期中考试总结与反思-5篇

———期中考试总结与反思—5篇1关于期中考试总结与反思期中考试总结与反思【关于学校期中考试总结与反思】期中考试总结与反思【导语】以下是大为大家的关于学校期中考试总结与反思，欢迎大家阅读，希望能够帮忙到大家！期中考试已结束，回顾这次考试，在各位老师辛勤工作下，已顺利结束，在这次考试中有很多同学取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期来学习情况的检查和总结，也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。虽然这次期中考试除四班级是与外校交换监场，一二三班级是由本任课老师自行布置考试。但总的来说，这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩比较真实可靠。一份耕耘，一份收获，这些成绩的取得与我校全体老师辛勤教育、努力教学是分不开的。但是我们也清楚地看到存在的问题，也有为数不少的同学考试的成绩不理想，考试过程中学生由于不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有肯定的思考价值。语文试卷掩盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新奇，适合学生选择料子。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语重视英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用。我校以这次期中考试为契机，组织全体老师从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了集中研讨，做好全校的期中质量分析。会上老师们做了细致地分析和认真地反思，发现了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期提高我校教学质量，在各老师分析的基础上，对全校的教学质量做了如下汇总一、存在的问题1.语文学科本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、阅读短文、作文等内容的考察，大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。阅读短文方面，学生相对来说还是一个本领的弱项，尤其是此次的语文试卷中的阅读题，大多问题重视学生的感悟理解本领的培养，学生对题目的要求不清，回答的是对非对，模糊不清，导致失分较多。这就要求语文老师在今后的教学中，要对学生有针对性的引导和训练，要利用课余时间，扩高校生的阅读量，提高阅读理解本领和本领。同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合，提高学生的写作本领。2、数学学科数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行了全面的考查。思维训练方面题目的考查，如填空题、选择题、推断题，不止单看学生对基础知识掌握的情况，还要看学生敏捷应用知识的情况如何。没有得满分的同学还是在这一方面失误较多。学生在计算、口算、简便运算知识方面掌握较好，大多数学生都能过关，但不少同学在计算方面由于马虎大意，有失分现象，所以数学老师要重视提高学生的计算本领。3、英语学科英语学科试卷题目难易程度适中，学生成绩普遍较高，但是一部分学生对单词掌握不足坚固，英译汉错误较多。英语方面要加强语音训练，让学生读准、记住单词，不能让学生在课堂上说的起劲，下课后忘得干净。对话教学要精讲多练，以练为主，让每个学生都想说、会说。二、期中后的反思和今后的重要措施1、进一步狠抓规范养成和学习习惯的培养，加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的观念；从课程标准的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，凸显新课程理念，重视重点、难点的突破以及设计意图。在此基础上，研究教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的精心设计，真正发挥课堂作用。认真及时地做好平常的教学工作。通过科学的分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。2、考试成绩的优劣也能反映的课堂教学，现在课堂教学中的问题是部分老师在课堂还不能特别好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求老师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能阔别学生接受本领曲线。重要还应当在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。3、对后进生采用双管齐下的方式进行教育，有些学生学习差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，应从培养学生的学习习惯、形成良好的家庭教育环境，加上老师的耐性细致地辅导才有肯定的效果。4、转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。给学困生“一份关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给学困生“一次”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句称赞”。学生没有肯定的好坏，他们是可以相互转化的，只要我们的老师乐意去关注他们，认真去教育他们。不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子失去对的兴趣。让我们一起帮忙这些迷途的孩子找到正确的路吧。以上是我校对半学期教学的一个简要总结，我校肯定以这次考试为动力，查缺补漏，及时发现问题，解决问题，使学生的成绩不绝提高，争取在下次考试中取得更优异的成绩。内容仅供参考2期中考试总结反思终于，期中考试过去了。这次考试虽不至让我拼了全力，但我也是十分重视。考试改为答题卡制度，考场上紧张的气氛难以想象。笔尖来回跳动、滑动的声音异常缓慢，呼吸的声音比平常清楚百倍!考试下来我的卷子都已不平整，并不是我把卷子折皱了，而是手心出汗浸湿了卷子!不管怎样，考试还算顺利结束了，可是神经却丝毫没有松弛。结果好坏，难以预料，不知道能否睡个好觉，心里总是如同余震一般，抖动得不累轻，却无法摧毁希望的余晖。这次考题比较难，考试时检查得很完美，考完觉得失去了信心。无论如何都得经受时间的煎熬，生活确实如此，你总想消磨它却反被它消磨了。只是一次送作业的机会，让老师逮个正着。老师是明白人，而我却像个傻子。老师把考试失误一个接一个告知我，我一边听，一边捏捏桌子，拽拽衣裳，然后长出一口气，挠挠头皮，再应和着老师。挂念像是多余的，考试结果还不是很差，又是“千年老二”；挂念又是必需的，语文“烤糊了”。成绩不是很低，但和班级第一拉开了差距，优势科目怎么也补不回来。吃亏不小啊!正如老师指出，语文基础不应当丢分，否则就可以稳居第一、第二名也是大多数人望尘莫及的，下次努力。虽然不能自得，但也要乐观，总不能消极厌“试”吧!3期中考试反思总结时间如流水般淌过，转瞬间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊诧了。由于这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。我每到考试的时候总因紧张而很焦急，为此，我想出了几个方法。解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的重要步骤，然后依照步骤一步步做下来，不疏忽每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；平常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟识，拿到试卷心中就有把握；适当做一些计算方面的练习，让本身不在计算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的这几点，我肯定能把考试中的失误降到最低。因此，我肯定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不足的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我依据我本身的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能立刻写出来的话，不要死死地盯着那道题，而疏忽了别的题，应把全部会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看本身有没有把题目看错或抄错。在下一次考试中,我肯定会尽本身最大的努力做到最好.4期中考试反思总结1本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的布置上，都是基本题简单题，题量适中。我们认为每个学生都应当考95分以上，但是还是有很多学生没有实现，真的不应当。取得的成绩和存在的问题此次考试，从总体上看,绝大部分学生基础知识掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。重要存在的问题有：1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷单纯的计算大题占了33%。重要是由于学生过于自信，不能做到细心的计算、认真的验算，还有不能掌握方法、抄错题等。2、数量关系理解不深。对应用题5题第二题求速度，竟然有学生用时间乘路程。3、个别学生的空间观念、抽象思维不强。量角不足准确4、不少学生学习习惯有问题。不愿认真想认真算，完全凭感觉去答题；有不少学生漏题；做完题也不愿逐题查看验算，却在三心二意，左顾右盼。5、其它原因。学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不足，不能自发、自主地学习。遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。学生的学习兴趣特别紧要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能认真听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。甚至有些学生，根本就不知道本身哪些知识不懂，上课根本不听课，迷迷糊糊的，问他老师刚才说了什么问题，丈二和尚摸不着头脑。再者，依据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自发，相当一部分的学生回回到家中里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。当然，学生考出这样的成绩，作为任课老师，也有不行推卸的责任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。对今后教学工作的想法：1、进一步夯实数学基础。坚固结实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字，态度严厉，教风严谨，要求严格。计算不准，也是普遍存在的问题，不少同学及老师对此很困惑。运算的准确是数学本领高处与低处的紧要标志，平常就要多下功夫，经过反复训练才略提高水平；运算的准确要依靠细心，需要运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段（如验算，数形结合，合理估算等），要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不但求会，而且求对、求好的解题标准。2、重视考后反思，师生共同分析试题。让学生在家长和老师的帮忙下，找出自身存在的问题和差距，明确努力的方向和途径。3、老师自身查找原因，激发学生的学习兴趣，要爱每一个孩子，不放弃每一个孩子，精心设计教法，落实重难点，做到知识日日清、周周清、月月清。4、实行较差的学生采取与较好的学生结对，一帮一活动。5、老师与学生谈心，树立学生的信心，并帮潜能生找原因，想对策。6、乐观争取家长的搭配，多与家长联系，并能确立阶段目标，逐一实施。以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，依据订立的各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教，争取下半学期把成绩再提高一些。2每个学期都会进行期中的测试练习，每次都会由于各种各样的原因造成失败，今年的期中测试由于做了很多的工作所以很顺利的进行了。我今年教了两个班级段的英语教学，由于地理的原因，我对四班级的学生关怀比较多，相对来说五班级的学生关怀不足，我本身的心理都没有底了。让我心慰的事情发生了，我认为比较难的试卷，五班级的学生给了我一个比较满意的成绩，也就是呈现给我的情况基础比较好，学生敏捷运用的本领比较强。我真是小看了我们的学生啦！四班级的试卷由于我总结了以前的经验教训，四处去找寻合适的考卷，然后我把找来的试卷又进行了综合的整理，有了一份我认为比较满意的试卷。结果，我还是高估了我的爱徒们，由于这份试卷的量相对比较多，学生需要花肯定的时间去做。然后，让我感到很灰心的事情是，我屡次强调的回去背单词，大多数学生的学习还是要靠老师你。我的期中成绩有很大的差别，关键在于我有没有给他们充分的复习到位。但是，学生的学习假如说是要靠老师来帮忙的话，那他们的学习是很被动的呀。我们的学生假如能够认得到这一点那是多么的可贵呀。我的期中考试的成绩就出来了，这种很奇怪的现象，有一个班级由于我有些时间，那么我就让他们多次的默写，四班级的学生对26个字母的认得，都不能保证每个人都能够掌握。所以使我们的学生对于单词的默写就有肯定的难度。五班级，我的那个有一点问题的班级，在这次的期中考试中给了我一个比较满意的答案，他们经过本身的努力有进步啦！5期中考试的总结与反思（）时间过得真快，一晃就半个学期过去了。在这半个学期的学习结果一一呈现在了这长长考卷上…….考试时我的心紧张极了，生怕考得不好。考完试后，我怀着充分信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。到了发试卷的时候了，我屏住呼吸，等待着，我的心怦怦地跳着，就像装了十几只兔子。终于三门课的成绩都报完了!经过我几个星期的努力，我的成绩终于没有那么差了，可是我也十分不满意，由于我的语文成绩和科学成绩没有实现我理想中的目标。在我的理想中我的语文成绩和科学成绩应当实现97分以上的，可是我却考了95分，考试卷上全部错了我不应错的题目，这要好好反思。总结反思，我觉得本身太马虎大意了，课堂