基础实验4二氧化碳的实验室制取与性质课件化学九年级上册

沪教版九年级上第5章奇妙的二氧化碳基础实验4二氧化碳的实验室制取与性质实验活动1二氧化碳的制取1.

[2024无锡模拟]实验室常用大理石固体和稀盐酸制取二氧

化碳，下列实验操作正确的是(

D

)12345678910【点拨】A图中长颈漏斗与外界相通，没有形成密闭系

统，不能用此方法检验装置的气密性；B图中向试管中装

大理石时，应先将试管横放，用镊子把大理石放在试管

口，再慢慢将试管竖立起来；C图中读数时，视线应与量

筒内液体凹液面的最低处保持水平，而不是与凹液面的上

端保持水平。【答案】D123456789102.

下列关于实验室制取二氧化碳的相关说法不正确的是

(

B

)A.

药品为大理石和稀盐酸B.

可用燃着的木条检验二氧化碳C.

实验前应先检查装置气密性D.

加药品时，先加入大理石，后加入稀盐酸12345678910【点拨】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用澄清

石灰水检验二氧化碳，不能用燃着的木条，因为可使

燃着的木条熄灭的气体很多，不一定是二氧化碳，例

如还可能是氮气。【答案】B123456789103.

[2024长治模拟]同学们学习了二氧化碳的制取之后，在实

验室设计并完成了如图二氧化碳的制取以及收集。请根据

下列提示，补全实验内容。12345678910(1)装置的选择：制取二氧化碳发生装置选择

更好。(2)实验原理：装置中反应的化学方程式为

⁠

⁠。(3)实验操作：检查好装置的气密性后，依次向装置中加

入固体药品和液体药品，将发生装置和收集装置连

接，接口连接顺序为

，然后将固液混合制取

并收集气体。A

CaCO3＋

a接d

12345678910(4)实验验证：使用新制的澄清石灰水检验制得的气体是

否为二氧化碳。(5)实验后，接下来必须做的事情是

⁠，

完善实验报告，离开实验室。【问题与交流】同学们在验证气体时，发现澄清石灰

水未变浑浊，大家分析后一致认为原因可能是

⁠

⁠。整理好实验台澄清

石灰水变质(合理即可)

12345678910实验活动2二氧化碳的性质4.

[2023苏州期中]下列有关二氧化碳的事实或实验现象与相

关解释或结论均正确且相符的是(

A

)选项事实或实验现象解释或结论A干冰能制造舞台云雾干冰升华吸热BCO2可用排水法收集CO2不溶于水CCO2可使燃烧的蜡烛熄灭CO2不供给呼吸DCO2通入紫色石蕊溶液，溶

液变红CO2能使石蕊溶液变红12345678910【点拨】B项中二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；

C项中CO2可使燃烧的蜡烛熄灭，是因为二氧化碳不能燃

烧、不支持燃烧；D项中CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变

红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石

蕊溶液变红色。【答案】A123456789105.

下列实验现象中，既能体现二氧化碳的物理性质，又能体

现其化学性质的是(

A

)12345678910【点拨】A项中蜡烛自下而上熄灭，既能体现二氧化

碳的密度比空气大的物理性质，又能体现其不能燃烧

也不支持燃烧的化学性质；B项中软塑料瓶变瘪，主要

是因为二氧化碳能溶于水，所以该实验只能体现其物

理性质；C项中紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳和

水反应生成了碳酸，该实验只能体现其化学性质；D

项中倒入二氧化碳后气球上浮，只能体现二氧化碳的

密度比空气大的物理性质。【答案】A123456789106.

[新考法实验创新]用如图所示实验验证CO2的性质，打开

K，缓缓通入CO2。12345678910(1)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由

此得到的结论是

⁠

⁠。(2)观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化

学反应”的结论，理由是

⁠

⁠。二氧化碳的密度比空气大，二氧化

碳不能燃烧也不支持燃烧没有排除二氧化碳使石蕊

纸花变红的可能，缺少对照实验123456789107.[跨物理学科2023苏州二模]实验小组用如图所示装置进行

实验，打开K，向充满CO2的锥形瓶中加入适量的澄清石

灰水，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正

确的是(

B

)A.

澄清石灰水变浑浊B.

长颈漏斗中液面上升C.

装置内气体压强减小，最终与大气压相等D.

该实验说明CO2能与石灰水反应12345678910【点拨】加入的澄清石灰水与二氧化碳发生反应，二氧化

碳的体积减少，锥形瓶内压强变小，小于外界大气压，长

颈漏斗的下端有气泡冒出。【答案】B123456789108.

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同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊溶液的

湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花，垂直

固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。12345678910A.

通过推压注射器的活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B.a处棉花比d处棉花先变红，可证明二氧化碳的密度比空气大C.c处棉花不变色，d处棉花变红，可证明二氧化碳能与水发生反应D.

该装置的左半部分也可用于制取氧气下列关于该实验装置的叙述不正确的是(

B

)12345678910【点拨】本题主要采用

控制变量法

解答。通过推压注射

器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量，从而控制反应

速率，A正确；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸

性，可以使紫色石蕊溶液变红，则a、d均变红，由于二氧

化碳的密度比空气大，所以d处棉花比a处棉花先变红，B

错误；二氧化碳不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应12345678910生成的碳酸能使紫色石蕊变红，则c处干燥棉花不变色，d处湿润棉花变红，可证明二氧化碳与水发生了反应，C正确；该装置的左半部分是固液常温型的发生装置，也可用于过氧化氢分解制取氧气，D正确。【答案】B123456789109.

如图是实验室中常见装置图，回答下列问题：查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和碳酸氢钠(NaHCO3)

溶液。12345678910(1)仪器X的名称是

⁠。【点拨】仪器X的名称是长颈漏斗。(2)实验室制取CO2应选用的发生装置是

(填字母)。【点拨】实验室制取二氧化碳，反应物是固体和液体，反应条件是常温，故选用固液常温型发生装置，注意长颈漏斗应伸入液面以下，故选装置A。长颈漏斗A

12345678910(3)常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是

(填字

母)。a.向上排空气法b.向下排空气法c.排饱和NaHCO3溶液法b

12345678910【点拨】二氧化碳的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，不能采用向下排空气法收集；二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液，可用排饱和碳酸氢钠溶液法收集，故选b。12345678910(4)某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄

灭，其原因可能是

⁠

⁠。倾倒过快，高处蜡烛的火焰因附

近氧气的浓度迅速减小而熄火【点拨】进行图D所示的操作时，若倾倒二氧化碳过快，高处蜡烛附近氧气的浓度会迅速减小，则高处蜡烛先熄灭。1234567891010.

[2024西安铁一中学二模]下列是实验室制取气体常用的

实验装置。(1)仪器①的名称是

⁠。(2)图1中用于实验室制备CO2的发生装置和收集装置的

是

(填字母)。长颈漏斗BC

12345678910(3)小景通过三组实验对药品进行优化选择：①

w

g块状大理

石、7％的稀盐酸；②

w

g块状大理石、7％的稀硫酸；③

w

g粉末状大理石、7％的稀盐酸。产生CO2的体积随时间

变化曲线如图2所示(已知酸足量且杂质不与酸反应)。实

验①对应图2中曲线

，该反应的化学方程式

为

⁠。乙

12345678910【点拨】块状大理石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸

钙，硫酸钙会附着在大理石的表面，阻止反应的进一步发

生；块状大理石和稀盐酸反应速率适中；粉末状大理石与

稀盐酸的接触面积大于块状大理石与稀盐酸，导致反应速

率较快，故实验①对应图2中曲线乙。大理石中的碳酸钙

和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写该反应

的化学方程式。12345678910

A

A.

发生装置中的空气B.

盐酸的浓度C.

将饱和NaHCO3溶液更换为水1234