幼儿园中班教案《螃蟹歌》

编号：__________幼儿园中班教案《螃蟹歌》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班教案《螃蟹歌》目录一、教学内容1.1歌曲《螃蟹歌》的歌词1.2歌曲的节奏与旋律1.3歌曲的表现手法与情感二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2学习歌曲环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲《螃蟹歌》的歌词"小螃蟹，横着走，两只眼睛圆溜溜，捉住一只小虫子，乐得胡子抖一抖。"1.2歌曲的节奏与旋律歌曲节奏轻快，旋律简单，适合幼儿学唱。1.3歌曲的表现手法与情感歌曲通过描绘小螃蟹的形象，表现了童趣和快乐的情感。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识和了解小螃蟹的特征和生活习性。2.2技能目标通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和节奏感。2.3情感目标培养幼儿乐观、开朗的性格特点。三、教学难点与重点3.1教学难点歌曲中"胡子抖一抖"的节奏和音准。3.2教学重点学会歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律。四、教具与学具准备4.1教具准备准备螃蟹玩偶、图片、黑板等。4.2学具准备准备歌曲乐谱、录音机、音响等。五、教学过程5.1导入环节通过展示螃蟹图片和玩偶，引起幼儿兴趣，引入主题。5.2学习歌曲环节先教幼儿歌词，再教授旋律，分句教学，反复练习。5.3实践环节幼儿分组，进行歌唱表演，教师指导。教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调歌曲主题。六、板书设计6.1板书主题"螃蟹歌"6.2板书内容小螃蟹的形象描述，歌词，旋律要点。七、作业设计7.1作业内容回家后跟家长一起唱《螃蟹歌》，观察身边的小动物。7.2作业要求要求幼儿能够熟练唱出歌曲，观察身边的小动物。八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施根据反思结果，调整教学方法，改进教学内容。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织幼儿进行螃蟹走路比赛，加深对螃蟹特征的了解。9.2延伸活动学习其他关于小动物的歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《螃蟹歌》的歌词"小螃蟹，横着走，两只眼睛圆溜溜，捉住一只小虫子，乐得胡子抖一抖。"歌词内容简单有趣，描绘了螃蟹的形象和动作，但"胡子抖一抖"的描述较为抽象，需要通过图片、动作演示等方式帮助幼儿理解。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识和了解小螃蟹的特征和生活习性。2.2技能目标通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和节奏感。2.3情感目标培养幼儿乐观、开朗的性格特点。三、教学难点与重点3.1教学难点歌曲中"胡子抖一抖"的节奏和音准。3.2教学重点学会歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律。四、教具与学具准备4.1教具准备准备螃蟹玩偶、图片、黑板等。4.2学具准备准备歌曲乐谱、录音机、音响等。五、教学过程5.1导入环节通过展示螃蟹图片和玩偶，引起幼儿兴趣，引入主题。5.2学习歌曲环节先教幼儿歌词，再教授旋律，分句教学，反复练习。特别强调"胡子抖一抖"的节奏和音准，可以通过拍手、跺脚等动作帮助幼儿掌握。5.3实践环节幼儿分组，进行歌唱表演，教师指导。教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调歌曲主题。六、板书设计6.1板书主题"螃蟹歌"6.2板书内容小螃蟹的形象描述，歌词，旋律要点。"胡子抖一抖"的部分可以通过动作演示的方式展示在黑板上，帮助幼儿理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容回家后跟家长一起唱《螃蟹歌》，观察身边的小动物。7.2作业要求要求幼儿能够熟练唱出歌曲，观察身边的小动物。八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施根据反思结果，调整教学方法，改进教学内容。例如，可以通过编造一个关于小螃蟹的故事，让幼儿在情境中自然地学习和掌握"胡子抖一抖"的节奏和音准。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织幼儿进行螃蟹走路比赛，加深对螃蟹特征的了解。9.2延伸活动学习其他关于小动物的歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、夸张的语言和语调来吸引幼儿的注意力，特别是在描述螃蟹的特征和动作时，要让幼儿感受到教师的热情和趣味性。二、时间分配确保每个环节的时间分配合理，不要过于紧凑，给幼儿留有足够的时间来理解和掌握歌曲内容。三、课堂提问通过提问的方式引导幼儿思考和参与，例如问幼儿："你们知道螃蟹是怎么走路的吗？"、"歌曲中螃蟹的胡子是怎么抖的？"等，激发幼儿的兴趣和思考能力。四、情景导入通过展示螃蟹图片和玩偶，引起幼儿对螃蟹的兴趣，然后逐渐引入歌曲学习，让幼儿在情境中自然地学习和掌握歌曲内容。五、教学方法采用分句教学、动作演示等方式，帮助幼儿理解和掌握"胡子抖一抖"的节奏和音准。可以让幼儿跟着教师一起做动作，感受音乐的节奏。六、互动环节鼓励幼儿参与歌唱表演，让他们在实践中掌握歌曲。可以设置一个小舞台，让幼儿们轮流上台表演。教案反思本节课通过生动的语言语调、合理的时间分配、课堂提问、情景导入等教学技巧和窍门，成功地吸引了幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《螃蟹歌》。但在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，对于"胡子抖一抖"的部分，部分幼儿仍然存在理解和掌握的困难。因此，在今后的教学中，我将继续关注这部分的教授和练习，通过更多的动作演示和情境设置，帮助幼儿更好地理解和掌握。另外，我也将更加注重课堂提问的引导作用，通过提问激发幼儿的思考和参与，提高他们的学习效果。同时，我也会继续调整和优化教学方法，让幼儿在更加生动有趣的环境中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。附件及其他补充说明一、附件列表：1.歌曲《螃蟹歌》的歌词2.歌曲的节奏与旋律乐谱3.螃蟹玩偶和图片4.教学板书设计5.歌曲教学录音和音响设备6.幼儿作业设计7.课后反思教学日志二、违约行为及认定：1.违反合同规定的时间分配，导致教学活动无法按时进行。2.未能按照合同提供规定的教学资源和教具。3.教师未能按照合同要求完成教学目标和任务。4.未在规定时间内完成作业设计或对作业反馈不及时。5.未按照合同规定进行课后反思和教学改进。三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务或违反合同条款的行为。2.合同履行：指按照合同约定完成各自的权利和义务的过程。3.教学目标：指合同中约定的教学活动所要达到的具体目标。4.教学资源：指用于教学活动的各种物质和非物质资源，如教材、教具等。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对"胡子抖一抖"的节奏和音准掌握困难。解决办法：通过拍手、跺脚等动作辅助教学，重复练习，逐步提高幼儿的节奏感。2.问题：教学时间分配不合理，导致某些环节过于紧凑。解决办法：重新调整