大班美好心愿课程设计

大班美好心愿课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解“美好心愿”的概念，认识到心愿对个人成长的重要性。

2.学生掌握表达自己心愿的方式，学会倾听和尊重他人的心愿。

3.学生了解实现心愿的途径，认识到努力和坚持对实现心愿的作用。

技能目标：

1.学生能够运用绘画、写作、演讲等手段，表达自己的美好心愿。

2.学生学会通过讨论、分享，与他人交流心愿，增进彼此了解。

3.学生掌握制定简单计划的方法，为实现心愿付诸实践。

情感态度价值观目标：

1.学生培养积极向上的人生态度，相信自己有能力实现美好心愿。

2.学生学会关爱他人，关注社会，愿意为他人和社会的美好贡献自己的力量。

3.学生树立正确的价值观，明白努力和付出是实现心愿的关键，培养坚持不懈的精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助大班学生发掘内心的美好心愿，学会表达和实现这些心愿。课程将注重培养学生的想象力、创造力和实践能力，提升学生的人际交往能力，同时强化学生的情感态度价值观教育，助力学生全面发展。通过本课程的学习，学生将具备明确的目标意识，为实现美好人生奠定基础。

二、教学内容

本课程以《幼儿园大班主题活动指导手册》中“美好心愿”主题活动为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：

1.引导学生认识心愿：通过故事分享、小组讨论等形式，让学生了解心愿的含义，感受心愿的美好。

2.学会表达心愿：指导学生运用绘画、写作、演讲等方式，表达自己的美好心愿，提高学生的表达能力和创造力。

3.认识实现心愿的途径：结合实际案例，让学生了解努力、坚持和付出对于实现心愿的重要性，培养积极向上的态度。

4.制定实现心愿计划：引导学生学会制定简单的计划，鼓励学生为实现心愿付诸实践，培养实践能力。

教学内容安排如下：

第一课时：认识心愿，分享美好故事，激发学生兴趣。

第二课时：学会表达心愿，运用绘画、写作、演讲等方式，锻炼学生表达能力。

第三课时：探讨实现心愿的途径，学习努力、坚持和付出的重要性。

第四课时：制定实现心愿计划，指导学生付诸实践，培养实践能力。

本教学内容紧密围绕课程目标，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面了解和实现美好心愿，为成长奠定基础。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解心愿的概念、意义和实现途径，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的心愿，倾听他人的想法，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析案例中的人物如何实现美好心愿，引导学生认识到努力、坚持和付出对于实现心愿的重要性。

4.实践法：鼓励学生运用绘画、写作、演讲等方式表达自己的心愿，并指导学生制定实现心愿的计划，将理论知识付诸实践。

5.游戏法：设计富有创意的游戏活动，如“心愿树”、“美好心愿接力”等，让学生在轻松愉快的氛围中感受心愿的美好，激发学生的学习兴趣。

6.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演体验不同人物实现心愿的过程，培养学生的同理心和情感表达能力。

7.评价法：组织学生进行自评、互评和教师评价，对学生表达心愿、制定计划等方面的表现给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

具体教学方法应用如下：

第一课时：采用讲授法、讨论法和案例分析法的组合，引导学生认识心愿，激发学生兴趣。

第二课时：运用实践法和游戏法，鼓励学生表达自己的美好心愿，提高学生的表达能力和创造力。

第三课时：采用实践法和角色扮演法，让学生了解实现心愿的途径，培养积极向上的态度。

第四课时：综合运用实践法、评价法，指导学生制定实现心愿的计划，并对学生的表现给予评价和鼓励。

多样化的教学方法旨在充分调动学生的学习积极性，培养学生的综合能力，为美好心愿的实现奠定基础。

四、教学评估

为确保教学效果，本课程设计以下评估方式，全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的40%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、互动等情况，评估学生的参与度和积极性。

-课堂纪律：评价学生的课堂行为，如遵守纪律、尊重他人、团队合作等。

-日常作业：检查学生在课后完成的绘画、写作、演讲等作业，评估学生的理解和实践能力。

2.作业评估：占总评的30%

-心愿表达作业：评估学生在绘画、写作、演讲等形式中表达心愿的质量，关注学生的创造力和表达能力。

-实现心愿计划：检查学生制定的实现心愿计划，评估计划的合理性和可行性。

3.期末考试评估：占总评的30%

-知识测试：采用选择题、填空题、简答题等形式，考查学生对心愿相关知识的掌握。

-实践能力测试：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，评估学生在实际情境中应用所学知识的能力。

教学评估具体实施如下：

-每节课后，教师对学生的平时表现进行记录，并及时给予反馈。

-作业提交后，教师进行认真评阅，给出具体评价和建议，鼓励学生持续进步。

-期末考试前，教师提供复习资料，帮助学生巩固知识点，为考试做好准备。

-期末考试结束后，教师对考试结果进行分析，总结教学效果，为下一学期的教学提供改进方向。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程制定以下教学安排，充分考虑学生的实际情况和需求：

1.教学进度：

-第一周：认识心愿，激发兴趣，课堂分享美好故事。

-第二周：学会表达心愿，运用绘画、写作、演讲等方式。

-第三周：探讨实现心愿的途径，学习努力、坚持和付出的重要性。

-第四周：制定实现心愿计划，付诸实践，培养实践能力。

-第五周：复习与总结，进行期末考试。

2.教学时间：

-每周1课时，每课时40分钟，共计5课时。

-课后安排适量的实践活动，鼓励学生在课余时间进行心愿表达和实践。

3.教学地点：

-课堂授课：在幼儿园多功能教室进行，确保教学环境舒适、安静。

-实践活动：根据活动需求，选择合适的场地，如教室、户外场地等