2023年北京市初三一模道德与法治试题汇编：综合探究题

第1页/共1页2023北京初三一模道德与法治汇编综合探究题一、综合探究题1．（2023·北京东城·统考一模）为了增强同学们的宪法意识，某班开展“宪法在我心中”活动，请你参与。【活动一：知识竞赛】目录序言第一章总纲第二章

________________第三章国家机构第一节全国人民代表大会第二节中华人民共和国主席第三节国务院第四节中央军事委员会第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府第六节民族自治地方的自治机关第七节监察委员会第八节人民法院和人民检察院第四章国旗、国歌、国徽、首都(1)以上是我国现行宪法的目录。横线处应填入的是________。（填写选项前的字母即可）A．权利义务相统一 B．公民的权利和义务 C．公民的基本权利和义务【活动二：新闻透视】2023年3月13日，第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。以下是该法的部分修改内容。（下划线标注的为新增加内容）修改一完善依宪立法、依法立法的原则，将原来的第四条修改为现在的第五条：立法应当符合宪法的规定、原则和精神，依照法定的权限和程序，从国家整体利益出发，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。修改二明确合宪性审查相关要求，将原来的第二十条修改为现在的第二十三条：列入全国人民代表大会会议议程的法律案，由宪法和法律委员会根据各代表团和有关的专门委员会的审议意见，对法律案进行统一审议，向主席团提出审议结果报告和法律草案修改稿，对涉及的合宪性问题以及重要的不同意见应当在审议结果报告中予以说明，经主席团会议审议通过，印发会议。(2)阐述《中华人民共和国立法法》做出以上修改的理由。2．（2023·北京西城·统考一模）党的二十大报告明确指出。“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。【立足中国国情】“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。”——二十大报告(1)为了帮助大家加深理解中国式现代化的中国特色，同学们搜集相关资料，制作学习卡。请你参照示例，帮他们将学习卡补充完整。中国特色我国的发展措施中国式现代化是人口规模巨大的现代化示例：发展教育事业，培养创新型人才是全体人民共同富裕的现代化①是物质文明和精神文明相协调的现代化②是人与自然和谐共生的现代化③是走和平发展道路的现代化④【担当时代使命】从青年人的样子，可以看到中国式现代化的样子。“嫦娥”探月、“天问”探火……逐梦九天的背后，有一群平均年龄不到35岁的年轻人托举“神舟”、牵引“玉兔”、驾驶“祝融”；数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”活动，为巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴注入新力量；“生命禁区”扎营盘，广大青年官兵誓守祖国边疆；越来越多“95后”“00后”走上世界舞台，展现中国年轻人蓬勃向上的风貌。(2)请你以“做新时代的好青年”为主题发出倡议，号召广大青年投身于中国式现代化的建设实践中。3．（2023·北京海淀·统考一模）海淀区重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论：餐厅就餐时，适量点餐、光盘行动就是文明。对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。邻里相处，见面打招呼、遇事多帮忙就是文明。在学校里，_____________________________就是文明。(1)请将小明的话补充完整。(2)结合材料，说明人人争做文明传播者的意义。4．（2023·北京海淀·统考一模）2023年3月1日，北京市十五届人大常委会通过的《北京市节水条例》正式施行。为学习宣传节水条例，某校学生组织开展了系列探究实践活动。【法规宣传】《北京市节水条例》是首都实施全面节水战略的第一部地方性法规，条例完善了依法节水的制度设计，明确了节水主体责任、规定“任何单位和个人都有节水的义务”。为了帮助居民了解条例出台的意义、自觉遵守条例规定，同学们准备走进社区开展一次普法宣讲活动。(1)运用所学，拟定一份宣讲提纲。【节水建议】贯彻“全过程节水”理念，是北京市节水条例的突出亮点。依据这一理念，同学们分组对取水、供水、用水、排水等环节进行了调查，并对发现的一些问题提出了解决建议。下面是他们正在制作的学习成果展板。取水环节存在问题：地表水和地下水过度开发，水源地地下水位持续下降。解决建议：建立水源涵养保护区，严格依法控制开采、抽取地下水资源。供水环节存在问题：部分小区供水管道老旧，“跑冒滴漏”问题时有发生。解决建议：供水部门定期检修供水管网，对居民报修及时响应。用水环节存在问题：少数工厂生产设备和技术落后，存在高耗水现象；少数居民节水意识不强，用水浪费。解决建议：①_____________排水环节存在问题：个别企业法治意识不强，污水、废水“一排了之”，未能依法进行有效处理和回收利用。解决建议：②________________________(2)针对用水、排水环节存在问题提出合理的解决建议，完成展板中空缺的内容。5．（2023·北京海淀·统考一模）中国共产党历史展览馆作为全国爱国主义教育示范基地，已经成为首都的红色新地标。开馆一年多来，展览馆累计接待社会各界观众150多万人次，其中有五分之一是青少年学生。场景一

展览馆一角，一位中学生正在专心致志地完成参观任务单——“绘制中国共产党名片”。中国共产党根本宗旨：全心全意为人民服务最高理想：实现共产主义初心使命：______________________________(1)填写出中国共产党的初心使命。场景二

“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”展览馆的沉浸式“4D”影院里，两行巨大的字幕定格在银屏上。几位刚刚“体验”过红军长征的问学，一边走出影院，一边小声议论。同学甲：刚才亲临其境般的体验，让我真切感受到红军战士的英勇奋斗精神。同学乙：没有一代又一代先辈们的艰苦“长征”，就没有我们今天的幸福生活。同学丙：每一代人都要走好自己的长征路，那我们这一代人的长征路是什么……(2)“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”运用所学，解析这句话蕴含的道理。场景三

展览馆三层的主题邮局，拥有专属的邮政编码“100100”。它不仅记录着展览馆落成于建党100周年，也寓意中国共产党带领全国人民向着“两个一百年”奋斗目标砥砺前行。一群青少年学生正拿着写有对未来美好愿景的明信片，排队等候加盖专属邮戳。(3)走向未来的征程中，我们应做好职业准备，规划好自己的职业生涯。请围绕“职业与梦想”，给2050年的自己写一段话。要求：字数80字左右，不出现个人真实信息。6．（2023·北京房山·统考一模）【踏上新征程

奋楫再出发】党的二十大报告提出：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。某班开展“党的二十大报告”专题学习，请你一起参与。第一小组中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。新时代新征程新伟业，中国人民在党的领导下奋楫再出发，未来五年我们这么干……(1)请你任选两幅图片写出与之相关的国家层面的举措：____________。第二小组中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。我们接续奋斗，必须继续坚持党的领导……坚持高质量发展……(2)结合材料提示，运用所学知识，请对上述内容进行续写，要求不少于80个字。第三小组当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明！青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。(3)请结合自身实际，写出“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的具体做法。7．（2023·北京丰台·统考一模）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展。下面是三篇雷锋日记节选。日记1

青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。日记2

一滴水只有放进大海里才能永远不干，个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。日记3

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。结合所学，任选一篇日记，写一篇学习心得。8．（2023·北京丰台·统考一模）某校组织学生开展“品味北京文化”的研学活动。【访古建，品书香】穿过600年的古老宫殿，走过黄色琉璃瓦顶的红墙，来到故宫书店，花草葳蕤，一室书香。在这里，可品茶，可读书，可静坐……品味书墨飘香，点点滴滴之间，都充满着心灵舒适、岁月静好的惬意。故宫书店以图书、文创、文化空间体验三种不同形式向社会大众传递直观的故宫文化。在北京，像这样的书店还有很多。书香的浸润，令文物建筑再度焕发生机，也激活了古都的文化记忆。(1)结合材料和所学，分析为什么要激活古都的文化记忆。【观展览，悟精神】走进中国共产党历史展览馆，通过一幅幅经典图片、一件件历史文物、一段段珍贵影像，在中国共产党团结带领中国人民铸就百年辉煌的壮阔历程中，感悟坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们要从伟大建党精神中汲取前进力量。(2)结合材料和所学，谈谈如何从伟大建党精神中汲取前进力量。【明发展，担使命】《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年—2035年）》中指出，北京作为全国文化中心，将按照“四个文化”即古都文化、红色文化、京味文化、创新文化的基本格局，不断推进建设。古都文化古都文化是北京作为国家首都和历史文化名城凝聚融汇、传承积淀的文化宝藏，是中华文明源远流长的伟大见证。长城、京杭大运河、颐和园等都是古都文化的代表。红色文化丰富厚重的红色资源镌刻着历久弥新的革命精神。北大红楼、卢沟桥、香山革命纪念地等见证了党领导人民解放全中国的伟大胜利。京味文化壮美的皇家园林，具有浓郁生活气息的北京胡同，诉说着往事的北京名人故居以及京味十足的饮食文化，共同形成了独具特色的京味文化。创新文化敢于开拓、奋勇争先的创新氛围，各得其所、人人出彩的创新机会，勇于创造、锐意进取的创新精神，形成了蓬勃兴起的创新文化。(3)结合所学，从古都文化、红色文化、京味文化、创新文化中任选其一，为北京文化建设提出合理化建议。9．（2023·北京门头沟·统考一模）某校九年级（1）班准备开展“维护宪法权威、弘扬宪法精神”的主题宣传活动，道德与法治课代表小芸同学设计了收集资料和采访调查活动，请你参与其中。【宪法修订】1954年宪法目录现行宪法目录序言第一章

总纲第二章

国家机构第三章

公民的基本权利和义务第四章

国旗、国徽、首都序言第一章

总纲第二章

公民的基本权利和义务第三章

国家机构第四章

国旗、国歌、国徽、首都(1)上述目录中，你发现了哪些修订？请任选一处，运用所学知识说明这一修订的原因。【采访调查】小芸同学根据“宪法知多少”调查问卷对家人进行了采访调查。下面是小芸与家人的部分对话。小芸：“您们对宪法有什么认识？”爸爸：“宪法是国家的根本法。”妈妈：“你爸爸说得对，宪法还对政治权利、人身自由、受教育、维护国家统一、依法纳税等公民的基本权利和基本义务作出了规定。”奶奶：“宪法规定的都是国家大事，宪法与我们普通老百姓没什么关系。”爷爷：“我看过新当选国家领导人进行宪法宣誓的新闻，我觉得宪法宣誓仪式很庄重，宪法宣誓仪式有利于维护和彰显宪法的权威。”(2)请运用所学知识，任选奶奶或爷爷的观点（划线部分），进行评析。10．（2023·北京通州·统考一模）2023年3月5日，是第60个学习雷锋纪念日。某班开展“阅读雷锋日记，传承雷锋精神”主题活动。日记一

片断摘选日记二

片断摘选儿童时代的雷锋，饱尝旧社会苦难。新中国成立后，他在党和政府的关怀下勤奋学习，成为一名品学兼优的学生。日记中记录：在小学毕业典礼上，我曾满怀激情地说，“我响应党的号召，决定留在农村广阔天地里，去当新式农民……决心做个好农民，架起拖拉机耕耘祖国大地，将来，如果祖国需要，我就去做个好工人建设祖国；将来，如果祖国需要，我就去参军做个好战士，拿起枪用生命和鲜血保卫祖国，做人类英雄”。1960年初，雷锋成为一名光荣的解放军战士。入伍当天，他在日记里写道，“我一定要做一个好战士，我要把可爱的青春献给祖国最壮丽的事业”。入伍后的雷锋，继续保持着助人为乐、做好事不留名的习惯。正如他在日记里所说的，“我能帮助人民克服一点困难是最幸福的”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。(1)任选一篇日记，结合所学，说说给你的启示。雷锋在日记里有很多对生命意义的思考：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”(2)有人说：“雷锋是平凡的，人人可以做到；雷锋是伟大的，只有努力才可以做到。”谈谈你对这句话的理解。每年学校都会开展内容丰富、形式多样的主题活动。3月5日学习雷锋活动日学期中“六个一”实践活动12月4日宪法宣传活动日……社区实践活动……(3)有家长认为：“众多的主题活动分散了学生学习精力，扰乱了学习秩序，耽误了学习时间。”结合所学，评析以上观点。

参考答案1．(1)C(2)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，任何法律都不得与宪法的原则和精神相违背。有利于加强宪法监督，维护宪法权威有利于坚持依宪治国，更好地发挥宪法在治国理政中的重要作用。【分析】考点考查：宪法的地位。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：法治观念。【详解】（1）本题考查宪法的构成，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用宪法的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：立法应当符合宪法的规定、原则和精神→可链接宪法是国家的根本法，宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；关键词②：涉及的合宪性问题以及重要的不同意见应当在审议结果报告中予以说明→可链接加强宪法监督，更好地发挥宪法在治国理政中的重要作用。第三步：整合信息，组织答案。2．(1)①实施乡村振兴战略，努力缩小城乡之间的发展差距；②建设文化强国，为物质文明建设提供动力；③坚持走绿色发展的道路，建设生态文明；④推进“一带一路”建设，促进沿线国家发展。(2)“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。青年兴则国家兴，青年强则国家强，广大青年要勇扣时代使命，不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人。【分析】考点考查：实现共同富裕、走绿色发展的道路、坚持五位一体、走和平发展道路、青少年的责任担当能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是国家，需要运用实现共同富裕、走绿色发展的道路、坚持五位一体、走和平发展道路的知识，从措施类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：是全体人民共同富裕的现代化→实施乡村振兴战略，努力缩小城乡之间的发展差距；关键词②：是物质文明和精神文明相协调的现代化→建设文化强国，为物质文明建设提供动力；关键词③：是人与自然和谐共生的现代化→坚持走绿色发展的道路，建设生态文明；关键词④：是走和平发展道路的现代化→推进“一带一路”建设，促进沿线国家发展；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查号召青年投身于中国式现代化的建设实践中，属于开放性试题，言之有理即可。3．(1)尊敬师长、团结同学、遵守学校的规章制度(2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。【分析】考点考查：以礼待人能力考查：运用所学知识分析和解决问题核心素养：道德修养【详解】（1）本题考查在学校里如何践行文明，属于开放型试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：餐厅就餐时，适量点餐、光盘行动就是文明→文明有礼是一个人立身处世的前提；关键词②：邻里相处，见面打招呼、遇事多帮忙就是文明→文明有礼促进社会和谐；关键词③：对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明→文明有礼体现国家形象；第三步：整合信息，组织答案。4．(1)示例：节水条例的出台，为我市节水工作提供了法律保障；条例的实施，有利于贯彻节约资源保护环境的基本国策，有力推动节水工作；广大市民要树立依法节水的意识，自觉遵守和维护节水条例。(2)①企业更新设备，采用新型节水技术，开展节水宣传，提高居民节水意识；②加大执法力度，依法查处违法排放污水。【分析】考点考查：依法治国、生态文明建设。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：政治认同、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用依法治国、生态文明建设的有关知识，从宣讲类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为了帮助居民了解条例出台的意义、自觉遵守条例规定，同学们准备走进社区开展一次普法宣讲活动→可链接为我市节水工作提供了法律保障；有利于贯彻节约资源保护环境的基本国策；自觉遵守和维护节水条例。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用依法治国、生态文明建设的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：少数工厂生产设备和技术落后，存在高耗水现象→可链接企业更新设备，采用新型节水技术。关键词②：少数居民节水意识不强，用水浪费→可链接开展节水宣传，提高居民节水意识。关键词③：个别企业法治意识不强，污水、废水“一排了之”，未能依法进行有效处理和回收利用→可链接加大执法力度，依法查处违法排放污水。第三步：整合信息，组织答案。5．(1)为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。(2)长征精神是中华民族精神的具体体现，中华民族精神具有与时俱进的品格，在不同的历史时期有着不同的表现。中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位，我们这一代人的长征就是要全面建成社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变成现实，我们要珍惜这个时代，担负时代使命。(3)2050年的自己，你好。你可能成为一名优秀的人民教师了，那是我一直以来的梦想，我渴望能够教书育人、桃李天下，用自己的烛火之光，照亮千千万万学习的心灵，而我也将为了实现这一职业理想，不断努力学习，提高自身素质，向梦想迈进，也请你热爱自己的职业，全身心、富有激情的投入工作，创造财富，成就事业，实现自己的人身价值！【分析】考点考查：中国共产党人的初心和使命、实现中国梦、民族精神的表现、职业与梦想能力考查：运用所学知识分析和解决问题核心素养：政治认同、健全人格【详解】（1）本题考查中国共产党人的初心和使命，可结合教材知识进行作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用实现中国梦、民族精神的表现的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路→民族精神的表现；实现中华民族伟大复兴的中国梦；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查围绕“职业与梦想”给2050年的自己写一段话，属于开放型试题，言之有理即可。6．(1)图一：全面深化改革开放；全面推进“五位一体”总体布局，统筹推进“四个全面”战略布局，全面落实创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”（其他国策也可给分）图二：全面依法治国方略与以德治国、依法治国相统一；图三：科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；图四：计划生育基本国策，精准扶贫、共享发展成果、推动实现共同富裕、全面深化改革等；图五：节约资源和保护环境的基本国策；图六：全面从严治党、加强宪法监督等。(2)坚持党的领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义制度，坚持中国特色社会主义文化，坚持四个自信。坚持坚持高质量发展，坚持人与自然和谐共生，坚持创新、协调、绿色，开放，共享五大发展理念，坚持以经济建设为中心，坚持构建人类命运共同体……(3)有理想：坚持党的领导，坚定理想信念，肩负实现第二个百年奋斗目标而努力；把个人的理想与民族的未来、国家的命运和中华民族伟大复兴紧密联系起来。能吃苦：新时代的中国青年把学习作为一种生活方式，能够享受学习，坚持终身学习（兴趣、方式等均可）；能吃苦，战胜挫折，磨砺意志，增强生命的韧性。敢奋斗：新时代的中国青年发扬创新精神，在实践中创新；创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，中国青年通过不懈努力，提升创新能力。勇担当：新时代的中国青年富有责任感和使命感，勇于担当；实现人生价值，弘扬了中国精神，为国家和社会做出了贡献。（从国家利益、服务社会、社会主义核心价值观等角度均可）【分析】考点考查：实现中国梦的途径、四个全面、构建人类命运共同体、加强宪法监督、学会学习能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用四个全面、构建人类命运共同体和加强宪法监督的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：高质量发展→深化改革开放、践行新发展理念关键词②：法治中国建设→以德治国、依法治国关键词③：绿色发展→坚持节约资源和保护环境的基本国策第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查实现中国梦的途径，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。（3）本题考查少年的担当，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。7．日记1：青春，因奋斗而无悔。唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标努力迈进，我们才能拥有一个真正而无悔的青春。青春期是人一生中的重要时期，作为青少年的我们要插上自信和自强的翅膀，努力拼搏，遨游蓝天，不要虚度年华，永远力争上游，绽放青春的光彩！日记2：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。日记3：一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人，做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。【分析】考点考查：对青春的认识、青春飞扬、集体力量的来源和作用、生命的意义和价值能力考查：运用所学知识分析和解决问题核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用对青春的认识、青春飞扬、集体力量的作用、生命的意义和价值的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人→正确认识青春、青春需要自信和自强；关键词②：个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量→集体力量的来源和作用；关键词③：我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去→生命的意义和价值；第三步：整合信息，组织答案。8．(1)①传承和弘扬中华优秀传统文化；②增强文化自信；③增强民族自豪感和自信心；④推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。(2)①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。(3)古都文化：传承和弘扬中华优秀传统文化；红色文化：继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌；京味文化：增强文化自信，展现中华文化的独特魅力；创新文化：推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。【分析】考点考查：中华文化、民族精神能力考查：提炼观点和分析描述能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用中华文化的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：激活古都文化记忆的原因→联系增强文化自信、继承和弘扬中华优秀传统文化、增强民族自豪感等。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查弘扬民族精神。属于开放性试题，言之有理即可。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用中华文化的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：古都文化是北京作为国家首都和历史文化名城→联系传承和弘扬中华优秀传统文化；关键词②：丰富厚重的红色资源镌刻着历久弥新的革命精神→联系继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌；关键词③：独具特色的京味文化→联系增强文化自信，展现中华文化的独特魅力；关键词④：蓬勃兴起的创新文化→联系推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。第三步：整合信息，组织答案。9．(1)第二章和第三章互换了位置；第四章增加了国歌。选择第一处：①体现了尊重和保障人权的宪法原则。②确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值；这一调整更突出了公民基本权利和义务的重要性，凸显国家尊重和保障人权的理念。(2)奶奶的观点错误。①宪法是公民权利保障书，规定公民的基本权利和义务，为公民的自由和权利提供宪法保障；②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。③因此，宪法和每个人的生活息息相关，我们要认真学习宪法，认同宪法，践行宪法。爷爷的观点正确。①宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则，在我国法律体系中具有最高的法律地位、法律效力和法律权威。②国家领导人向宪法宣誓，有利于提高国家工作人员的宪法意识和法治观念，依法履职；有利于维护宪法权威，保障宪法实施；有利于在全社会增强宪法意识。【分析】考点考查：尊重和保障人权、宪法的核心价值追求、宪法是国家根本法、增强宪法意识。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：政治认同、法治观念。【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用宪法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：1954宪法和1982宪法目录→可链接第二章和第三章互换了位置；第四章增加了国歌。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用尊重和保障人权、宪法的核心价值追求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：第二章和第三章互换了位置→可链接尊重和保障人权、宪法的核心价值追求。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点①：宪法与我们普通老百姓没什么关系。观点②：宪法宣誓仪式有利于维护和彰显宪法的权威。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误。论据①：宪法是公民权利保障书。论据②：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。论据③：宪法和每个人的生活息息相关，我们要认真学习宪法