第一章声现象单元复习课练习苏科版八年级上册物理

第一章声现象单元复习课1．（2023·抚顺）2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落.中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望.乘客听到的轰鸣声是发动机产生的，为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在减弱噪声.周围观看的人们听到飞机的声音是由过来的.（2023·丹东）上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课．这是利用了声可以传递铃声是通过传入同学们耳朵的.3．（2023·绥化）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在（声源处／传播过程中／声音接收处）减弱噪声；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递.4．通过观察下列的声音波形图，可判断：的音调相同，的响度相同.5．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了8000Hz的声音时，此声音人耳（能／不能）听到.医生利用超声波可以击碎病人体内的胆结石，这说明超声波6．十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几百公里．一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20Hz的声波交流．7．（2023·滨州）下列关于声现象的描述和分析，正确的是()A.图甲：人发出的声音是由空气振动产生的B.图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音C.图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置D.图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的8．（2023·德州）鸟鸣清脆如玉，琴声宛转悠扬，下列关于声现象的说法正确的是()A.声音是由物体振动产生的，但振动不一定发声B.拨动不同粗细、长短的琴弦，发出声音的响度不同C.超声碎结石是利用了声能够传递能量D.美妙的琴声不可能是噪声9．（2023·陕西）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识.下列诗句中有关声现象的分析正确的是()A.“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的B.“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高D.“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的10．（2023·达州）下列有关声现象的说法正确的是()A.如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声B.如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同C.如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生D.如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性11．（2023·泰州）如图，古琴演奏家正在演奏名曲高山流水》，下列说法正确的是()A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大B.琴声是由琴弦振动产生的C.拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同D.用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同12．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气产生的，拉动棉签可以改变声音的，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的归为一类.13．古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识．例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的判断出来的；唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的；“小弦切切如私语”是指声音的小.（音调／响度／音色）14．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是()A.空气可以传播声音B.只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了15．（2023·淄博）下列关于声的说法正确的是()A.医生用的听诊器可以减少声音的分散，增大响度B.演奏小提琴时，按压弦的不同位置，发出音色不同的声音C.音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调D.古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭，“伏地”可以听到敌军马蹄发出的次声波16．（2023·丹东）关于声现象，下列描述正确的是()A.甲图：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动B.乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大C.丙图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的音调不同D.丁图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声的产生来控制噪声的17．小兰同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下面是她在实验时控制的琴弦条件.（1）实验中测量长度的工具是：（2）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为的两根琴弦进行比较.（只填字母代号）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表中编号为的两根琴弦进行比较.（只填字母代号）（4）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，你认为她应该选用表中编号为的两根琴弦进行比较.（只填字母代号）（5）探