Unit6 Nurturing Nature Developing ideas 教学设计 -2023-2024学年外研版高中英语选择性必修第一册

Unit6NurturingNatureDevelopingideas教学设计-2023-2024学年外研版高中英语选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：外研版高中英语选择性必修第一册Unit6NurturingNatureDevelopingideas教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语选择性必修第一册

3.授课时间：根据学校具体安排确定

4.教学时数：本节课为1课时，时长为45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与自然环境相关的词汇和表达方式，如nurture,nature,sustainable等，并能够在实际情境中运用。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下对自然环境的看法和保护措施，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和写作等环节，学生能够培养批判性思维和创新思维，如分析问题的能力、解决问题的能力等。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等环节，学生能够培养有效的学习策略，如制定学习计划、总结归纳、反馈调整等。学情分析学生在进入高中阶段后，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语听说读写活动。但在本节课的主题——自然环境保护方面，部分学生可能缺乏足够的背景知识和生活经验，对可持续发展的概念和措施了解不深。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握相关词汇和表达方式。

此外，学生在思维品质和学习策略方面存在差异。有的学生思维活跃，善于提出问题和观点，有的学生则较为内向，不愿主动表达。针对这种情况，教师应设计不同难度的任务，鼓励所有学生参与课堂讨论和实践活动，培养他们的批判性思维和创新意识。

在行为习惯方面，部分学生可能存在学习积极性不高、自律性不足等问题。教师应关注学生的学习动态，及时给予鼓励和指导，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯，从而提高课堂效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版高中英语选择性必修第一册教材。

2.辅助材料：收集与自然环境保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讨论。

3.网络资源：准备在线文章、报告和其他相关网络资源，以便学生进行自主学习和拓展视野。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

5.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于可持续发展和自然环境保护的预习资料，包括相关的文章、视频和图表，要求学生阅读并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是可持续发展？”，“我们如何保护自然环境？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解可持续发展和自然环境保护的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图或问题列表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于自然环境保护的现实案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解可持续发展的原则和措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论如何制定可持续发展的社区计划，让学生在实践中掌握解决问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出建议和解决方案，培养团队合作意识和沟通能力。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解可持续发展的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握解决问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解可持续发展的知识点，掌握解决问题的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置相关的课后作业，如撰写一篇关于可持续发展的短文。

-提供拓展资源：提供关于可持续发展的书籍、网站和视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的可持续发展的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.掌握关键术语和概念：学生能够准确理解和使用与自然环境保护相关的词汇和术语，如sustainabledevelopment,nurture,nature等。

2.分析问题和讨论：学生将能够分析可持续发展的原则和措施，并参与到小组讨论中，提出自己的观点和解决方案。

3.写作能力：学生能够撰写一篇关于可持续发展的短文，表达自己的理解和观点，锻炼写作能力。

4.批判性思维：通过分析不同文化背景下对自然环境的看法，学生能够培养批判性思维，对不同观点进行评价和思考。

5.文化意识：学生将能够了解不同文化对自然环境保护的态度和措施，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

6.自主学习能力：通过课前预习和课后拓展学习，学生能够培养自主学习能力，主动寻找和利用资源进行学习。

7.团队合作和沟通能力：在小组讨论和活动中，学生能够与他人合作，有效沟通，共同解决问题。

8.环保意识：本节课的学习将激发学生对自然环境保护的意识和行动，学生能够积极参与环保活动，为可持续发展做出贡献。

学生将通过课堂讨论、小组活动、写作和作业等环节，全面提高自己的英语语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。他们将在实际情境中运用所学知识，提高解决问题的能力，并为自己的未来发展和社会的可持续发展打下坚实的基础。重点题型整理1.细节理解题

题型说明：此类题目要求学生准确理解文章中的具体信息，能够识别和理解细节信息。

举例题目：根据文章第三段，列举出可持续发展的三个原则。

答案：可持续发展的三个原则是公平性、持续性和共同性。

2.推理判断题

题型说明：此类题目要求学生根据文章内容进行推理判断，能够理解文章的隐含意义。

举例题目：根据文章内容，推断出自然环境保护对可持续发展的影响。

答案：自然环境保护对可持续发展有积极影响，因为保护自然环境可以促进经济的长期发展和生态平衡。

3.信息匹配题

题型说明：此类题目要求学生将文章中的信息进行匹配，能够理解信息之间的关联。

举例题目：将文章中提到的可持续发展的措施与相应的原因进行匹配。

答案：

-减少资源消耗：为了保护自然资源，我们需要减少对资源的消耗，实现资源的可持续利用。

-推广清洁能源：使用清洁能源可以减少对化石燃料的依赖，降低环境污染。

4.写作题

题型说明：此类题目要求学生能够将所学知识应用到写作中，能够表达自己的观点和论述。

举例题目：撰写一篇短文，阐述你对可持续发展的理解及其对未来的影响。

答案：

Sustainabledevelopmentiscrucialforthefutureofourplanet.Itreferstothebalanceddevelopmentofeconomic,social,andenvironmentalaspects.

Firstly,sustainabledevelopmentensurestheavailabilityofresourcesforfuturegenerations.Byusingresourcesefficientlyandpromotingrenewableenergysources,wecanreducethedepletionofnaturalresourcesandprotecttheenvironment.

Secondly,sustainabledevelopmentfocusesonsocialequity.Itaimstoeliminatepovertyandpromotesocialjusticebyprovidingequalopportunitiesforeducation,healthcare,andeconomicparticipation.

Lastly,sustainabledevelopmentemphasizestheimportanceofenvironmentalprotection.Itinvolvesinitiativestoreducepollution,preservebiodiversity,andcombatclimatechange.

Inconclusion,sustainabledevelopmentisessentialforthewell-beingofourplanetandfuturegenerations.Byadoptingsustainablepractices,wecancreateabalancedandprosperoussocietythatvaluesbotheconomicgrowthandenvironmentalconservation.

5.口语表达题

题型说明：此类题目要求学生能够将所学知识应用到口语表达中，能够清晰地表达自己的观点和论述。

举例题目：根据文章内容，就可持续发展的重要性进行3分钟的演讲。

答案：

Ladiesandgentlemen,

Sustainabledevelopmentisapressingissuethatwecannotignore.Itisaboutensuringabetterfutureforourselvesandfuturegenerations.

Sustainabledevelopmentisimportantbecauseithelpsususeresourcesefficiently,reducingwasteandpollution.Bypromotingrenewableenergysources,wecanminimizeourdependenceonfossilfuelsandcombatclimatechange.

Furthermore,sustainabledevelopmentemphasizessocialequity.Itstrivestoeliminatepovertyandcreateajustsocietywhereeveryonehasaccesstoeducation,healthcare,andeconomicopportunities.

Inaddition,sustainabledevelopmentprotectsourenvironment.Itencouragestheconservationofnaturalresourcesandthepreservationofbiodiversity.

Inconclusion,sustainabledevelopmentisvitalforourplanet'shealthandthewell-beingofalllivingbeings.Wemusttakeactionnowtopromotesustainablepracticesandcreateabetterfutureforourselvesandfuturegenerations.板书设计①重点知识点：可持续发展的原则和措施，自然环境保护的重要性。

②关键词：sustainabledevelopment,nurture,nature,conservation,renewableenergy.

③句型：Sustainabledevelopmentensuresthebalancebetweeneconomicgrowthandenvironmentalprotection.

④图片或图表：展示自然环境保护的图片，如森林、海洋、清洁能源的图表。

⑤色彩：使用鲜明、醒目的色彩，如绿色代表自然环境保护，蓝色代表经济可持续发展。

⑥布局：板书设计要简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆。

2.艺术性和趣味性

①图片或图表：在板书中加入一些有趣的图片或图表，如卡通人物、动物等，以吸引学生的注意力。

②色彩：使用鲜艳、活泼的色彩，如橙色、黄色等，以增加板书的吸引力。

③布局：板书设计要具有创意，如使用曲线、图形等元素，使板书更具艺术性。

④互动：在板书设计中加入一些互动环节，如让学生参与设计板书的一部分，以提高学生的参与度和兴趣。教学反思与总结在教学方法上，我使用了讲授法来详细讲解可持续发展的原则和措施，并结合实例帮助学生理解。同时，我还设计了小组讨论和实践活动，让学生在实践中掌握解决问题的技能，并培养团队合作意识和沟通能力。在教学策略上，我注重激发学生的学习兴趣，通过展示现实案例和图片来引出本节课的主题，并引导学生自主思考和参与课堂活动。

在教学管理上，我注重监控学生的学习进度和参与度，及时解答学生的疑问，并给予鼓励和指导。我还注意营