七年级生物下册 第4单元 生物圈中的人 第8章 人的生殖与发育 第一节 精卵结合孕育新的生命教案设计（pdf）（新版）苏教版

七年级生物下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命教案设计（pdf）（新版）苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级生物下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命。具体内容包括：

1.精卵结合的过程及孕育新生命的开始。

2.胚胎发育过程中的细胞分裂和分化。

3.胚胎在不同发育阶段的形态特点和生理变化。

4.人的生殖系统的结构和功能。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过人体的基本结构和功能，对细胞分裂和分化有一定的了解。

2.学生在生活中对人的生殖和发育有初步的认识，但缺乏系统性和科学性。

本节课的内容与学生的实际生活密切相关，通过学习，学生可以更深入地了解人的生殖与发育过程，增强对生命科学的认识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：通过学习精卵结合孕育新的生命的过程，使学生形成对生命的尊重和爱护的意识，培养学生的生命观念。

2.科学思维：引导学生了解和掌握胚胎发育过程中的细胞分裂和分化的科学知识，培养学生运用科学思维分析问题的能力。

3.科学探究：通过观察和分析胚胎发育过程中的形态特点和生理变化，培养学生进行科学探究的能力。

4.社会责任：使学生了解人的生殖系统的结构和功能，提高学生对自己身体生理变化的认知，增强学生对生殖健康的责任感。三、学情分析学生在进入七年级下册的学习之前，已经对生物学有了初步的了解，对人体的结构与功能、细胞的基本概念有了基本掌握。但在生殖与发育方面，多数学生可能仅限于生活中的直观感受，缺乏系统的知识架构。因此，在知识层次上，学生需要从感性认识上升到理性认识，构建起科学的生殖与发育知识体系。

在能力层次上，学生通过之前的生物学习，已经具备了一定的观察、分析和推理能力。但在解决实际生物问题时，还可能存在一定的困难，特别是在运用科学方法进行探究方面。因此，本节课的教学应注重培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

在素质方面，学生需要培养对生命的尊重和爱护的情感态度，以及对科学探究的热情和勇气。同时，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这将对课程学习产生一定的影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂互动性。同时，结合生活实例，激发学生学习兴趣，培养学生的生命观念和科学探究能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解精卵结合、胚胎发育等基本概念时，教师通过清晰、生动的讲解，帮助学生建立科学的知识体系。

2.讨论法：组织学生就生殖与发育相关问题进行课堂讨论，激发学生的思考，提高学生的口头表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的生殖健康案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示精卵结合、胚胎发育过程，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用生物教学软件，模拟胚胎发育过程，让学生更直观地了解胚胎在不同阶段的形态特点和生理变化。

3.在线资源：引导学生利用互联网资源，查阅相关资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕精卵结合孕育新的生命课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解精卵结合孕育新的生命的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解精卵结合孕育新的生命课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出精卵结合孕育新的生命课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解精卵结合的过程、胚胎发育的阶段和特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生殖与发育的基本知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生殖与发育知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解精卵结合孕育新的生命的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生殖与发育的基本知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解精卵结合孕育新的生命的基本概念，掌握生殖与发育的基本知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据精卵结合孕育新的生命课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与精卵结合孕育新的生命相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的精卵结合孕育新的生命的基本知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展教学资源：

1.拓展图书：

-《人的生殖与发育》：详细介绍了人的生殖系统结构和功能，胚胎发育的过程及生理变化。

-《生命科学的奇迹》：通过生动的故事和实例，阐述了生命的奇迹和生殖与发育的科学原理。

2.网络资源：

-国家数字图书馆：提供了丰富的生物学资源，包括学术论文、科普文章、视频讲座等。

-中国科普博览：展示了生物科学的最新研究成果，有助于学生了解生殖与发育领域的最新进展。

3.实验材料：

-人体模型：用于展示人体生殖器官的结构和功能，帮助学生直观地理解生殖与发育过程。

-胚胎发育模拟实验：通过观察胚胎发育过程中的变化，让学生亲身体验和理解胚胎发育的过程。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读拓展图书，深入了解人的生殖与发育的科学研究，培养学生的科学素养。

2.引导学生利用网络资源，查阅相关学术论文和科普文章，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

3.组织学生进行人体模型观察和胚胎发育模拟实验，让学生亲身体验和观察生殖与发育过程，提高学生的实践能力。

4.鼓励学生参与科普活动，如科普讲座、科普展览等，激发学生对生命科学的兴趣和热情。

5.引导学生关注生殖健康问题，提高学生对自己身体生理变化的认知，培养学生的健康意识和社会责任感。七、教学反思今天上的这节课，让我再次深刻地感受到了教学的挑战和乐趣。在准备这节课的过程中，我力求将抽象的生殖与发育知识变得生动有趣，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习。

在课前自主探索环节，我通过设计富有启发性的问题，引导学生利用网络资源和图书资料，对精卵结合孕育新的生命有了初步的了解。课堂上，我以生动的故事和实例为导入，激发了学生的兴趣。在讲解知识点时，我尽量用简单明了的语言，配以图片和模型，让学生直观地理解生殖器官的结构和功能，胚胎发育的过程及生理变化。

在课堂活动中，我组织学生进行小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握生殖与发育的基本知识。通过讨论和互动，学生们提出了一些很有深度的问题，比如胚胎发育过程中的遗传信息的传递、性别决定机制等，这让我感到非常欣慰。在解答疑问环节，我尽量引导学生运用已学知识进行思考和推理，培养了学生的科学思维能力。

在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了相关的拓展资源，让学生能够在课后进一步巩固所学知识。

在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果。一方面，我要尽量用更生动、更贴近生活的例子来解释抽象的概念，让学生能够更好地理解和记忆。另一方面，我要关注学生的个体差异，针对不同学生的知识基础和兴趣点，进行有针对性的引导和辅导，提高他们的学习积极性和参与度。同时，我还要加强对学生的反馈和评价，及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。八、典型例题讲解1.题目：请简要描述精卵结合的过程。

答案：精卵结合的过程包括以下几个步骤：

（1）精子的获能：精子在女性生殖道内获得穿透卵子的能力。

（2）卵子的排放：女性在排卵期排卵，卵子在输卵管内等待精子的到来。

（3）精子的运动：精子通过子宫颈、子宫、输卵管等部位，最终到达输卵管壶腹部。

（4）精卵结合：精子和卵子在输卵管壶腹部相遇，经过一系列复杂的生理过程，精子穿入卵子，两者结合形成受精卵。

（5）受精卵的发育：受精卵在输卵管内发育成胚胎，然后被输送到子宫内继续发育。

2.题目：请简要描述胚胎发育过程中的主要阶段。

答案：胚胎发育过程中主要阶段包括：

（1）受精卵阶段：受精卵在输卵管内开始分裂，形成多个细胞。

（2）桑椹胚阶段：胚胎发育成多个细胞团，形似桑椹。

（3）囊胚阶段：胚胎继续发育，形成内细胞团和滋养层，形似囊泡。

（4）胚胎植入阶段：囊胚被输送到子宫内膜，开始植入过程。

（5）胚胎发育阶段：胚胎在子宫内膜内继续发育，形成各种器官和系统。

3.题目：请简要描述人体生殖系统的结构和功能。

答案：人体生殖系统的结构和功能如下：

（1）男性生殖系统：包括睾丸、输精管、附睾、阴茎等器官。睾丸产生精子，输精管和附睾储存和运输精子，阴茎将精子排出体外。

（2）女性生殖系统：包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官。卵巢产生卵子，输卵管运输卵子，子宫为胚胎发育提供营养和保护，阴道排出月经和娩出胎儿。

4.题目：请简要描述精卵结合孕育新生命的开始。

答案：精卵结合孕育新生命的开始主要包括以下几个步骤：

（1）精子的获能：精子在女性生殖道内获得穿透卵子的能力。

（2）卵子的排放：女性在排卵期排卵，卵子在输卵管内等待精子的到来。

（3）精卵结合：精子和卵子在输卵管壶腹部相遇，经过一系列复杂的生理过程，精子穿入卵子，两者结合形成受精卵。

（4）受精卵的发育：受精卵在输卵管内发育成胚胎，然后被输送到子宫内继续发育。

5.题目：请简要描述胚胎发育过程中的细胞分裂和分化。

答案：胚胎发育过程中的细胞分裂和分化主要包括以下几个方面：

（1）细胞分裂：受精卵在输卵管内开始分裂，形成多个细胞。这些细胞通过有丝分裂等过程，不断分裂增殖，形成各种器官和系统的细胞。

（2）细胞分化：随着胚胎的发育，这些细胞逐渐分化为具有特定功能的细胞，如神经细胞、肌肉细胞、红细胞等。这些细胞在胚胎发育过程中形成各种组织和器官，最终形成完整的个体。板书设计①精卵结合孕育新生命的开始

-精子的获能

-卵子的排放

-精卵结合

-受精卵的发育

②胚胎发育过程中的主要阶段

-受精卵阶段

-桑椹胚阶段

-囊胚阶段