2024秋五年级语文上册 第六单元 18 慈母情深教案 新人教版

2024秋五年级语文上册第六单元18慈母情深教案新人教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版五年级语文上册第六单元的第18课《慈母情深》。本课以记叙文的形式，讲述了作者回忆童年时与母亲之间的一些生活片段，特别是母亲在艰难生活中对作者的爱与支持，展现了慈母情深的大爱。文章语言朴实，情感真挚，旨在让学生体会作者对母亲深深的怀念和感激之情，同时教育学生学会关爱父母，珍惜与父母相处的时光。

本节课内容与学生的生活实际相符，易于引起学生的共鸣。通过学习本文，学生可以进一步理解父母的爱，提高自己的感恩意识，并在日常生活中学会与父母沟通，增进感情。

教学目标：

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对母亲的感激与怀念之情。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，理解课文中的重点词语和句子，掌握记叙文的阅读方法。

3.情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养学生的感恩意识，学会与父母沟通，珍惜与父母相处的时光。

教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对母亲的感激与怀念之情。

教学难点：理解课文中的重点词语和句子，学会记叙文的阅读方法。

教学准备：课件、课文朗读音频、相关阅读材料。

教学过程：

1.导入新课：通过课件展示本节课的主题，引导学生回忆与母亲相处的点滴时光，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自由朗读课文，结合课下注释，理解课文内容，体会作者对母亲的感激与怀念之情。

3.合作交流：分组讨论课文中的重点词语和句子，通过组内交流，帮助学生理解课文，掌握记叙文的阅读方法。

4.教师讲解：针对学生讨论中存在的问题，进行重点讲解，引导学生深入理解课文内容。

5.朗读练习：让学生跟随课文朗读音频，有感情地朗读课文，体会作者对母亲的感激与怀念之情。

6.拓展延伸：出示与母爱相关的阅读材料，让学生进行阅读，进一步感受母爱的伟大。

7.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调母爱的伟大，培养学生的感恩意识。

8.课后作业：让学生结合自己的生活实际，写一篇关于母爱的作文，学会与父母沟通，珍惜与父母相处的时光。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过阅读和理解课文内容，学生能够运用课文中的词语和句式进行表达，提高自己的语言运用能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的重点词语和句子，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，提高自己的思维品质。

3.审美与创意表达：通过朗读课文和拓展延伸，学生能够感受母爱的伟大，培养自己的审美情感，并能够运用自己的创意进行表达。

4.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解和传承中华民族优秀传统文化，提高自己的文化素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会作者对母亲的感激与怀念之情。

2.掌握记叙文的阅读方法，能够分析课文中的重点词语和句子。

难点：

1.理解课文中的重点词语和句子，如“慈母手中线，游子身上衣”等，体会其深刻的含义。

2.学会记叙文的阅读方法，能够独立分析课文内容，理解作者的写作意图。

解决办法：

1.对于重点词语和句子，可以通过教师讲解、学生讨论、课后练习等方式进行深入理解。教师可以举例说明这些词语和句子的含义，并引导学生联系自己的生活实际进行思考。

2.对于记叙文的阅读方法，可以引导学生通过找出文章的线索、分析人物形象、理解事件的发展过程等方式来掌握。教师可以提供一些阅读策略和技巧，如关注文章的开头和结尾、抓住文章的关键词汇等，帮助学生更好地理解课文内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解母爱的伟大。

-运用讨论法，组织学生分组讨论课文中的重点词语和句子，促进学生之间的交流与合作。

-引入案例研究，分析与母爱相关的真实故事，让学生更加深入地理解课文主题。

-采用项目导向学习，让学生分组完成关于母爱的调研项目，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来体验和理解母爱的情感。

-实验：设计一个关于母爱的实验，如模拟母亲照顾孩子的场景，让学生亲身体验母爱的付出。

-游戏：设计一个与母爱主题相关的游戏，如母亲与孩子间的互动游戏，增加学生的参与度和乐趣。

3.确定教学媒体使用：

-使用课件展示课文内容，通过图文并茂的方式帮助学生更好地理解母爱的表达。

-播放课文朗读音频，让学生跟随朗读，培养学生的语感和表达能力。

-利用互联网资源，展示与母爱相关的视频和文章，丰富学生的学习材料，拓宽视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《慈母情深》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是母爱吗？母爱在你们的生活中有什么意义？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大。

简短介绍本文的作者、背景和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容、结构和情感表达。

过程：

讲解课文的主要情节，包括母亲在艰难生活中的关爱和支持。

详细介绍课文中的重点词语和句子，解释其深刻的含义。

3.课文案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母爱的特性和重要性。

过程：

分析课文中的生活片段，引导学生感受母爱的深情和无私。

让学生思考课文中的母爱对作者的影响，以及如何应用母爱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在课文中的体现、对作者的影响以及如何在现实生活中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题在课文中的体现、对作者的影响及在现实生活中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母爱的伟大和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母爱的定义、课文案例分析等。

强调母爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母爱的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.课文内容理解：掌握《慈母情深》这篇课文的主要内容，理解课文中的生活片段，感受母爱的深情和无私。

2.重点词语和句子理解：掌握课文中的重点词语和句子，如“慈母手中线，游子身上衣”等，理解其深刻的含义。

3.记叙文的阅读方法：学会记叙文的阅读方法，能够独立分析课文内容，理解作者的写作意图。

4.母爱的伟大：理解母爱的伟大，培养学生的感恩意识，学会珍惜与父母相处的时光。

5.语言运用：通过阅读和理解课文，学生能够运用课文中的词语和句式进行表达，提高自己的语言运用能力。

6.思维发展与提升：通过分析课文中的重点词语和句子，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，提高自己的思维品质。

7.审美与创意表达：通过朗读课文和拓展延伸，学生能够感受母爱的伟大，培养自己的审美情感，并能够运用自己的创意进行表达。

8.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解和传承中华民族优秀传统文化，提高自己的文化素养。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面，评价学生在课堂上的学习态度和表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和解决问题的能力，以及他们对于母爱主题的理解和表达。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对于课文内容、重点词语和句子的理解掌握程度，以及他们的语言运用能力。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对于课文内容的理解和应用能力，以及他们的写作表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，以促进学生的学习改进和提高。教学反思与改进在这节课结束后，我打算花点时间反思一下整个教学过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。首先，我得说，课堂上的气氛还算不错，学生们似乎真的很被课文里的母爱故事所感动。看到他们那么投入，我也很受鼓舞。

不过，我也注意到了一些问题。比如说，在讲解课文的时候，我发现有些学生似乎并不是很能理解课文中的某些句子和词语。下次，我可能会考虑用更生动的方式解释这些难点，或者让学生们在小组里互相讨论，这样他们可能会有新的