四年级信息技术上册 建立文件夹教案 教科版

四年级信息技术上册建立文件夹教案教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：建立文件夹

2.教学年级和班级：四年级信息技术上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，使学生主动关注生活中的信息技术应用，并初步认识信息技术的价值和局限性。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学领域的思想方法，理解和分析问题，形成问题解决思路，利用信息技术手段实现问题解决。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术开展学习、协作和创作的能力，提高学生创新性解决问题的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，尊重知识产权，关注信息安全，负责任地使用信息技术，参与信息社会的建设。学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用计算机进行基本的操作，如开关机、浏览网页、使用软件等。然而，对于文件和文件夹的概念，部分学生可能还比较模糊，对如何建立、命名和管理文件夹还不够熟练。

在知识方面，大部分学生对于计算机的基本操作已经掌握，但对于文件和文件夹的管理，以及如何有效地组织和管理自己的学习资料，还有一定的欠缺。这可能是因为他们在日常生活中缺乏这方面的实践和指导。

在能力方面，学生的计算机操作能力参差不齐，部分学生能够熟练地使用计算机，而部分学生则相对较慢。此外，学生的思维能力也各有差异，对于一些需要动手实践和思考的问题，学生的解决能力也各不相同。

在素质方面，大部分学生对信息技术课程充满兴趣，他们愿意尝试和探索新的知识。但也有部分学生对信息技术课程缺乏兴趣，学习积极性不高。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和学习态度对课程学习有很大影响。部分学生上课注意力不集中，容易分心，这可能是因为他们对课程内容不感兴趣或者跟不上教学进度。此外，学生的自律性也各有差异，对于一些需要自主学习和实践的操作，学生的自律性直接影响到学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级信息技术上册》教科版的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如文件和文件夹的示意图、操作步骤的动画演示等，以便于学生更直观地理解和学习建立文件夹的相关知识。

3.实验器材：由于本节课涉及计算机操作，需要确保每台计算机的操作系统都是Windows，并且安装了教学所需的软件。此外，还需要准备一些便签纸、彩笔等工具，以便学生在实践操作时能够更好地标记和管理文件夹。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组合作和实验操作的环境。可以设置分组讨论区，每个小组配备一台计算机，以便学生进行实践操作和合作学习。同时，设置实验操作台，供学生进行实际操作和练习。

5.教学平台：确保教学所需的计算机操作系统和教学软件正常运行，如Windows操作系统、MicrosoftOffice等。此外，还需要准备网络连接，以便学生能够访问互联网资源，丰富学习内容。

6.教师准备：教师需要熟悉本节课的教学内容，了解学生的学情，准备好教学PPT、讲稿等教学材料，以确保课堂教学的顺利进行。同时，教师还需要了解本节课的教学目标，以便在教学中更好地引导学生掌握建立文件夹的知识和技能。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解建立文件夹的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习建立文件夹的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确建立文件夹教学目标和建立文件夹重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保建立文件夹教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习建立文件夹的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入建立文件夹学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为建立文件夹新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解建立文件夹的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出建立文件夹重点，强调文件夹管理难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文件夹管理问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文件夹管理知识的应用，提高实践能力。

在建立文件夹新课呈现结束后，对文件夹管理知识点进行梳理和总结。

强调建立文件夹的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对建立文件夹知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文件夹管理问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文件夹管理相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文件夹管理内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文件夹管理的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的建立文件夹内容，强调建立文件夹重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的建立文件夹内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于文件和文件夹管理的文章、教程等，以便学生深入了解和掌握相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如尝试使用不同的方法和管理技巧来organizepersonalfilesontheircomputers,或者exploreonlineresourcesaboutfilemanagementandorganization.

3.引导学生思考文件和文件夹管理在日常生活和工作中的实际应用，例如inthecontextofschoolwork,personalprojects,orfuturecareers.鼓励学生sharetheirexperiencesandfindingswiththeirpeers,anddiscusshoweffectivefilemanagementcanimproveproductivityandorganization.

4.布置一个课后项目，要求学生createadigitalportfolioorapersonalwebsitetoshowcasetheirworkandorganizetheirfileseffectively.Encouragestudentstousetheskillstheylearnedinclasstostructuretheirportfolioorwebsite,andtoreflectontheimportanceoforganizationanddigitalcitizenship.

5.提供additionalresourcesorwebsitesthatstudentscanvisittofurthertheirunderstandingoffilemanagementandorganization.Encouragestudentstoexploretheseresourcesattheirownpace,andtoapplywhattheylearntotheirownpersonalandacademiclife.

6.最后，encouragestudentstocontinuepracticingandrefiningtheirfilemanagementskillsbeyondtheclassroom,aseffectiveorganizationcanhaveasignificantimpactontheirsuccessinbothschoolandlife.重点题型整理1.题型一：文件夹创建与命名

题目：请使用计算机创建一个名为“我的学习资料”的文件夹，并将其保存在桌面上的“学校资料”文件夹中。

答案：步骤一：打开桌面上的“学校资料”文件夹。步骤二：点击“新建”菜单，选择“文件夹”。步骤三：输入文件夹名称“我的学习资料”，然后按Enter键。步骤四：将新建的文件夹拖动到“学校资料”文件夹中。

2.题型二：文件夹管理

题目：请将桌面上的“我的文档”文件夹中的所有文档文件移动到刚才创建的“我的学习资料”文件夹中。

答案：步骤一：打开桌面上的“我的文档”文件夹。步骤二：选中要移动的文档文件。步骤三：点击“文件”菜单，选择“移动到”选项。步骤四：选择“我的学习资料”文件夹作为目标位置，然后点击“确定”。

3.题型三：文件搜索

题目：请在一台装有Windows操作系统的计算机上搜索所有扩展名为.txt的文件。

答案：步骤一：点击“开始”菜单，选择“搜索”选项。步骤二：在搜索框中输入关键词“*.txt”。步骤三：点击“搜索”按钮，系统会显示所有扩展名为.txt的文件。

4.题型四：文件权限设置

题目：请设置桌面上的“我的学习资料”文件夹，使其只允许用户访问，不允许修改和删除。

答案：步骤一：右键点击“我的学习资料”文件夹，选择“属性”选项。步骤二：在“安全”选项卡中，点击“编辑”。步骤三：在“组或用户名称”中选择当前用户，然后点击“全选”。步骤四：在“权限”中，取消勾选“允许修改”和“允许删除”选项，只保留“允许访问”选项。步骤五：点击“确定”保存设置。

5.题型五：文件共享

题目：请设置桌面上的“学校资料”文件夹，使其可以被同一局域网内的其他计算机访问和下载。

答案：步骤一：右键点击“学校资料”文件夹，选择“属性”选项。步骤二：在“共享”选项卡中，点击“共享”。步骤三：勾选“允许网络用户更改文件”和“允许匿名访问”。步骤四：点击“Apply”按钮，然后点击“确定”。步骤五：在“网络”选项卡中，点击“映射网络驱动器”选项，将“学校资料”文件夹映射为网络驱动器。课堂（1）提问：通过提问，了解学生对建立文件夹相关知识点的理解和掌握情况，及时发现学生的问题并给予指导。

（2）观察：在课堂上观察学生的操作过程，了解他们在建立文件夹过程中的实际操作能力和问题解决能力。

（3）测试：在课堂结束前，进行一次简单的测试，检验学生对建立文件夹知识的掌握程度，及时发现学生的不足之处并给予帮助。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查学生是否掌握了建立文件夹的相关知识和技能。

（2）点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处，鼓励他们继续努力，提高他们的学习积极性。

（3）反馈：及时反馈学生的学习效果，给予他们积极的鼓励和肯定，帮助他们建立自信，提高他们的学习动力。板书设计①建立文件夹的步骤

-打开目标文件夹

-右键点击，选择“新建”>“文件夹”

-输入文件夹名称，按Enter键

-移动新建文件夹到指定位置

②文件夹管理的技巧

-重命名文件夹，便于识别

-删除无用文件夹，保持文件夹整洁

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