2024年数学教研组工作总结范本（三篇）

第4页共4页2024年数学教研组工作总结范本本学期，我们致力于提升数学教学水平，现将教研教学工作总结如下：一、制定实际可行的教研计划。参照教导处的工作计划，我们根据各年级的具体情况，广泛征求教师意见，制定了切实可行的教研计划。该计划秉持务实精神，旨在有效指导本学期的教研活动。同时，我们通过讨论制定了具体的实施步骤，确保每次活动有明确主题和中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动。1.深入探讨教材内容。学期初，全体教师深入学习教材和课程标准，全面掌握教材目标、重点和难点，为全学期的教学制定了详细的计划。在教研活动中，我们对可能出现的教学问题进行了探讨，教师们积极交流，一致认为良好的学习习惯对学生成长至关重要。每位教师在日常教学中严格要求，强化学生学习习惯的培养，同时定期交流，借鉴优秀教学方法，以提升学生的学习习惯。尽管取得了一些进步，但日常教学和生活反馈显示，部分学生在某些方面仍有待改进，我们需要反思如何在今后的工作中更有效地培养好习惯。2.有序进行每周教研活动。每周，我们集中讨论教学心得，共同应对教学难题，对每个单元的把关课进行细致分析，共同编写教案和准备课件。在集体备课时，大家各抒己见，通过讨论提升教学认识，共同制定教学策略。我们采用实践与反思相结合的方式，每位教师在上完单元课后都会进行教学反思，分享成功经验，讨论教学不足，提出改进措施。3.举办教研示范课和研讨课。本学期，我们进行了全组示范课和年级组研讨课，李静老师深入钻研教材，精心准备，展示了个人教学风格。教师们积极参与，通过试讲、修改，共同提升教学质量。我们还选取一节课作为联盟研讨课，教师们在活动中取得了进步。每位教师都积极参与，共同协助，相信未来在教育教学中会有更佳表现。4.认真评课和检查教案作业。每位教师都积极参与听课和评课，诚恳指出每节课的优缺点，以促进共同进步。同时，我们还定期检查教案和作业，确保教师们能够精心备课和批改作业。5.利用多媒体辅助教学。我们强调在教研活动中运用直观教学手段，通过多种教学方法和辅助工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。三、未来努力方向：1.提高时间管理能力，提升学习和工作效率。2.进一步强化学生学习习惯的培养，提高教学质量。3.加强教研活动的开展，完善集体备课机制。4.针对学生的个体差异，做好培优补差工作。四、教研活动的不足之处：作为教研组长，我深感自身能力有限，教研活动的组织和经验仍有待提升，感谢团队成员的支持和努力，我们共同完成了各项教学教研任务。总结，每位教师都以踏实、认真的态度投入工作，教学工作充满挑战与收获。在未来的教研工作中，我们将持续反思、发扬优点，改进不足，通过多样化的活动提升工作效率，使教研组工作更上一层楼。2024年数学教研组工作总结范本（二）本学期，我们致力于提升数学教学质量，主要工作如下：1、深入理解新课程规范，转变教学观念。新课程规范引领了教育的革新，强调学生的主体地位。教研组将新课程规范的学习作为业务学习的重点，组织数学教师参与培训，将新理念融入到每位教师的教学实践中。通过深入学习，教师们对新课程规范的基本理念、设计思路、目标和实施策略有了更深刻的理解，各年级的教育教学改革也因此取得了显著进步。2、我们每位数学教师致力于构建有利于学生探索的数学学习环境，以促进学生全面发展。我们坚持每两周一次的教研活动，每学期每位教师都要进行同段互听，同时借助学校的优质课活动，开展数学观摩课，通过交流学习，共同促进教师的专业成长。教师们在教研中积极探讨教学困惑，分享教学心得，形成了团结协作、互帮互助的良好氛围。3、我们坚持以教学为中心，强化常规管理，创新教学方式。我们规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，以培养教师严谨、扎实、高效、科学的教学风格，以及学生认真、勤奋、求真、善问的学习习惯。4、我们实施新老教师结对制度，以一对一的方式进行帮扶，通过专题学习讨论和教学反思，为教师的专业发展提供支持。同时，我们强调备课组内的资源共享，通过学校教师网页和数学组公共邮箱分享相关资料，确保教研活动的有效实施。5、我们重视辅导和拔高工作，以促进学生的全面发展。针对我校的生源特点，我们注重提升各层次学生的能力，通过组织校内竞赛，鼓励学生参加更高层次的竞赛，如南安市数学小论文竞赛，取得了良好的成绩。6、本学期，我们的一些教师在教学比赛中获奖，学生的论文比赛中也取得了优异的表现，各备课组在期中考试中也取得了较好的成绩。这些成果的取得，体现了我们教师的辛勤付出和团队的共同努力。7、我们也意识到存在的不足，如理论与实践结合不够，评课技能有待提升等。未来，我们将通过主评辅评制度，观看教学录像等方式，进一步提高教师的理论素养和评课能力。总的来说，本学期我们数学组在教研和教学上取得了显著的进展，但我们也明白，还有许多需要改进和提升的地方。我们将继续保持努力，以更高质量的教研活动和教学成果，推动数学教学工作的持续发展。2024年数学教研组工作总结范本（三）我们致力于深化教研工作，以课堂教学改革为基石，旨在促进学生积极、生动地学习，从而有效提升教学效率与教学质量。现就以下方面进行总结：一、强化师资队伍建设，构建学习型与创新型教师团队1.组织全体教师深入学习《新课程标准》，确保每位教师深刻理解并贯彻新课标精神，以基础教育改革的新理念为指引，推动教师教学观念的深刻转变。2.营造互助互爱的校园文化氛围，鼓励教师间相互学习、交流切磋，共同提升专业素养。3.加大对中青年教师的培养力度，激励他们主动掌握教育教学理论、现代信息技术、教育科研及心理健康知识，并为其成长提供广阔平台。4.加强教师网络技术应用培训，推动信息技术与课程的深度融合，提升教师信息意识及现代化技术应用水平。本学期，全组教师普遍采用多媒体辅助教学，多数教师能自制教学课件并熟练操作。在日常教学中，教师们也积极利用“班班通”等网络资源，上网获取教学信息与课改动态，充分利用远程教育资源服务于课堂教学。二、优化常规管理，提升课堂教学质量本学期，教研组进一步强化课堂教学常规管理，配合教导处严格执行教学“六认真”的督查评估，确保备课、上课、质量检测、作业批改、学生辅导及课外活动等各环节均符合规范化教学要求。1.严格执行课程计划，确保每位教师从素质教育的高度出发，将分配的课程上足、上好。2.加强文化知识考核，通过单元把关、期中质量分析及期末统一过关测试等方式，及时了解学生学习情况，查漏补缺，为全区期末抽测考试做好准备。3.教师们均能按要求备足备好课，青年教师尤其注重详案撰写及个人补充与教后反思的及时性。4.在教研室与教导处的组织下，教师积极参与各项教研活动，认真实施课堂“有效教学”。三、深化课题研究，促进教学科研活动扎实开展1.为提升教师课堂教学水平与效益，我们坚持开展听、评、说课活动，将其作为重要的教研活动。每学期定期开展单元说课与听评课活动，教师们认真备课、设计教案、相互切磋、中肯评价，共同促进教学水平的提升。2.大力推行“以校为本”的教学研究模式，充分发挥教研组集体智慧。本学期重点抓好集体备课活动，确保每次备课有记录、有资料。上课教师能写好课后反思，听课教师也能及时撰写听课评价。3.为落实教育局《加强学校教学管理的指导意见》精神，我们数学教研组全体教师共同讨论制定了《以问题为中心》课堂教学模式，旨在课堂上真正实现“有效教学”。四、推进新课程改革，深化课堂教学改革1.牢固树立“课堂教学是素质教育主阵地”的思想，积极构建适应新时代与儿童身心发展的课堂教学理念、方法及评价体系。每位教师均将“努力上好每堂课”作为自身工作的基本要求，切实提升课堂四十分钟的教学效率与质量。2.转变学生学习方式，由单一接受性学习向研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习转变。鼓励学生由“要我学”向“我要学”、“我能学”、“我会学”转变，促进学生知识与技能、情感态度与价值观的全面发展。3.加强课程改革研究力度，开展“与新课程同行与学生共成长