苏科版数学九年级下册《列表法画二次函数的图象》听评课记录2

苏科版数学九年级下册《列表法画二次函数的图象》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《列表法画二次函数的图象》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习一次函数和二次函数的知识，顺利导入新课。在展开阶段，张老师选择了讲授和实验相结合的教学方法。他首先通过讲解列表法画二次函数的图象的原理，让学生理解并掌握方法。然后，他组织学生进行实验，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和记忆。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果好。学生在张老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。课堂上，学生之间的合作学习积极展开，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格管理课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了二次函数的图象，使学生更直观地理解了知识。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察，我们看到大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对列表法画二次函数的图象有了深入的理解和掌握，能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对二次函数的图象有了直观的认识，能够通过列表法准确地绘制出二次函数的图象。同时，学生对技能的掌握程度较高，他们能够独立完成实验，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，也注重学生的情感态度价值观的培养。张老师在课堂上积极引导学生思考，激发他们对数学学科的兴趣和热爱。他鼓励学生参与讨论，培养他们的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生不仅获得了知识，也得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当。他能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣。他的课堂管理得当，学生学习状态良好。总体来说，张老师的教学达到了预期的教学目标，学生对知识的掌握程度较高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有改进的空间。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主学习时间相对较少。建议张老师在课堂上更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们主动探索和解决问题。其次，张老师的课堂提问较为单一，主要是知识性的问题。建议张老师设计一些思考性的问题，引导学生进行深入思考和讨论，提高他们的思维能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我将计划定期听课，观察张老师的教学进展和学生的学习情况。同时，我将提供一些支持措施帮助张老师成长。例如，我可以组织一些教学