2024年秋新北师大版一年级上册数学教学课件 第四单元 10以内数加与减 第6课时 挖红薯_第1页
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北师大版数学一年级（上）

10以内数加与减第6课时挖红薯四学习目标1.通过挖红薯的情境，进一步理解数的意义，会比较两个数的大小，进一步感悟加法和减法的互逆关系,发展数感和运算能力。2.能用减法解决“一样多”的问题，理解“移多补少”的方法。3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。【难点】

理解“移多补少”的方法。【重点】会比较两个数的大小，会解决“一样多”的问题。图上画了什么，请你说一说。我挖了5个。我想和哥哥的

一样多！5个3个哥哥和妹妹一起挖红薯，哥哥挖了5个，妹妹挖了3个。课堂导入新知探究比一比，谁的多？我用

代替

，画一画……哥哥挖的

多，妹妹挖的少。5个3个5＞3妹妹想和哥哥的一样多？你有什么办法？我用

代替

，画一画……5个3个妹妹也挖5个，两人就一样多，想……3＋

＝52＝53－2想：大数减小数妹妹再挖2个，就是5个，就和哥哥一样多。奇思是这样想的，你能看懂吗？5个3个5－1＝43＋1＝45－1＝3＋1哥哥给妹妹1个就一样多了。4个4个移多补少现在两人都有4个，一样多了。说一说，理解等量关系。哥哥给妹妹1个后，还剩5-1=4（个）；妹妹接受了哥哥1个后，有3+1=4（个）；5-13+14=4=两个算式的结果相等，那么两个算式也相等。课堂练习1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？＝73－43个7个想：3＋

＝7？42.说一说，填一填。＋4＝75＋3＝

＋65＝

＋

36＋1＝9－

382272课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？也可以用“移多补少”解决“一样多”的问题。我学会了用减法解决“一样多”的问题。用大数减小数得到两个数相差多少，把小数补到和大数相等就可以了。同学们，通过这节课

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