部编版二年级下现代文阅读（一）

部编语文二年级下册现代文阅读专题测试（一）

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

1.课外阅读。

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有井。”

猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。它把小石子一颗一颗衔（xian）到井里，可是衔

了很久，还不见水升上来。

这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是

可以的，喝井里的水就不行了。”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1.辨字组词。

乌（）（渴（）伊（）

鸟（）1喝（）1棵（）

2.猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”中的“这种办法”指的是

3.乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是o

4.这个故事告诉我们（）

A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。

B.猴子乐于助人。

C.遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。

2.课内阅读。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有

水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什

么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。

1.连一连。

青蛙蝴蝶小鸟

唱歌吆喝飞舞

2.把选文中画的句子换个说法，保持意思不变。

3.从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围、、,还引来了，修

了一条«这是一只的青蛙。

3.课外阅读。

聪明的韩愈

我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。

他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能

把一间屋子装满。放学以后，学生们便到集市上去了。

第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会

儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间屋子。老师见

T，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”

1.填上合适的量词。

一（）竹子一（）屋子一（）蜡烛

O

O

2.把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“”画出来。.

.韩愈买了什么东西？他是怎么做的？.

3.

.

.

4.老师夸奖韩愈是因为（）.

①别人买了一样东西，韩愈买了两样。

寂

②别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。斑

③烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。.

.

4.课内阅读。.

.

世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美.

好……3季万物都做它最容易做的事，这世界旗很有秩序了。.

O

1.写出下列词语的反义词。

O※.

睁开一一（）美好一一（）容易一一（）※.

.

2.用选段中带点的词语写句子。鼠

※.

※.

.

3.选段介绍了（）、（）的自由生长，我觉得（）、（）也会自由生长。池.

※

4.根据下面的开头，接着讲故事。※

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，o宅

※.

※.

5.课外阅读.

郑

※.

※.

爰护小树.

氐

※

※O

冬天的早晨，小刚穿着暖和的棉袄、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。O

期.

※.

小刚一走出家门，就看见一棵小树被北风吹歪了。小刚想:要是北风继续吹，小树肯定会折断的。想到这,※.

坦.

※.

.

小刚马上到处找小棍。好不容易才找来一根细细的竹竿和一根绳子,小刚用绳子把竹竿和小树绑在一起,※

邸

塌

※

媒※.

并紧紧地打了个结。小刚想;这下，小树总不会被北风吹断了吧!之后，小刚就向学校奔去。.

氐

※.

※.

J照样子，写词语。.

磐.

※

例:高高兴兴※O

O.

.

.

2.短文主要讲了:（什么时间）—（谁）去—（干什么）路上发生的事。.

.

.

.

3.小树会对小刚说:""

6.第一个大苹果氐

小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?.

.

小鹿说:“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”.

.

小猴说:“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”.

小猫说,果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”.

O

怎么办呢?小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

O・

・

哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。・

答案第2页，总15页

1.这篇短文写了家的熟了。

2.选择填空。（填序号）

（1）春天,（）给果树浇水、施肥。

（2）果树生病了,（）给果树喷洒药水杀虫。

（3）秋天,（）从果树上摘下一个大苹果。

（4）冬天,（）给果树穿上厚厚的稻草衣。

①小熊②小鹿③小猫④小猴

3.判断对错。

（1）小熊还是不知道苹果该给谁吃。（）

（2）小伙伴们知道了吃东西要先想到长辈,要分享快乐。（）

7.课内阅读

有一天，老马对小马说广你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您

做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

1.选文写了（谁）和（谁）的对话。

2用“二画出小马说的话，并换一种说法，使意思不变，把句子写在下面。

3.照样子，写句子。

我很蜃草帮您做事。

4.老马让小马把（）驮到磨坊去。

A.半口袋大米B.半口袋麦子C.半口袋玉米

8.《握苗助长》中的那个人禾苗快点长高，没有给禾苗浇水、施肥，却把禾苗往

高里拔，违反了禾苗的规律，所以禾苗都To

9.课外阅读

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说:“我长大后,一定要出易盛敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!”

一只说广'不，我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说:“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”

这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和小金鱼似的。只有最小的那只乌龟坐

在一边一声不响。大家问他:“小弟，你的理想是什么?准备变成什么呢?”

谁知,这只小乌龟语出惊人，他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸!”

1.本文有（）个自然段。

2.连一连，再读一读。

庞大的敏捷的沉重的美丽的丑陋的

小金鱼大象兔子甲壳乌龟

3.选择填空。

（1）下列词语与文中“出息成”意思相近的是（）。

A.出去B.决裂C.变成

（2）那几只小乌龟分别想变成（）、（）、（），小乌龟弟弟希望自己能够成为一只（A）。

A.真正的乌龟

B.小金鱼

C.兔子

D.大象

10.课内阅读

我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉,

..

..

..

..

..

OO

..

但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶,早上好”，她总是想顶我..

一下。..

..

1.短文中（谁）总想把“我”吃掉。..

2.文中介绍了（）、（）、（）三种小伙伴。..

寂

A.屎壳郎B.螳螂C.苍耳D.天牛翔

3.通过读文，你认为:“我”（喜欢不喜欢）当一只小虫子。..

11.《我是一只小虫子》中，“我”要处处小心:不要被（①）刺痛屁股,不要被（③）和螳螂吃掉,不要被（②）的尿淹..

..

到，不要被屎壳郎撞伤，不要被天牛顶到。做一只小虫子真不容易啊!（填序号）..

..

..

12.《彩色的梦》中手拉手的、唱着歌的、苹果般的，使大

OO

自然充满灵性。

..

.课外阅读※

13.※.

大自然有许多美妙的声音。.鼠.

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的.※.

.※.

歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,.池.

好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声※

区

※区

音充满力量,令人感受到大自然的威力。

.宅.

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。.※.

.※.

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同

.郑.

的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地.※.

.※.

汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

O氐O

动物，也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;※

※

在水塘边散步，听听嵋嵋的歌唱。你知道它们唱的是什么吗?它们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快..

.期.

乐!”※

.※.

..

1.照样子，写词语。坦

..

例:滴滴答答※

.※.

邸

塌

照

2.整篇文章是围绕“”这句话来写的,分别从—、—、—三个方面进行了具体的描述。※

.※.

3.通过读短文，我不禁发出赞叹：..

.氐.

14.课外阅读※

.※.

今天下午,下了一阵大雨。雨后小明走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就..

.磐.

像一座小桥。※

※

小明问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时,就把他的弓,OO

也就是虹,挂在云端。”..

..

小明觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的..

水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大,彩虹就..

..

越美丽。”..

1.读第一自然段,表示彩虹出现时间的词是,表示彩虹色彩的词是,

宅

氐

表示彩虹样子的是»

..

2.读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用画出来。..

..

3.选择填空。（填序号）..

通过读短文，你觉得文中的小明是个（）的孩子。..

..

A.诚实守信

B.细心观察,善于提问OO

C.乐于助人

答案第4页，总15页

15.课内阅读

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手,从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条,把它递

给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早

回来啦！”

1.根据短文内容，填写量词。

一柳树

.枝条

一马

2.用在文中画出表示爸爸动作的词语。

3.文中所说的“马”是()。

A.一匹真正的马B.一根又长又细的枝条

16.小猪过河

寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看

见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪

拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂开了，小猪掉进了河里，多

亏一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚;

现在已是初春，冰薄了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”

1.全文共有个自然段，第自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。

2.从文中找出两对反义词。

()——()()——()

3.，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰；回来时已是，河面上的冰变薄了，而小猪用

的“老办法”是0

4.这则寓言故事告诉我们()

A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

17.我会阅读。

祖先的摇篮(节选)

我想----那时候,

我们的祖先，孩子们也在这里

可曾在这些大树上逗小松鼠，

()野果，采野蔷薇吗？

()鹊蛋？也在这里

可曾在那片草地上()红蜻蜓，

和野兔赛跑，()绿嵋嵋吗？

看蘑菇打伞？

1.选择恰当的动词填入文中的括号内。

捉掏看逮摘

2.“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有、

3.想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？(至少2种)

18.我会根据课文内容和积累填空。

1.春天来了！春天来了！她在柳枝上_____，在风筝尾巴上_____;在桃花、杏花;还在白居易的

古诗“野火烧不尽，”里。我还在课外读到的诗句“,"中找到了春天。

..

..

..

..

..

OO

..

2.元宵节，,大街小巷人如潮。..

3.微微风簇浪，»..

..

4.《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针有：、、大树、积雪，我知道枝..

叶的一面是南方，沟渠里的积雪化得快的一面是o..

寂

5.学了寓言故事《亡羊补牢》，我明白了的道理。课外我还读过《》这个寓言故翔

事。..

19.我会阅读短文，回答下面的问题。..

..

分苹果..

小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？..

..

小鹿说：“我给苹果树浇水施肥，这个大苹果给我吃吧。”

OO

小猴说：“冬天，我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

..

小猫说：“果子闹虫害的时候，我喷洒过药水，把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”※

.※.

怎么办呢？小熊眼朱一传，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦！小伙伴们明白.鼠.

了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。.※.

.※.

1.短文共（）个自然段。主要写苹果熟了，（）的故事。.池.

※

.短文最后一个自然段中，有两个错别字，找出来并改正。区

2区

※

（）——（）（）——（）

.宅.

3.读短文