Unit 1（第5课时 Section B Project）（教学教学设计）七年级英语上册同步高效课堂（人教版2024）

Unit1（第5课时SectionBProject）（教学教学设计）七年级英语上册同步高效课堂（人教版2024）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1（第5课时SectionBProject）（教学教学设计）七年级英语上册同步高效课堂（人教版2024）教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版2024年七年级英语上册Unit1（第5课时SectionBProject）。该部分内容主要涉及描述家庭成员的名称、外貌和职业等信息的任务型学习活动。具体包括学习如何用英语介绍自己的家庭成员，以及如何询问和回答关于他人家庭成员的信息。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的单元中已经学习了有关家庭成员的基本词汇，如mother,father,sister,brother等，以及简单的日常问候语。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用这些词汇和句型来完成具体的交流任务，从而提高他们的实际运用英语进行沟通的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确、恰当地使用所学词汇和句型来介绍自己的家庭成员，并在真实情境中进行交流。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下的家庭成员称呼和表达方式，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过完成任务型学习活动，学生能够发展批判性和创新性思维，学会从不同角度思考和解决问题。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高自主获取、处理和运用信息的能力。重点难点及解决办法重点：

1.能够准确使用描述家庭成员的词汇和句型。

2.能够在真实情境中运用所学知识进行有效的交流。

难点：

1.正确使用疑问词询问他人家庭成员信息。

2.表达家庭成员的职业和外貌特征。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生练习用英语询问和回答关于家庭成员的信息，增加实际交流机会。

2.利用图片或实物展示不同家庭成员的职业和外貌特征，辅助学生表达。

3.提供范例和引导，让学生逐步学会独立运用所学知识进行交流。

4.分层次教学，针对不同学生的掌握程度给予个别指导，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍新词汇和句型，以及解答学生的疑问。

-任务型学习：通过完成具体的交流任务，提高学生的实际运用英语能力。

-合作学习：鼓励学生分组进行讨论和实践活动，培养团队协作精神。

-情境教学：创设真实的语境，让学生在实际情境中练习英语。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演家庭成员，用英语进行自我介绍和交流。

-小组讨论：学生围绕家庭成员的话题展开讨论，分享彼此的观点和经验。

-游戏活动：设计相关的英语游戏，如家庭成员猜谜游戏，激发学生的学习兴趣。

-制作海报：学生分组制作关于家庭成员的海报，展示所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的课件，展示新词汇、句型和示例。

-视频：播放关于家庭成员的英语短视频，为学生提供真实的语境。

-在线工具：利用在线平台，进行互动交流和资源共享。

-实物道具：准备与家庭成员相关的实物道具，如家庭成员的照片，方便学生进行实际操作和练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit1（第5课时SectionBProject）这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语介绍家庭成员的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语介绍家庭成员的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述家庭成员的基本概念。例如，如何用英语表达母亲、父亲、姐妹、兄弟等家庭成员的名称，以及他们的外貌和职业等信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中用英语介绍家庭成员，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何用英语询问和回答关于家庭成员的信息这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员相关的实际问题，如如何用英语介绍自己的家庭成员。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语介绍家庭成员的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语在不同场合下介绍家庭成员”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述家庭成员的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用英语介绍家庭成员的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：推荐一本关于家庭成员的故事书，如《TheCatintheHat》byDr.Seuss，通过故事的形式帮助学生理解和运用所学知识。

-电影：观看一部与家庭成员相关的英语电影，如《FindingNemo》，学生在观看过程中可以听力和理解英语对话。

-歌曲：学习一首关于家庭成员的英语歌曲，如"TheFamilySong"byHapPalmer，通过歌曲的形式让学生更好地记忆和运用所学知识。

-游戏：玩一个与家庭成员相关的英语游戏，如"FamilyTree"游戏，学生可以通过游戏的方式练习家庭成员的称呼和关系。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生选择一个家庭成员，写一篇关于这个家庭成员的短文，包括他们的名字、外貌特征和职业等，以此来巩固所学的知识。

-小组活动：学生可以组成小组，共同制作一个关于家庭成员的短剧，通过表演的形式来展示他们对于家庭成员的理解和运用。

-家庭活动：鼓励学生与家人一起完成一项与家庭成员相关的活动，如拍摄家庭成员的照片，并配以英文描述，以此来增进家庭氛围和学习兴趣。

-线上学习：学生可以利用线上学习资源，如英语学习网站或应用程序，进行家庭成员相关的学习活动，如观看视频教程、完成在线练习等。板书设计①重点知识点：

-家庭成员词汇：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,etc.

-描述外貌和职业的词汇：tall,short,fat,thin,teacher,doctor,etc.

-疑问词：who,what,where,when,why,how

②词组和句型：

-介绍家庭成员的句型：Thisismymother.Sheisateacher.

-询问家庭成员的句型：Whatdoesyourfatherdo?

-回答关于家庭成员的句型：Mysisterisadoctor.Sheworksinahospital.

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色和字体来突出重点词汇和句型。

-设计家庭成员的卡通图片，将词汇和句型与图片相结合，增加趣味性。

-使用图标或符号来表示不同的家庭成员，如使用爱心符号表示“母亲”，使用书符号表示“教师”，以此激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型一：填空题

例1：填空题：用正确的家庭成员词汇填空。

答案：Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Mysisterisalawyer.Mybrotherisaengineer.

2.题型二：选择题

例2：选择题：选择正确的描述家庭成员外貌的词汇。

答案：A.TallB.ShortC.FatD.Thin

正确答案：A.TallB.ShortC.FatD.Thin

3.题型三：匹配题

例3：匹配题：将下列家庭成员的名称与相应的描述匹配。

答案：

-Mother:Sheisadoctor.

-Father:Heisateacher.

-Sister:Sheisalawyer.

-Brother:Heisanengineer.

4.题型四：简答题

例4：简答题：请用英语描述你的祖父的外貌和职业。

答案：Mygrandfatherisatallandthinman.Hehaswhitehair.Heusedtobeasoldier.

5.题型五：创作题

例5：创作题：请用英语写一个关于你的家庭成员的故事。

答案：Onceuponatime,therewasahappyfamily.Theyhadamother,afather,asister,andabrother.Themotherwasakind-heartedteacher.Thefatherwasahardworkingengineer.Thesisterwasatalentedmusician.Thebrotherwasacuriousscientist.Theylivedinabeautifulhouseandsharedmanywonderfulmemoriestogether.教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生的课堂参与度、回答问题的情况以及课堂纪律进行评价。学生需要积极参与课堂讨论，回答问题清晰准确，遵守课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：教师将对每个小组的讨论成果进行评价。评价标准包括讨论内容的准确性、小组成员的参与度、展示的清晰度以及创新性。

3.随堂测试：教师将对学生的随堂测试进行评价。测试内容将包括本节课的重点知识点，如家庭成员的名称、外貌和职业的描述，以及疑问词的使用。学生需要在规定时间内完成测试，并展示自己的答案。

4.作业完成情况：教师将对学生的家庭作业进行评价。评价标准包括作业的准确性、完成度以及创新性。学生需要按时完成作业，并认真检查自己的答案。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的整体表现进行评价，包括课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试以及作业完成情况。教师将提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。教学反思与改进在今天的教学中，我发现了一些值得改进的地方。首先，课堂讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对于家庭成员的英文表达还不够熟练。其次，在随堂测试中，有些学生对于疑问词的使用不够准确，这可能是因为我在课堂上对这部分内容的讲解不够清晰。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施。首先，我会在课堂讨论前，先