人教部编版七年级语文下册第二单元阅读理解练习

人教部编版七年级语文下册第二单元阅读理解专题练习

1.阅读选文，完成下列问题。

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许

多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，

都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”

“不要落后做乌龟呀！”

“我们顶着天啦！”

大家听了，哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点

排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了

半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上,

马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一

早登山。

就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路

上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路

上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太

疲倦，一会儿就酣然入梦了。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把

毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑

色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样盖立

在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有

熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳

朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的,

像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎

湃。不知什么时候又睡着了。

（节选自《老山界》）

1.选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。

2.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口

井。'‘这两句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？

3.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

4.请结合选文内容谈谈老山界难走，“难”在哪里。

二、阅读下面文本，完成下列各题。

①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯

子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色

幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样跟立在

面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,

冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里

有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春

蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

不知什么时候又睡着了。

②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七

二H^一，抢了一碗就吃。

③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,

一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山

下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前

进。

④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果

然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，

虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能

过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚

骨都断了。

⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害

了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。

⑥这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个

瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。

⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必

须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着

标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。

⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪

念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，

坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人

了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,

饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们

这样笨重的队伍战胜了。

1、请用简要的语言概括选段的主要内容。（2分）

2、选文第①段写景，作者调动了人的哪几种感官来描写的？请分别举

一例并简单说明其作用。（3分）

赏析文中画线的句子。（2分）

黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。

4、选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个

人心中”，“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的？（3分）

三、阅读《老山界》片断，完成下面小题。

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成

许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，

都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”

“不要落后做乌龟呀！”

“我们顶着天啦！”

大家听了，哈哈笑了起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点

排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在

峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，

明天一早登山。

就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路

上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路

上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人

但这是没有办法的，只得襄一条毯子，横着心躺下去。因为实在太

疲倦，一会儿就酣然入梦了。

1.选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？

第一次：_______________________________________________________

第二次：______________________________________________________

2.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，从中可以看出什

么？

3.文中哪些地方可以看出山陡山高，试举例说明。

4.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

四、《最后一课》节选：（18分）

接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他

说，法国语言是世界上最美的语言------最明白，最精确；又说，我们

必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢

记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他

就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易,

挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲

解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我

们，一下子塞进我们的脑子里。

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的

号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从

没有这么高大。

“我的朋友啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“放学了,你们走吧。

1、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言,

就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

“监狱大门”、“钥匙”分别比喻什么？全句有什么深刻含义？（4分）

2、韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言-----最明白，最精

神；歌曲《中国娃》中有这样的歌词：“最爱说的话永远是中国话，字

正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直

堂堂正正做人要像它。”

韩麦尔先生的话和歌词都表现了o（2分）

3、“忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士

的号声—”这句话中“钟声，，暗示：;

“号声”暗示：。（2分）

4、“我”觉得他从没有这么高大的原因是：

,o（2分）

5、.韩麦尔先生“脸色惨白”是因为（）（3分）

A.面临失去工作，背井离乡的威胁。

B.不能再教法语，内心异常悲痛。

C.对最后一课即将结束的莫名的恐惧。

D.身体虚弱，营养不良。

6、“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

'法兰西岁！”'这段话属于描写；表现了韩麦尔先生

____________________________________的思想感情。（2分）

7、“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手

势……”对这句话理解正确的是（）（3分）

A.面对祖国被占领的残酷现实，他陷入极大的痛苦中。

B,竭尽全力上了最后一课，感到十分疲倦。

C.明天就将离开小镇，对前途命运充满担忧。

五、阅读选文，完成下列问题。

我站在局山之巅，你是中华民族的摇篮！

望黄河滚滚，五千年的古国文化，

奔向东南。从你这儿发源；

惊涛澎湃，多少英雄的故事，

掀起万丈狂澜；在你的身边扮演！

浊流宛转，啊！黄河！

结成九曲连环；你是伟大坚强，

从昆仑山下像一个巨人出现在亚洲平原

奔向黄海之边；之上，

把中原大地用你那英雄的体魄

劈成南北两面。筑成我们民族的屏障。

啊！黄河!啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神,

将要在你的哺育下

发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女,

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

（节选自《黄河颂》）

1.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字，换成“看”字好不好？为

什么？

2.从“我站在高山之巅”到“把中原大地/劈成南北两面”，这部分描绘的

是什么？有没有不是“我”所“望”到的景？

3.诗中“啊！黄河！”出现了三次，这是什么修辞手法？有什么表达作

用？

4.作者借歌颂黄河表达了什么感情？今天学习这首诗有什么现实意

义？

六、阅读课外短文，完成后面题目

“爆破大王”杨根思

邱冰清

①江苏省泰兴市根思乡宣泰路，坐落着一座烈士陵园，纪念的是

中国人民解放军全国战斗英雄、中国人民志愿军特级战斗英雄杨根思。

在陵园大道中央，杨根思手抱炸药包、怒视敌方的雕塑巍然挺立。

②1922年，杨根思生于贫苦农民家庭，从小失去双亲，12岁随哥

哥到上海当童工。1944年，杨根思正式加入新四军，1945年加入中

国共产党。参军后，他历任班长、排长、连长等职，作战勇敢，屡立

战功，被誉为“爆破大王”。

③1950年10月，杨根思参加中国人民志愿军赴朝作战。同年11

月，在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，时任

志愿军某部连长的杨根思，奉命坚守下碣隅里外围1071高地东南小

高岭，负责切断美军南逃退路。

④29日，号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻，猛

烈的炮火将工事摧毁，杨根思带领全排迅速抢修工事,做好战斗准备，

待美军靠近到只有30米时，带领全排突然射击，打退了美军的第一

次进攻。接着，美军组织2个连的兵力，在坦克的掩护下再次发起进

攻，他指挥战士奋勇冲入敌群，用刺刀、枪托、铁锹展开拼杀。

⑤激战中，又一批美军涌上山顶，他亲率部队正面抗击，指挥部

队从山腰插向敌后，再次将美军击退。美军遂以空中和地面炮火对小

高岭实施狂轰滥炸，随后发起集团冲锋。他率领全排顽强抗击，以“人

在阵地在”的英雄气概，接连击退美军多次进攻。当投完手榴弹，射

出最后一颗子弹，阵地上只剩他和两名伤员时，又有多名美军爬近山

顶。危急关头，他抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，纵身冲向敌群，

与爬上阵地的美军同归于尽。

⑥1952年，中国人民志愿军领导机关为杨根思追记特等功，并追

授他“特级战斗英雄”称号，命名他生前所在连为“杨根思连”。1953年

6月，朝鲜追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。中国人民志

愿军总司令彭德怀题词赞誉他是“中国人民的优秀儿子，国际主义的

伟大战士，志愿军的模范指挥员”

⑦“不相信有完成不了的任务，不相信有克服不了的困难，不相信

有战胜不了的敌人。”这是杨根思在抗美援朝战场上振聋发耳贵的战斗

誓言。半个多世纪以来，数百万名参祭者来到杨根思烈士陵园，缅怀

先烈，从英雄事迹中汲取前进的力量。

⑧杨根思烈士陵园管理科科长唐鹏飞介绍，当前陵园正在参与网

络祭扫平台的建设工作,未来人们足不出户就能重温历史，缅怀英雄。

同时，陵园正广泛搜集杨根思烈士的遗物，丰富展陈内容。

⑨“我们要发挥省级爱国主义教育基地、省级国防教育基地的窗口

优势，担当红色使命，宣讲红色故事。”唐鹏飞说。

（选自《光明日报》，有删改）

1.选文主要写杨根思的事迹，为什么开头要从杨根思陵园写起?

2.选文第③段至第⑤段主要写什么内容？与课文比较在写法上有何

相同点？（请写出其中一点）

3.文章第⑦段引用杨根思三个“不相信”的战斗誓言，有什么作用?

4.选文最后两段是否多余？为什么?

七、阅读选文，完成下列问题。

在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉

祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿，

站在那儿，像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。不过因为他才从

阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮

兵连的。有一天夜里，,出去一看，是一个朝鲜老妈妈

坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚

又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也

需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，

不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”

1.要使本文段上下陈述的主要着眼点更一致，语意更连贯，应该在文

中横线上填入的句子是（）

A.哭声惊醒了马玉祥

B.哭声惊醒了他一阵

C.他被一阵哭声惊醒了

D.一阵哭声惊醒了他

2.本文段记叙的主要内容是_____________________________________

3.对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解，正确的一项是（）

A.热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神

B.像秋天田野里的红高梁那样淳朴可爱

C.渴望多消灭敌人的革命英雄主义

D.保家卫国的爱国主义精神

4.本文段运用的人物描写方法是（）

A.外貌描写、动作描写、语言描写

B.外貌描写、动作描写、心理描写

C.外貌描写、语言描写、心理描写

D.动作描写、语言描写、心理描写

5.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一句是（）

A.在炮兵连不是一样打敌人吗?

B.你不觉得我们的战士是可爱的吗?

C朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢?

D.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?

八、《木兰诗》：（35分）

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军

帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长

兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍格，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘

去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河

去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所

欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊

来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我

旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1、将课文填写完整。(6分)

2、上题填写的内容主要写了什么事？简单概括。它在全文中属于详

写还是略写？为什么这样安排？(4分)

3、解释下列加点字。(12分)

(1)问女何所忆(2)愿为市鞍马

(3)赏赐百千强(4)木兰不用尚书郎

(5)对镜帖花黄(6)安能辨我是雄雌

4、翻译句子：(4分)

(1)策勋十二转，赏赐百千强。

(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

5、木兰停机叹息的原因是什么？表现了木兰什么性格？(4分)

6、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这

句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好

处？（5分）

九、阅读下面的文章，完成题目。（12分）

山路弯弯

谷声

①读高中的三年,我一直步行在家与学校之间40公里的山路上。40公里的山路,

现在连自己听起来都有些胆怯了,但上高中的第一学期，我就回了6次家。第一次

出远门，太想家了。大概就是因为这种想家的心情，那几次我一点也没体会出走山

路的感觉，自然也没有真正学会走山路。

②高考后，紧张的神经放松了许多,与老师同学们告别后，我匆匆捆好铺盖、衣服和

复习资料,背着回家等录取通知书去了。这一次不是“想回家”，而是学习告一段落

回家休整;不是“轻装”走路，而是“负重”远行。

③从前的感觉没有了。走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了。我歇下来，躺在路边,

想着长长的山路。什么是山路?山路不就是转不完的弯吗?翻过一条沟壑，就是转

了一个向下的弯;越过一道山梁，就是转了一个向上的弯;绕着山根转,围着山腰旋,

左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。几乎同时,我也捕捉到一点走山路的灵感:我是回家

去,但我并不去想怎样走到家里，只是想如何走过一个个大大小小的“弯”。我盯着

前面那棵树,把它看作一个“弯”的终点，咬紧牙关往前走。这是个看得见的“具体”

的东西，“近在眼前”，心里总觉得走到那里不会太难，于是就走到了。到了那棵树,

又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个“弯”的终点,脑子里一点不想山崖口前头

的路，一点也不考虑要给下一段路分配力气，只管拼命往山崖口走。于是就走到了,

随之又缩短了一截回家的路……

④就这样，一个“弯”又一个“弯”地各个击破，太阳落下不久，我居然就回到了家里。

我一下子没有了下个“终点”，身体瘫软了，精神崩溃了，再要我走一步路似乎都不

可能了。母亲一再埋怨:“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇脚。”父亲

说:“这小子有点拼搏精神!”我从中似乎能听出一种隐隐约约的夸赞。

⑤假如那一天，我想到要去借宿，那么，或许第二天可能还要在外边过一宿;假如我

到陌生人的家里去借宿，那么，说不定就会遇到热心人容留我,也很可能相反，会碰

上另一类人推我出门。但是，我走了，一直走到了家里。我没有感受到别人的温暖,

更没有遭遇到别人的冷酷无情。

⑥我庆幸那一次的决策，虽然其中掺和着许多的盲目和无意,但我却得到了一种自

觉的、可以永久使用的奔向最终目标的思想和行为方式。

⑦我们常说“人生之路”，如果人生真是一条路的话，那么它就肯定是一条长长的弯

弯相扣的山路;如果你觉得自己已经上路的话，那么你就肯定是负重在身的。每个

人都会有自己的长远目标,但是如果一心想着那个遥远的地方，那么很可能在行程

中就会泄气，甚至会躺倒不干，半途而废。

⑧路是一步一步走的，日子是一天一天过的,事情是一件一件办的。如果按照“山路

原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一个“弯”的话，那么，走一步看

一步、过一天算一天、干一件是一件的分段前进的办法就不失为一种智慧了。只

要下决心走好每一步路，踏踏实实过好每一个日子，拼死