售货员：Alright,letmecheckyourcard.

答案：顾客想要用信用卡支付，售货员正在检查信用卡。

-例题5：顾客：Canyourecommendagoodlipstick?

售货员：Sure,I'dsaythisoneisverypopular.

答案：顾客询问推荐口红，售货员推荐了一款受欢迎的口红。

2.派对邀请函写作例题讲解

-例题1：DearJohn,

Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.ItwillbeheldonSaturdayat6p.m.atmyhouse.Pleasecomeandjointhefun.

Yourssincerely,

Tom

答案：汤姆邀请约翰参加他的生日派对，派对将在周六晚上6点在他的家中举行。

-例题2：DearMary,

Wearehavingasurprisepartyformymom's50thbirthday.ItwillbeheldonSundayat2p.m.atthecommunitycenter.Canyoucomeandhelpuscelebrate?

Thankyou,

Lucy

答案：露西邀请玛丽参加她妈妈的50岁生日惊喜派对，派对将在周日下午2点在社区中心举行。

-例题3：DearTom,

Iamorganizingacharityeventtoraisemoneyforthelocalanimalshelter.ItwillbeheldonFridayat