统编版七年级下册21男生女生课件（17张）

七年级下册2.1男生女生第二课：青春的心弦自学导航预习P14-17，找一找下列问题1、男生与女生的性别差异有哪些？2、性别刻板印象的含义？3、对性别角色的认识有什么作用？4、如何正确对待男女生的性别差异5、如何做到男女生之间优势互补？32.1-1他和她2.1-1他和她猜一猜：是他还是她？1、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温文尔雅，多愁善感。2、甲喜欢芭比娃娃以及时尚物品等，喜欢逛街。乙喜欢机械、电动类玩具，喜欢网络游戏，喜欢足球、篮球等大球类活动。3、甲具体形象思维能力强，善于分析问题；乙抽象逻辑思维能力强，善于综合思考问题。性格特征兴趣爱好思维方式问题1.男生与女生的差异表现在哪些方面？P14生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异2.1-1他和她活动：快问快答出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性建筑工程师刑警护士美容师幼儿园老师思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？2、为什么我们的第一反应会是男/女？问题2.性别刻板印象的含义？P15性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。2.1-1他和她对女生的刻板印象01女生就是要文静温柔02护士是女生才当的03美容师是女生的职业04做家务是女人的事对男生的刻板印象男生要勇敢不能哭泣军人只能男生当男主外、女主内重物只能男生才能搬2.1-1他和她性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。问题3.性别角色认识的影响(作用）？P16AB可以帮助我们了解自己与异性不同的特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。A.积极影响：B.消极影响：如何对待男生女生的性别差异（怎么做）？2.1-1他和她（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。问题4.如何对待男生女生的性别差异？P15(1)(2)（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。新学期开学，我们班要完成以下任务你来分配男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？搬新书分发课本擦玻璃挂窗帘搬课桌收班费打扫卫生区落叶拖地扫地擦墙壁搬新书分发课本擦玻璃搬课桌收班费打扫卫生区落叶拖地扫地男生女生合作有力量、大胆等细心、爱干净等挂窗帘擦墙壁112.1-2优势互补第一次登山，校长因为什么感动？问题1男生为什么帮女生背书包？第二次登山，校长因为什么感动？问题2多数女生为什么自己背书包？（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动（2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动（2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。P16探究与分享2.1-2优势互补问题5.正确认识男生女生性别优势的原因及做法？（P17）（1）（2）（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。认识性别角色的好处和弊端男生女生他和她优势互补怎样对待性别角色男女生的性别差异发现优势，取长补短优势不自傲，劣势不自卑互帮互学，共同进步本课小结1.上课的时候,老师要求大家写下男生女生各自的性别特征,大家发现用来形容女生最多的词是:善解人意、心思细腻、情绪化等。这说明()A.这是所有女生都必然具备的性别特征B.这体现了人们对女性角色的期望和看法C.男生和女生的性别特征是完全不同的D.每个人都应符合性别刻板印象的要求B课堂训练2.小强是一个又矮又瘦的内向男孩,他总觉得自己长得没有男子汉的风度,所以平时害怕与女生打交道,觉得女生会看不起自己。小强的这种想法()①不利于他更好地塑造自我形象②说明他能正确地认识自我③是正确认识性别角色的体现④不利于他发掘自身的潜能A.②④ B.①③C.①④ D.②③C课堂训练3.女生小雅性格大大咧咧,与人相处宽容大气,大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生,太粗犷豪放,女生应该温柔内敛。对此,下列认识正确的是()①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②学会发现、欣赏他人的优势