《登高》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册

大历二年——767年于夔州第

课8熔铸一生血泪吟就千古绝唱古今七言律诗第一今重庆奉节一带了解杜甫的生平及本诗写作背景。01把握诗中意象，品味诗歌沉郁悲凉的意境。02理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧国忧民的博大胸襟。03学习目标如何读懂诗歌律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。了解“律诗”“三看”——看标题内容:诗歌描写的是诗人登高时所见所感你了解“登高”这一习俗吗？农历九月九日重阳节的活动之一,这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节”。读标题1.感怀身世

登高？“会当凌绝顶，一览众山小”《望岳》2.思亲怀乡3.怀古伤今

4.言志抒情

千古凭高，对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《登幽州台歌》1、登高之由来

登高就是登临高处，主要指登山、登楼、登台、登塔等。登高本是我国古代文化中一种别具特色的民俗现象，推其源，一是来自古代宗教祭祀活动，也就是“望祭山川”，另一是“重九登高”的节日习俗，所以重阳节也叫“登高节”。登高在历代诗人的笔下却是一个不老的话题。2、登高诗作知多少《诗经》、《楚辞》汉代登高诗基本上是沿袭了诗骚传统。魏晋南北朝时期，文人登高宴饮，文学创作的自觉意识增强了，吟诗作文成为一种时尚，登高诗亦开始兴起，涌现了一些优秀登高诗。如曹操的《观沧海》，谢灵运的《登池上楼》，谢朓的《晚登三山还望京邑》等。初唐陈子昂的《登幽州台歌》。盛唐中唐时期，王之涣的《登鹳雀楼》和崔颢的《黄鹤楼》是两首登高揽胜的千古名作。其时杜甫

《登高》、《登岳阳楼》可谓古代登高诗的压卷之作。元明清也有不少精彩的登高诗。

3、登高诗作的特点登高诗不是简单的登高写景、吟咏唱和，往往托物言志、观物反思，借助大自然和自身的物我关系对社会和人生作广泛而深沉思考的，其主旋律主要表现家国之恨、身世之痛、沧桑之感。

“登高望下，使人心悲。”——孔子“高台不可望，望远使人愁。”——沈约“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”——陈子昂登高之感——人喜欢广阔宏大的世界，但人在广阔宏大的世界中又感觉到压迫。登临必到高处，到高处则视野广阔、一览无遗，胸襟为之开阔，无所阻碍，一种浩然之气顿时从中喷涌而出，从而获得某种期待的生命意义，正所谓“荡胸生层云”，可借此暂时从世间琐事中挣脱，无复辗转腾挪于其间。故而登临初是兴致盎然的。但伫立高处，人迹少至，在获得一份宁静的同时，也易将登临者的思绪拉入对自己生活、生命的思考之中。原因在于，登上高处，看到天地的广阔、宇宙的无穷，联系自身，极易产生自我的渺小之感:登上高处，也极易感受到周围物体的细微的变化，于是感受到时间的邈远和不以人意志为转移的流逝，常常让人思古人、追来者，发出生命短暂的慨叹。所以，登临的结果往往是愁思满怀。【拓展】登高习俗(一)依重阳旧俗登高

重九这一天,正值仲秋季节,天高气爽,满地黄花,是登高远眺,舒畅胸臆的好时光中国历代许多文人雅士,每当此时,登上高处,欣赏深秋的美景,一面赏菊饮酒,一面吟诗抒怀,留下了许多生动的诗篇,唐诗尤多。（二)即席酬唱,切磋学问规模可大可小,少则数人,多至几十人,主要是亲朋好友和文化名人。流传至今的“登高”名作,如王勃的《滕王阁序》和《滕王阁诗》、王羲之的《兰亭集序》等,就是在这样的文化集宴中诞生的。问题探究【拓展】登高习俗(三)独上高所,借景抒发隐怀正因登高和古代文人心理的契合,不管是仕宦出游,还是羁旅漂泊,文人异地登高的渴望总是在所难免,登高一则可以饱览异地风光,尽情享受大自然的美感;一则可以放松身心,或抒发心志,或排遣郁闷,可谓一举两得。如王粲《登楼赋》,杜甫《登高》、《登楼》、《登岳阳楼》,李白《登金陵凤凰台》,崔颢《黄鹤楼》,王之涣《登鹳雀楼》等名篇,都是在这样的情境下写成的佳作。问题探究【拓展】登高习俗(四)登高怀古今昔比照中表达对时世的关心和对个人处境的反省,“虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。”(《兰亭集序》)登高可穿越历史的长河,在今昔沧桑中凭吊遗迹,悼念往事,给文人们提供自省和生发豪情的机会,更加理性正视现实和人生。(五)登高饯别

每逢家人故友外出远游,登高设宴,举杯畅叙离别之情和人生感慨,目送对方渐行渐远,已成古代文人最富有情调色彩和最衷情的告别形势。还有借登高念亲怀友的,在远眺中寄托思慕之心和惆怅之情。问题探究a.表达思念之情“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）4、登高诗作的分类较多：b、感怀伤时，表达个人的身世之悲。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂的《登幽州台歌》）c.发思古之幽情，感怀于时事。李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”d.抒怀励志，鼓舞人心。王之涣的《登鹳雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼。”王安石的《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”则抒写了实现理想、坚持真理的一种信念、决心和对重重障碍的蔑视。杜甫也曾经吟出“会当凌绝顶，一览众山小”的千古名句，表达出勇攀高峰，俯视一切的雄心和气概。4、登高诗作的分类较多：曹操的《观沧海》抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。李白在《登太白峰》中这样写道：“西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？”

这表达了对自由美好生活的向往。e.追求自由个性，展现美好情怀。白居易《杭州春望》：“望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。红袖织菱夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。”整首诗洋溢着作者抑止不住的赞美之情。f.歌颂美好风物，赞美大好山河“三看”——看作者■名

杜甫，字子美。自称。后世世称他为

■时

公元712-770，经历了安史之乱。

■作

存诗一千四百多首，有《杜少陵集》“三吏”

；“三别”

■评

我国伟大的，他所作的诗歌被人誉为。艺术上形成的艺术风格。被誉为

“少陵野老”杜拾遗、杜工部、杜草堂“诗史”“诗圣”现实主义诗人《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》、《垂老别》、《无家别》沉郁顿挫醉里眉攒万国愁结论：忧国忧民的形象一生颠沛流离，一生忧国忧民感《登高》之高，知子美之美活动任务一：知人论世杜甫子美少陵野老公元712—770，经历了“安史之乱”河南巩义

“三吏”：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，（“小李杜”：李商隐、杜牧）他在中国古典诗歌中影响深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。走进作者蜀相蜀相杜甫杜甫生平四个时期读书和游玩时期01长安十年时期02战乱流离时期03漂泊西南时期04潇洒少年郎会当凌绝顶。一览众山小感受到社会贫富差距，尽民生疾苦残杯与冷炙，到处潜悲辛。批判黑暗的社会现实暮投石壕村，有吏夜捉人人生晚年，生命之秋艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（闲适雅致的宁静生活）思想更深邃、诗风更沉郁《茅屋为秋风所破歌》《登高》四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）（现实主义创作达到高峰）

《春望》“三吏”、“三别”

三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）觉醒并关注现实“朱门酒肉臭,路有冻死骨”涉世不深《望岳》一、读书和漫游时期（三十五岁以前）杜甫的生活和创作的四个分期：二、困居长安时期（三十五至四十四岁）知人论世杜甫一生行迹图杜甫唐代大历二年(767)重阳节夔州（现为重庆奉节）独自登高抒怀动荡不安、漂泊无依、年老多病、朋友离去写作背景诵读诗歌，理清结构风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

登高

杜甫登高见闻，重在写景触景伤怀，重在抒情学习小组任务清单（意象+语言+情感）1.首联描绘了一幅怎样的画面？2.体会颔联在语言上的什么特点？3、前两联如何写景？4.宋代的罗大经指出《登高》颈联有八层意思，你能读出几层？试做分析。（炼字、情感）5.赏析尾联，分析杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？（写作背景）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

进入正文、诵读感悟登高【作者】杜甫【朝代】唐思考：这首诗的感情基调是什么？（诗眼）凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫为何生“悲”？“悲”的是什么？如何写“悲”？如何排解此“悲”？悲考究线索赏析首联风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。急风高天哀猿飞鸟沙洲内心凄凉渺小孤单悲怆凄清色调清冷孤独无依风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。写景句：关键——意象、意象特点、意境、情感“两抓”——诗句类型、关键词语意象：风——天——猿——渚——沙——鸟意象特点：急——高——哀——清——白——飞回意境：空旷寥廓但又凄清萧瑟情感：孤苦悲凉的心境展示一幅既雄浑高远，又肃杀凄凉的秋景。【思考2】体会意境任务：阅读诗歌的前两联，找出诗中的意象，思考，这些意象分别有什么样的特点？表现出杜甫诗歌语言的什么特点？诗人描绘了一幅怎样的画面？问题探究意象特点意象特点风天猿渚沙鸟落木长江急高哀清白飞回萧萧滚滚语言特点：凝练准确，精于炼字。画面：肃临天下的秋景图，苍凉、雄浑、沉郁而悲壮。如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？使人听到它的叫声感到非常悲凉。猿鸣——在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。飞鸟——巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树

一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。长江——时间的无穷，是历史长河的永不停息的感

觉。历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。写景句：关键——意象、意象特点、意境、情感“两抓”——诗句类型、关键词语意象：落木——长江意象特点：萧萧下

不尽、滚滚意境：苍凉雄浑情感：韶光易逝、人生迟暮的感伤内涵：生命之短暂内涵：时间之永恒、流逝“落木”与“落叶”1.“木”其实就是我们今天的“树”的意思。因此，我们在古诗中很少看到“树叶”，却有“木叶”的词语，因为“木”原本就是树，今天说的“树叶”就是“木叶”。例：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下——屈原

草木摇落露为霜——曹丕2.到唐代，树、木才开始混用例：猿啼洞庭树，人在木兰舟3.什么时候用“木”什么时候用“树”是有微妙区别的：例：秋月照层岭，寒风扫高木

高树多悲风，海水扬其波利剑不在掌，结友何须多？“落木”与“落叶”3.“木”本身带有了冷落、枯萎的味道，适合表现寒冷萧瑟的意味；而“树”则更多地表现了枝叶茂盛的大树状态。“木”不但带了树干枯黄的颜色暗示，同时给我们以粗糙、龟裂等树干才有的触感，让人自然形成衰败、萧条的意象认识。4.“木”有了固定的意象，古诗中使用“落木”和“落叶”的场合也不同。袅袅兮秋风，洞庭兮木叶下——屈原写秋天的落叶萧瑟下坠柔条纷冉冉，落叶何翩翩——曹植更轻柔、更飘逸的叶落状态因此，“树叶”“落叶”更适合形容春夏之时，在微风抚慰下飘飘洒洒，一落三荡的唯美绿叶飘飞状态；而“木叶”“落木”则适合秋冬之时，寒风凛冽摧残得枯枝上的败叶飒飒下坠的景象，意象联想自然就和离人、游子、清秋、悲伤这些感受结合起来。“落木”与“落叶”“木”即树，本身就包括了树干和树叶，所以“落木”一词在当时就是指“落叶”，只不过利用了“木”这种本身附带的诗词意象，为整首诗沉雄、悲凉、萧瑟的基调添砖加瓦。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”《九歌》屈原“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。“落叶”与“落木”，其中关键显然在“木”这一字“木”作为“树”的概念的同时，具有“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，也就是为什么会暗示着落叶的缘故；“叶”带有密密层层浓阴的联想。“木”字好在既有树叶的含义，又无树叶的繁密，浓郁之感，突显空阔，光秃的感觉，更符合作者对于秋衰败、凋零的表达意图。落叶，树叶，使用频繁失去了语言张力，和诗歌要求的审美特征不一。

如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”有什么意思呢？“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。“无边”、“不尽”，使“萧萧”、“滚滚”更加形象化，空间在横向纵向无限扩大，不仅使世人联想到无边落木之声，不尽长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，又激起人生命的激情，显示着一种永不停歇的进取精神，气势磅礴，沉郁悲凉。思

考思考4：颔联中“落木”“长江”写出了怎样的景象？有什么深刻含义？明确：“落木”写其木叶尽脱，着“无边”二字，既充分展示出境界之阔远，更渲染出在广远的空间中疾风席卷落叶的气势；写长江，着“不尽”“滚滚”四字，不仅展现出万里长江自西向东绵延伸展的广远空间，而且渲染出长江波涛汹涌、奔腾咆哮、一泻千里的气势。无边落叶萧萧而下的景象，使人自然联想起在广阔宇宙中生命凋衰的阔大悲凉；万里长江滚滚东流的景象，也同样极易唤起在悠悠不尽的历史长河中时间与生命的消逝的联想，从而为诗的后幅抒写“悲秋”之情做好了充分铺垫。赏析第二联无边落木萧萧下不尽长江滚滚来俯视仰视听觉视觉人生短暂，沉郁悲凉时间永恒，旷远宏阔叠词夸张对比寓情于景韶光易逝壮志难酬

①俯仰结合。②夸张。“无边”放大了落叶的阵势，以“不尽”拓展了长江的勃大，空旷辽远，营造了壮阔、雄浑的意境，极写了秋天肃穆萧杀。③叠词，视听结合。“萧萧下”加快了飘落的速度，“滚滚来”渲染了激流的态势，使人不仅能联想到长江的汹涌之状，仿佛还听到了落木的窸索之声，视听结合。④寓情于景，对比。落木飘零与长江不尽形成对比，反衬出生命的易逝与有限，从而表达出韶光易逝、人生迟暮、壮志难酬的悲怆。

落叶飘零，无边无际，萧萧而下；奔流不尽的长江，滚滚奔腾而来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（诗句含义）颔联写出了秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景色。（景物特点）这两句一句仰视，一句俯视，有起伏之变，跌宕之气。“无边”，“不尽”放大了落叶和江流的阵势，“萧萧下”，“滚滚来”又加快了树叶飘落、江水流动的速度。（写景角度）（重点词语赏析）这句在写景的同时，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。（抒情作用）采用精工对句，显示着诗人出神入化的笔力。（哲理意义）（对仗之妙）从景与情的角度赏析，此联为何能成为千古名句？意境开阔，情景交融。落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。本联写秋天肃杀、辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。“无边”，放大了落叶的阵势；“萧萧下”，又加快了飘落的速度。诗人在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。境界壮阔，对仗工整。这两句诗对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的易逝与有限，宇宙的无穷与永恒。沉郁悲凉的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，被誉为“古今独步”的“句中化境”。2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为什么会成为千古名句？万里悲秋常作客，百年多病独登台。抒情句：关键——情感词、程度副词“两抓”——诗句类型、关键词语情感词：作客、登台客居他乡作客思乡、思亲之感登台表明了离家万里，流浪他乡的时间之久常感叹独自登台，形单影只，万分凄凉独副词：路途之远，突显愁苦之深。悲秋是我国古代文学的一个传统题材。秋天万物凋零的衰败景象,容易使人感到伤感惆怅。久也,流浪他乡的时间之久。古今义不同,古义指漂泊他乡,流浪他乡。万里悲秋常作客老年,过了建功立业的黄金年龄,迟暮之年。本应儿孙绕膝,共享天伦,如今老病交加形单影只，一事无成,悲不胜悲。感叹体弱多病,精神疲惫不堪。孤身一人,此佳节本应全家人在一起,而此时形单影只,万分悲凉。九九重阳节的一种习俗,全家人一起不仅登高,还饮菊花酒,为祈求避邪除灾。百年多病独登台入境悟情有评者把杜甫的这首诗概括为“三秋图，杜甫心”寄意遥深“三秋图”季节之秋——秋风正劲，长天高远，猿猴哀鸣，飞鸟盘旋，天地间阔大苍茫、凄凉清冷的景象，皆传达出秋之凄冷。

生命之秋——落叶是衰老的象征，“萧萧下”隐含着诗人心情的下坠，他感叹自己生命也到了晚秋，面对滚滚长江，永恒的江水更令人感叹时光飞逝，生命短暂，壮志难酬。

国运之秋——战乱虽已平定，但盛唐景象不再，国事颓败，触动了诗人忧时伤世之感。

悲：诗人目睹苍凉的秋景，联想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生无限悲愁之情。独：“独”字有两层意思，一是独知此宇宙与人生之悲怆，二是独自承担苦难的情怀。诗人采用了情景交融的手法，表达心中的忧思。全诗先用苍凉的色调描绘了一幅“严秋肃临天下”的萧瑟图画，以悲凉的气氛映照出诗人内心的凄凉。“猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节和诗人素有的伤时感情联系起来，是千百个流离失所者的写照。接着又勾画出一幅极其广阔的图景，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，流露出诗人激荡不已的心情。叶落意味着一年将尽，韶光易逝，触景生情，也抒发了诗人壮志难酬的痛苦。颈联情景交融，从空间和时间上把主题表达得既深且广，更见构思的精巧。尾联分承五、六句，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，白发日多，再加上因病断酒，悲愁更难排遣。1.《登高》中“悲”“独”两种情怀的内涵是什么？全诗又是如何抒发这两种情怀的？南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含有八意，即八可悲，如何理解？四、整体感知万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅之愁也；常作客，久旅也；百年，迟暮也；多病，衰疾也；独，子然孤“独”也；登台，倍思亲也；万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。字词情感字词情感万里空间之远亲人相隔百年人生过半迟暮老矣悲秋秋季伤怀倍感凄凉多病百病缠身身心俱疲常时间之久悲上加悲独独自一人凄凄惨惨作客漂泊他乡身世坎坷登台登高望远心愁难消颈联八可悲万里，地之远也;秋，时之凄惨也;

作客，羁旅(客居他乡)之愁也;常作客，久旅(长期漂泊)也;

台，高迥(高远)处也;独登台，无亲朋也。百年，暮齿(晚年)也;多病，衰疾(体弱多病)也;“万里悲秋常作客，百年多病独登台”年老多病羁旅漂泊孤独愁苦赏析颈联悲的极致第十一级《登高》“悲”不惟极致，更有精致！艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。“两抓”——诗句类型、关键词语艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。苦恨：“苦”：极度；“恨”:遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停：刚刚放下。杜甫晚年戒酒。尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。2.“恨”与“停”如何理解？恨：(极度)遗憾。过分愁苦，以致两鬓过早地斑白了。停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状。【思考3】鉴赏“语言”1.这首诗精于炼字，那么你认为诗歌的前四句哪个词最精妙，说说你的理由。明确例1：“急”，写出了秋风之凛冽，很传神地写出了当时季节的特点。其次，这个“急”字，还寄予了诗人当时的深切感受。秋风本来就是凉的，江边高处的风就会特别凉，所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到凉彻透骨。这种寒凉，不仅是诗人皮肤的感觉，更是诗人内心的感受。问题探究例2：“高”，秋的天空是高远的，明澈的。对于心情好的人来说，秋日的天空是令人神清气爽的感觉，对于像杜甫这样一位被家愁国难所困扰，同时又疾病缠身的老人来说，秋日的天空却显得那么高不可及。所以，一个“高”字就写出了诗人孤苦无助的凄凉心境。问题探究例3：“白”是冷色调，与前面的“清”字一起构成一幅苍凉的画面，形象地传达出诗人内心那种凄凉的情感。问题探究例4：“不尽、滚滚”，“不尽”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。永不停息的江水，不能不让人联想到时间的永恒。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”短暂的人生，在永恒的时间面前越显得短暂。问题探究【思考3】鉴赏“语言”2.朗读整首诗歌，试分析这首诗歌在句式结构和音律上的特点。明确对仗工稳，音调铿锵。诗一开头就以对仗领起，八个诗句，两两相对，非常自然、工整，这种结构上井然有序的排列，给人一种神清目爽的对称美，使全诗曲折顿挫，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。同时诗中所用词语，声调和谐，韵律流畅，读起来有一种抑扬顿挫的音乐美，如三四两句。问题探究【思考3】鉴赏“语言”3.试概括整首歌的语言特点明确语言凝炼，声调铿锵，气韵流转，对仗工整。抒写诗人内心郁结不舒的爱国情感和羁旅愁思，悲愤而不过分，凄苦而不消沉。问题探究“悲不压壮，以壮为主”风急天高渚清沙白时光流逝孤苦、多病、漂泊悲写景抒情首联颔联颈联尾联萧条寂寥感时伤事仰望俯视无边落叶不尽江水悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯总结仰望俯视触景生情、借景抒情直抒胸臆、情景交融思乡之情孤独之感羁旅之愁多病之哀壮志未酬忧国忧民登高《登高》内容图示首联萧条寂寥之景尾联沉郁顿挫风——急天——

高猿——

啸哀渚——清沙——白鸟——飞回多病漂泊之叹艰难潦倒之悲无边落木——萧萧下不尽长江——滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓（苍凉）（悲壮）（思乡、漂泊）（年老、多病、孤苦）苍凉悲壮之境颔联颈联（愁苦）（难遣）写景抒情3.何谓“沉郁顿挫”？“沉郁”指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。“顿挫”则指艺术形式，字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”这种动人心魄的音乐美。

悲景：自然之秋己：人生之秋国：国家之秋塑造了一个流落他乡、年老多病、穷困潦倒、壮志难酬的诗人形象。沉郁顿挫节奏上——押韵平仄结构上——起承转合意境上——大开小合表现在内容上：本诗主要内容是诗人登高望远的所见所闻所感。所见，风急天高、白鸟飞回、落木长江，一幅宏大悲凉的秋景图；所闻，猿啸哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音；所感，悲秋、艰难苦恨、潦倒，一股阴郁消沉的无奈感。诗歌内容饱含顿挫之感。表现在意境上：风是急的，天是高的，渚是清的，鸟是白的。写的意境都是以浅色、冷色为主，营造出苍凉广阔的氛围。落木萧萧而下，长江滚滚而来，拟声词的运用使具体事物扩大化，有张力。落木不止一处而是一大片，长江不止一支流而是整个河流大支，给人一种深远磅礴之感，气势雄伟。表现在情感上：后两句的抒情虽无一字写愁，愁却满篇，不仅有生活上的穷愁潦倒，