大连理工版三年级上册信息技术 8.信息互交流 教案

大连理工版三年级上册信息技术8.信息互交流教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）大连理工版三年级上册信息技术8.信息互交流教案教学内容本节课的教学内容来自大连理工版三年级上册信息技术教材的第8章，主题为“信息互交流”。本章节主要内容包括：

1.学习电子邮件的基本知识，了解电子邮件的发送和接收过程。

2.掌握使用电子邮件客户端软件收发邮件的方法。

3.学习在网络中进行信息搜索的技巧，并能有效获取所需信息。

4.了解在线交流工具，如聊天室、论坛等，并能在这些平台上进行交流。

5.培养学生正确使用网络信息资源的意识，提高信息安全防护能力。

教学目标是让学生掌握电子邮件的基本使用方法，能够在网络上进行有效的信息搜索和交流，同时培养他们正确使用网络信息资源的习惯。通过对本章节内容的学习，学生将能够更好地利用信息技术进行信息的获取、传递和交流。核心素养目标本章节的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字素养。具体包括：

1.信息意识：使学生能够意识到信息的重要性，认识电子邮件在信息交流中的作用，并能够运用电子邮件进行有效的信息传递。

2.信息获取：培养学生运用网络搜索引擎，快速、准确地获取所需信息的能力。

3.信息交流：使学生掌握在网络平台上进行信息交流的基本方法，如使用聊天室、论坛等工具，提高沟通协作能力。

4.信息安全：培养学生具备网络安全意识，了解电子邮件和网络交流中的信息安全问题，并能够采取一定的防护措施。

5.信息道德：教育学生在使用电子邮件和网络交流时，遵守网络道德规范，尊重他人隐私，不传播不良信息。重点难点及解决办法重点：

1.电子邮件的基本知识及使用方法。

2.网络信息搜索技巧及有效获取信息的能力。

3.在线交流工具的使用和交流技巧。

难点：

1.电子邮件客户端软件的熟练操作。

2.网络信息搜索技巧的掌握和应用。

3.在线交流工具的安全使用和信息安全。

解决办法：

1.采用分步骤讲解和示范，让学生跟随操作，以任务驱动的方式加强实践操作练习。

2.通过案例分析和实际操作，让学生在实践中学会使用搜索引擎，提高信息获取能力。

3.通过模拟网络交流环境，让学生在安全的环境中练习使用在线交流工具，同时加强网络安全教育。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、网络连接。

2.课程平台：学校教学管理系统、电子邮件客户端软件、搜索引擎。

3.信息化资源：电子邮件发送和接收的演示视频、网络信息搜索案例、在线交流工具的使用教程。

4.教学手段：讲解、示范、任务驱动、模拟网络交流环境、小组讨论、互动问答。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电子邮件的基本概念和操作流程的视频教程，要求学生观看并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“电子邮件是如何发送和接收的？”、“如何在电子邮件中添加附件？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频教程，阅读相关文档。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度。

-作用与目的：帮助学生提前理解电子邮件的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，介绍电子邮件在日常生活和工作中的应用，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的发送和接收过程，演示如何使用电子邮件客户端。

-组织课堂活动：学生分组，进行实际操作练习，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对电子邮件的发送和接收过程进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内进行实际操作练习，互相学习。

-提问与讨论：学生针对操作过程中遇到的问题进行提问，并与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解电子邮件的基本操作。

-实践活动法：通过实际操作练习，让学生掌握使用电子邮件的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：通过实践活动，帮助学生深入理解并掌握使用电子邮件的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如发送一封带有附件的电子邮件给同学。

-提供拓展资源：提供一些电子邮件使用的进阶教程和案例分析，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生选择拓展资源进行学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主选择拓展学习资源。

-反思总结法：学生通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固学生对电子邮件知识的掌握，并提升自主学习的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子邮件应用案例：提供一些真实的电子邮件应用案例，让学生了解电子邮件在实际生活中的应用，如企业间的商务沟通、个人间的交流等。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本知识，如如何防止电子邮件账户被盗用、如何识别和避免钓鱼邮件等。

-电子邮件礼仪：讲解电子邮件的书写规范和礼仪，如如何撰写专业的商务邮件、如何回复邮件等。

-电子邮件客户端软件的使用技巧：介绍不同电子邮件客户端软件的使用技巧和功能，如Outlook、Gmail等。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，查找更多关于电子邮件应用的案例，了解电子邮件在不同场合下的使用。

-学生可以阅读一些关于网络安全的文章，提高自己的网络安全意识，学会保护自己的电子邮件账户和个人信息。

-学生可以参加一些线上或线下的电子邮件写作培训课程，提高自己的电子邮件写作技巧和礼仪。

-学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端软件，比较它们的优缺点，找到最适合自己的电子邮件客户端软件。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

-练习发送和接收电子邮件：要求学生使用电子邮件客户端软件，发送一封邮件给同学，并接收对方的回复。

-电子邮件写作：要求学生撰写一封电子邮件，可以是给朋友的问候、对老师的感谢或者对学校活动的建议等。

-网络安全意识：要求学生分析一些典型的钓鱼邮件，识别其伪装的目的，提高网络安全意识。

-电子邮件客户端软件使用技巧：要求学生尝试使用不同的电子邮件客户端软件，比较它们的优缺点，并撰写使用心得。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈可以包括以下几个方面：

-电子邮件基本操作的正确性：检查学生发送和接收电子邮件的过程中是否掌握了基本操作，如地址栏、主题栏、正文栏等的使用。

-电子邮件写作的规范性和礼仪：评价学生电子邮件的格式、语言表达是否规范，是否符合电子邮件写作的礼仪。

-网络安全意识的提高：分析学生对钓鱼邮件的识别能力，指出其不足之处，并给出提高的建议。

-电子邮件客户端软件使用技巧的掌握：了解学生对不同电子邮件客户端软件的使用情况，指出其使用中的问题，并给出改进的方法。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在教学过程中，引入一些与电子邮件相关的实际案例，如商务邮件、社交邮件等，让学生更好地理解电子邮件的应用场景和实际操作。

2.利用多媒体教学：通过视频、图片、动画等多媒体教学手段，增强学生的感官体验，提高学习兴趣和效果。

3.实践操作与理论教学相结合：在教学过程中，注重实践操作与理论教学的结合，让学生在实际操作中掌握电子邮件的使用技巧，提高学生的动手能力和应用能力。

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足：部分学生在自主学习过程中缺乏主动性和积极性，需要加强学生的自主学习能力和学习兴趣的培养。

2.课堂组织不够灵活：课堂教学组织不够灵活，不能充分调动学生的积极性和参与度，需要改进课堂组织方式，提高课堂互动性。

3.作业反馈不够及时：对学生作业的反馈不够及时，不能及时发现和解决问题，需要加强作业的批改和反馈，提高学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强自主学习能力的培养：通过设置预习任务、小组讨论、自主学习等方式，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.提高课堂组织灵活性：通过采用小组合作、角色扮演、实验操作等教学方式，提高课堂组织的灵活性，增加学生的参与度和互动性。

3.及时反馈作业情况：通过利用在线平台、微信群等方式，及时反馈学生的作业情况，发现并及时解决学生的问题，提高学生的学习效果。重点题型整理1.题型一：电子邮件的基本操作

题目：请简述电子邮件的发送和接收过程。

答案：电子邮件的发送和接收过程包括以下几个步骤：

（1）启动电子邮件客户端软件，如Outlook、Gmail等。

（2）在“收件人”栏输入收件人的电子邮件地址，在“主题”栏输入邮件的主题。

（3）在正文栏输入邮件的内容，可以添加附件。

（4）点击“发送”按钮，邮件就会被发送到收件人的邮箱。

（5）收件人收到邮件后，可以打开邮件，阅读邮件内容。

2.题型二：电子邮件的写作规范

题目：请简述电子邮件的写作规范。

答案：电子邮件的写作规范包括以下几点：

（1）使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子。

（2）保持邮件的格式整洁，包括清晰的标题、正文和签名。

（3）遵循电子邮件的礼仪，如使用恰当的称呼、礼貌的语言等。

（4）避免使用过多的表情符号和无关的图片，保持邮件的专业性。

3.题型三：电子邮件客户端软件的使用

题目：请简述Outlook电子邮件客户端软件的基本使用方法。

答案：Outlook电子邮件客户端软件的基本使用方法包括以下几个步骤：

（1）启动Outlook软件，进入主界面。

（2）在“文件”菜单中选择“新建”→“电子邮件”，新建一封邮件。

（3）在“收件人”栏输入收件人的电子邮件地址，在“主题”栏输入邮件的主题。

（4）在正文栏输入邮件的内容，可以添加附件。

（5）点击“发送”按钮，邮件就会被发送到收件人的邮箱。

4.题型四：网络安全意识

题目：请简述如何识别和避免钓鱼邮件。

答案：识别和避免钓鱼邮件的方法包括以下几点：

（1）检查邮件的发件人地址，如果发件人地址看起来不正常或者不是预期的发件人，不要打开邮件。

（2）检查邮件的链接，如果邮件中包含链接，不要点击，可以直接复制链接到浏览器中查看。

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