10 爬山虎的脚 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

10爬山虎的脚教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10爬山虎的脚教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年语文四年级上册统编版，主要涵盖了《爬山虎的脚》这一篇文章。文章主要描述了爬山虎生长过程中脚部的特点及其如何依靠这些特殊的脚部爬行。内容涉及爬山虎的生活习性、生长环境以及其与人类生活的关系等方面。通过本节课的学习，学生将了解爬山虎的生活习性，培养对自然生物的兴趣和保护意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习爬山虎的特点和生长环境，提高学生的阅读理解能力和词汇积累。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识解释生活中的现象。

3.文化素养：通过了解爬山虎与人类生活的关系，培养学生对自然生物的兴趣和保护意识，增强环保意识。

4.审美情感：通过欣赏爬山虎的美，培养学生对自然的热爱和美的感知能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《爬山虎的脚》这篇文章之前，学生可能已经了解了爬行动物的基本特征，如青蛙、蜥蜴等，对植物的生长过程有了初步的认识。此外，学生可能已经掌握了基本的阅读理解技巧，如查找关键信息、推测词义等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们好奇心强，喜欢探索身边的事物。他们具备一定的观察力和想象力，能够通过观察实物或图片来理解文章内容。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《爬山虎的脚》这篇文章时，学生可能会对爬山虎的特殊脚部结构感到困惑，难以理解爬山虎是如何依靠这些脚部爬行的。此外，文章中一些专业术语（如“气生根”、“攀附”等）可能对学生来说较为陌生，需要教师进行解释。同时，学生在阅读长篇文章时可能会出现注意力不集中、理解不深入的问题。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和观察法进行教学。讲授法用于向学生传授爬山虎的生长习性和脚部特点；讨论法用于引导学生探讨爬山虎与人类生活的关系；观察法用于让学生通过观察图片或实物，加深对爬山虎脚部结构的理解。

2.设计具体的教学活动：在讲解爬山虎的脚部特点时，组织学生进行小组讨论，让学生分享各自对爬山虎脚部的理解，并互相提问解答。此外，还可以设计一个观察实践活动，让学生观察校园中的爬山虎，描述其生长环境和脚部特点。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的直观感受，将使用图片、视频和实物模型等教学媒体。图片和视频用于展示爬山虎的生长环境和脚部结构，实物模型则可用于让学生更直观地理解爬山虎的攀附过程。通过多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于自然生物的课文——《爬山虎的脚》。在上课之前，请同学们先来说一说你们对爬山虎的了解。（学生自由发言）好的，大家说得很好。爬山虎是一种常见的绿色植物，它有着特殊的脚部结构，能够攀附在其他物体上生长。那么，爬山虎的脚究竟有什么特殊之处呢？让我们一起走进今天的课文，去探寻答案吧！

2.朗读课文

请同学们打开课本，跟随老师一起朗读课文《爬山虎的脚》。在朗读过程中，请注意体会作者对爬山虎脚部特点的描绘，并思考爬山虎是如何依靠这些特殊的脚部爬行的。（老师带领学生朗读课文，学生边读边思考）

3.讲解课文

课文朗读完毕，我们来回顾一下课文的主要内容。爬山虎的脚具有特殊的结构，包括气生根、吸附器和卷须。气生根能够吸收空气中的水分和养分，帮助爬山虎攀附在墙壁或树木上；吸附器则起到固定作用，使爬山虎能够稳定地生长；卷须则有助于爬山虎在攀爬过程中抓住物体。通过这些特殊的脚部结构，爬山虎能够在各种环境中生存和繁衍。

4.探讨爬山虎与人类生活的关系

同学们，爬山虎不仅是一种美丽的植物，还与我们的生活有着密切的联系。请大家分组讨论，思考一下爬山虎在我们的生活中有哪些作用？（学生分组讨论，分享讨论成果）

小组一：爬山虎可以作为观赏植物，美化我们的家园。

小组二：爬山虎能够净化空气，提高环境质量。

小组三：爬山虎在自然界中有着重要的生态作用，可以保持土壤水分，防止水土流失。

老师总结：同学们说得很好，爬山虎不仅能够美化环境、净化空气，还具有重要的生态作用。同时，我们也要注意到，爬山虎在生长过程中可能会对建筑物、电线等造成缠绕，给我们带来一定的影响。因此，在欣赏爬山虎的同时，我们还要关注它对人类生活可能带来的影响。

5.课堂小结

6.作业布置

请同学们结合今天的课堂学习，观察身边的爬山虎，描述其生长环境和脚部特点，并思考一下如何保护爬山虎。下节课我们将分享各自的观察成果。拓展与延伸为了让学生更好地掌握爬山虎的知识，并激发他们对自然科学的兴趣，我为大家提供了以下拓展阅读材料：

1.《植物的秘密生活》：这本书详细介绍了植物的生长过程、繁殖方式以及它们与周围环境的关系。通过阅读这本书，同学们可以了解到植物的多样性及其在自然界中的重要作用。

2.《神奇的动植物》：这本书收录了大量的动植物趣味知识，同学们可以在这里找到关于爬山虎的更多有趣信息，如爬山虎在世界各地的分布、爬山虎的家族成员等。

3.《自然科学探索》：这是一本自然科学杂志，里面有许多关于植物、动物、生态环境等方面的科普文章。同学们可以定期阅读这本杂志，以拓宽自己的自然科学知识。

4.组织一次户外观察活动：邀请同学们在课后时间，观察身边的植物，尤其是爬山虎。大家可以通过观察、记录、分析，深入了解爬山虎的生长环境、特点及其与人类生活的关系。

5.开展一次课堂讨论：下节课，我们可以分享自己课后观察到的爬山虎及其它植物，讨论它们的生长环境、特点等方面，以此加深我们对自然科学的理解。

6.鼓励同学们参加各类科普竞赛：如全国青少年科技创新大赛、生物学竞赛等。通过参加这些竞赛，同学们可以检验自己的知识水平，提高自己的学习兴趣。

在课后，同学们可以根据自己的兴趣选择阅读以上材料，也可以在网络上查找更多与爬山虎相关的知识。同时，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注身边的环境，保护动植物资源。重点题型整理为了巩固本节课所学的知识，下面我将给大家介绍几种重点题型及答案：

1.填空题：

请根据课文内容，完成以下句子：

（1）爬山虎的脚具有特殊的结构，包括____、吸附器和卷须。

（2）气生根能够吸收空气中的水分和养分，帮助爬山虎____在墙壁或树木上；吸附器则起到固定作用，使爬山虎能够稳定地生长；卷须则有助于爬山虎在攀爬过程中抓住物体。

答案：

（1）气生根

（2）攀附

2.判断题：

请判断以下说法的正确性：

（1）爬山虎的脚部结构对其攀爬能力起到了关键作用。

（2）爬山虎只存在于我国的自然环境中。

答案：

（1）正确

（2）错误

3.阅读理解题：

请阅读以下段落，回答问题：

爬山虎是一种常见的绿色植物，它有着特殊的脚部结构，能够攀附在其他物体上生长。爬山虎的脚具有特殊的结构，包括气生根、吸附器和卷须。气生根能够吸收空气中的水分和养分，帮助爬山虎攀附在墙壁或树木上；吸附器则起到固定作用，使爬山虎能够稳定地生长；卷须则有助于爬山虎在攀爬过程中抓住物体。

问题：爬山虎的脚部结构对其生存和繁衍起到了什么作用？

答案：爬山虎的脚部结构使其能够攀附在其他物体上生长，吸收到空气中的水分和养分，并稳定地生长。

4.应用题：

请运用本节课所学知识，回答以下问题：

假设你在家中发现了一株爬山虎，你应该如何正确地对待它？

答案：我们应该尊重并保护自然生物，给爬山虎提供适宜的生长环境，如充足的光照、水分和空气。同时，要注意定期修剪爬山虎的枝条，以防止其对建筑物或家具造成损坏。

5.作文题：

请以“我眼中的爬山虎”为主题，写一篇作文。

答案：

（由于作文答案具有开放性，这里不再给出具体答案，同学们可以根据自己的观察和想象进行创作。）作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我为大家布置了以下作业：

（1）请同学们结合课文内容，总结爬山虎的脚部特点及其如何帮助爬山虎攀爬。

（2）请同学们观察身边的植物，尤其是爬山虎，描述其生长环境和脚部特点，并思考如何保护爬山虎。

（3）以“我眼中的爬山虎”为主题，写一篇作文。

同学们在完成作业时，请注意运用所学知识，认真思考，力求做到准确、详细、有深度。

2.作业反馈

我将会在下节课为大家批改作业，并对每位同学的作业进行反馈。请大家注意以下几点：

（1）作业准确性：检查答案是否准确，尤其要注意爬山虎脚部特点的描述是否与课文内容相符。

（2）作业完整性：确保作业内容完整，没有遗漏重要信息。

（3）作业深度：鼓励同学们在作业中展示自己的思考，如对爬山虎生长环境的分析、保护爬山虎的建议等。

（4）作文质量：对于作文作业，我将关注同学们的语言表达、逻辑思维和创意发挥等方面。

请大家认真对待作业，充分发挥自己的潜能，我相信你们一定能够取得很好的成绩。对于作业中出现的问题，我会及时给出改进建议，希望大家能够及时调整并进步。加油！内容逻辑关系①爬山虎的特点：爬山虎是一种常见的绿色植物，它有着特殊的脚部结构，能够攀附在其他物体上生长。

②爬山虎的脚部结构：爬山虎的脚具有特殊的结构，包括气生根、吸附器和卷须。气生根能够吸收空气中的水分和养分，帮助爬山虎攀附在墙壁或树木上；吸附器则起到固定作用，使爬山虎能够稳定地生长；卷须则有助于爬山虎在攀爬过程中抓住物体。

③爬山虎与人类生活的关系：爬山虎不仅是一种美丽的植物，还与我们的生活有着密切的联系。爬山虎可以作为观赏植物，美化我们的家园；同时，爬山虎能够净化空气，提高环境质量；在自然界中，爬山虎还具有重要的生态作用，可以保持土壤水分，防止水土流失。

2.词句逻辑关系

①“爬山虎的脚具有特殊的结构，包括气生根、吸附器和卷须。”这句话揭示了爬山虎脚部结构的三个主要部分，为学生理解爬山虎的攀爬原理奠定了基础。

②“气生根能够吸收空气中的水分和养分，帮助爬山虎攀附在墙壁或树木上；吸附器则起到固定作用，使爬山虎能够稳定地生长；卷须则有助于爬山虎在攀爬过程中抓住物体。”这句话详细阐述了爬山虎脚部各个部分的功能，有助于学生理解爬山虎是如何依靠这些特殊的脚部结构爬行的。

③“爬山虎不仅是一种美丽的植物，还与我们的生活有着密切的联系。”这句话提出了爬山虎与人类生活的