《妈妈睡了》教学设计_第1页
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文档简介

《妈妈睡了》教学设计教学目标：1.知识目标：（1）正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2.能力目标：（1）通过多种阅读方法，体会课文的情感。（2）引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。3.情感目标：感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重难点：1.识字学词。2.品味语言，感受课文的内涵。教具准备：歌曲《世上只有妈妈好》、多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课1.播放歌曲《世上只有妈妈好》。小朋友们，听了这首歌，你想到了谁呢？同学们都想到了自己的妈妈，那你们有认真观察你们的妈妈睡觉的时候什么样子呢？有一位小朋友仔细观察了自己的妈妈睡觉时的样子，（出示课件插图）今天我们就一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。2.揭示课题，板书课题《妈妈睡了》3.生齐读课文题目二、复习生字1.生齐做游戏（摘苹果）2.男生女生比赛摘苹果。三、导入新课我们熟悉了生字宝宝，接下来我们学习课文，带着对妈妈的爱去感受课文中的小朋友如何写妈妈睡着以后的故事。四、读中感悟，体会深情1.生听课文朗读，标出自然段序号。2.学生小组开火车朗读课文并讨论：妈妈睡觉时的样子是什么样的？用横线画出来。从哪些词句看出来的？3.派小组代表回答，出示相关句子：A.睡梦中的妈妈很美丽。生：我是从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”知道的。师：（板书“好美丽”）自由读这段，用什么样的语气来读出呢?比较句子（拟人）B.睡梦中的妈妈好温柔。生练读，感悟：“好像又想好好了一个故事，等会儿讲给我听”说明妈妈爱我们。师小结：妈妈爱我们，我也爱妈妈，就让我们带着这种爱再读这段。生练读。C.睡梦中的妈妈好累。板书：好累提问：你从哪句话体会到妈妈很累？（指名回答）呼吸那么沉小鸟唱歌、风儿发出响声妈妈全不知道??妈妈为什么这么累？师小结：是呀，她确实该好好睡一觉了。应该怎样读这段呢?妈妈这么爱我们，要读出对妈妈的疼爱。（生练读）五、再读课文，升华情感1.孩子们，我们的妈妈辛辛苦苦十月怀胎孕育了了我们。当听到我们第一声响亮的啼哭时，妈妈们却是忍着剧痛在微笑着迎接刚刚来到人世的我们。从我们牙牙学语、蹒跚学步，一直到我们上小学、中学、大学……只要妈妈在，妈妈的爱就会一直伴着我们。就让我们带着深沉的爱再来读课文，千万别吵醒妈妈。2.同学读得很动情，我想问妈妈这么爱我们，你们想对妈妈做些什么呢？3.生自由发言。4.教师课件出示古诗《游子吟》师生共同朗读。五、作业设计1．妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋……2

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