七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》说课稿 冀教版

七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》说课稿冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级语文上册第二单元第6课《爸爸的花儿落了》。本课主要讲述了作者通过回忆与已故父亲的往事，表达对父亲的怀念和对成长的感悟。文章以“花儿”为线索，展现了父亲对作者的关爱和教育，以及作者在父亲去世后逐渐理解父亲的深沉爱意。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于亲情和成长的课文，对本节课的主题有一定的了解。此外，学生在小学阶段已经学习了记叙文的写作方法，对本节课的课文分析有一定的基础。通过对本节课的学习，学生将进一步加深对亲情的理解，提高对记叙文写作技巧的运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《爸爸的花儿落了》，学生能够深入理解课文内容，提升自己的语言表达能力，运用文本中的描写方法进行写作实践。同时，通过分析作者对父亲的怀念和成长感悟，发展学生的思维能力，培养批判性思维和创造性思维。在审美鉴赏方面，学生能够欣赏并理解课文中的修辞手法和意象，提升自己的审美情趣。此外，通过学习课文中的亲情主题，学生能够理解和尊重传统文化，传承和弘扬家庭美德。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于亲情和成长的课文，对本节课的主题有一定的了解。此外，学生在小学阶段已经学习了记叙文的写作方法，对本节课的课文分析有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对亲情和成长主题的故事通常比较感兴趣，他们已经开始具备一定的独立思考和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《爸爸的花儿落了》这篇文章时，学生可能会对作者复杂的情感表达和深层次的寓意理解存在困难。此外，如何将课文中的写作技巧运用到自己的写作中，也是学生需要面临的挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授课文中的知识点和写作技巧，讨论法用于促进学生对亲情和成长主题的深入思考，情境教学法通过创设情境，引导学生身临其境，提高学生的情感共鸣和理解力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过向学生展示一张家庭成员的合影，引导学生回忆自己与家人的美好时光，激发学生对亲情的思考和情感共鸣。

b.课文讲解环节：采用分段讲解的方式，引导学生分析课文中的关键词语、句子和段落，理解作者对父亲的怀念和成长感悟。同时，鼓励学生分享自己的亲情故事，加深对课文主题的理解。

c.小组讨论环节：将学生分成小组，讨论课文中的写作技巧，如描写方法、修辞手法等，并尝试将这些技巧运用到自己的写作中。

d.情境模拟环节：设计一个情景剧，让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解角色的心情和情感，增强对课文的理解和感悟。

e.总结环节：让学生分享自己在课堂上的收获和感悟，总结课文中的亲情主题，引导学生树立正确的家庭观念和价值观。

3.确定教学媒体和资源的使用：本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示课文内容和关键词语，视频用于播放与亲情主题相关的短片，在线工具则用于学生进行写作练习和互动交流。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《爸爸的花儿落了》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的亲情主题相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调情感表达和成长主题，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕亲情和成长主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与亲情和成长主题相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考亲情在生活中的重要性，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容和情感主题，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《背影》：朱自清的经典散文，讲述作者与父亲之间的感人故事，引导学生深入理解亲情。

-《成长的故事》：选取一些关于成长过程中的感人故事，让学生了解成长的不易和亲情的可贵。

-《爸爸的天空》：一篇描述父爱的散文，通过作者与父亲的日常生活点滴，展现父爱的伟大。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-结合课文《爸爸的花儿落了》，让学生思考自己的成长过程中，父母对自己的影响和关爱。

-学生可以尝试写一篇关于亲情的作文，表达对父母的感激和爱意。

-鼓励学生参加与亲情主题相关的社会实践活动，如志愿者活动、家庭日的活动等，增进对亲情的理解。

-学生可以查阅一些亲情主题的诗歌、散文等文学作品，进行阅读和欣赏，提高文学素养。

-鼓励学生进行亲情主题的绘画、摄影等艺术创作，通过艺术的形式表达对亲情的感悟。七、重点题型整理1.课文内容理解题：

题型示例1：

请简要概括课文《爸爸的花儿落了》的主要内容。

答案：课文《爸爸的花儿落了》主要讲述了作者通过回忆与已故父亲的往事，表达对父亲的怀念和对成长的感悟。文章以“花儿”为线索，展现了父亲对作者的关爱和教育，以及作者在父亲去世后逐渐理解父亲的深沉爱意。

题型示例2：

请分析课文中的描写方法，举例说明作者是如何表达对父亲的怀念和成长感悟的。

答案：课文中的描写方法包括细节描写、情感描写等。例如，作者通过描述父亲种植花儿的情景，展现了父亲对作者的关爱和教育；通过描述作者在父亲去世后的内心变化，表达了作者对父亲的怀念和对成长的感悟。

2.课文主题分析题：

题型示例1：

请谈谈你对课文《爸爸的花儿落了》中亲情主题的理解。

答案：课文《爸爸的花儿落了》通过讲述作者与父亲的故事，传递了亲情的重要性和珍贵性。父亲对作者的关爱和教育，以及作者对父亲的怀念和感激之情，都展现了亲情的力量和影响。

题型示例2：

请结合课文内容，谈谈你对成长主题的理解。

答案：课文《爸爸的花儿落了》通过作者的成长经历，展现了成长的过程中的挑战和收获。作者在父亲的影响下，逐渐理解和成长，明白了父亲的教育和关爱。通过这个过程，作者认识到成长需要独立思考和承担责任，同时也需要亲情的支持和引导。

3.写作技巧分析题：

题型示例1：

请分析课文中的修辞手法，举例说明作者是如何表达情感的。

答案：课文中的修辞手法包括比喻、拟人等。例如，作者用“爸爸的花儿落了”来比喻父亲的去世，通过拟人手法描述花儿的状态，表达了作者对父亲的深深怀念和内心的悲伤。

题型示例2：

请分析课文中的结构安排，举例说明作者是如何组织材料的。

答案：课文中的结构安排紧凑，作者通过对往事的回忆，逐渐引出父亲的去世和对父亲的怀念。通过倒叙的手法，作者先描述父亲的关爱和教育，再描述父亲的去世和自己的成长，使文章层次清晰，情感逐渐深入。

4.课文观点阐述题：

题型示例1：

请谈谈你对课文《爸爸的花儿落了》中父亲角色的理解。

答案：课文《爸爸的花儿落了》中的父亲是一个关爱孩子、注重教育的父亲。他通过种植花儿来培养作者的耐心和责任感，用自己的行动和教育影响作者的成长。父亲的爱是深沉的，他用自己的方式表达对作者的关心和期望。

题型示例2：

请结合课文内容，谈谈你对亲情与成长关系的理解。

答案：在课文《爸爸的花儿落了》中，亲情与成长密切相关。父亲的关爱和教育是作者成长的重要支撑，父亲的去世使作者面临成长的挑战。在父亲的影响下，作者逐渐理解和成长，明白了父亲的教育和关爱。亲情是成长过程中不可或缺的力量，它给予作者勇气和动力，帮助作者成为更好的人。

5.课文启示谈论题：

题型示例1：

请谈谈课文《爸爸的花儿落了》给你的启示。

答案：课文《爸爸的花儿落了》让我明白了亲情的珍贵和重要性。父亲的爱是无私的，他用自己的行动和教育影响我们的成长。我们应该珍惜与家人相处的时光，学会感恩和回报。同时，课文也告诉我要勇敢面对成长的挑战，独立思考和承担责任，成为一个有担当的人。

题型示例2：

请结合课文内容，谈谈你对亲情和成长的看法。

答案：在课文《爸爸的花儿落了》中，亲情和成长是相互关联的。亲情是我们成长过程中最重要的支持，它给予我们爱的滋养和力量。在亲情的陪伴下，我们学会独立思考、承担责任和面对挑战。同时，成长也是一个不断学习和进步的过程，我们在成长中体会到亲情的珍贵，学会感恩和回报。亲情和成长相辅相成，共同塑造我们成为更好的人。八、板书设计①课文内容结构：

-主要内容：父亲对作者的关爱和教育，作者对父亲的怀念和成长感悟。

-线索：花儿

-关键事件：父亲种植花儿，作者的成长，父亲的去世

②亲情主题：

-亲情的重要性：关爱、教育、支持、成长

-亲情的表现：行动、陪伴、关爱、教育

-亲情的影响：成长、独立思考、责任感、感恩

③写作技巧：

-修辞手法：比喻、拟人

-情感表达：细节描写、情感描写

-结构安排：倒叙、层次清晰

④成长主题：

-成长的挑战：独立思考、承担责任、面对挑战

-成长的支持：亲情、关爱、教育

-成长的意义：成长、成熟、独立

⑤板书艺术性和趣味性：

-使用颜色和图形：用不同颜色突出重点，使用图形表示关键事件和线索

-设计互动环节：让学生参与板书的制作，如填空、连线等，增加趣味性

-添加图片或插图：使用与课文内容相关的图片或插图，增加视觉效果和艺术性教学反思与改进在教学《爸爸的花儿落了》这节课之后，我进行了一些反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些思考和改进措施。

首先，我认为课文内容讲解清晰，学生能够理解课文的主要内容和情感主题。但在互动探究环节，我发现部分学生对课文中的写作技巧理解不够深入。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多实例和练习，让学生在实践中更好地理解和运用这些技巧。

其次，我发现学生在情感表达方面存在一些困难，特别是在描述自己的亲情故事时。为了帮助学生更好地表达情感，我计划在未来的教学中增加情感表达的练习，如角色扮演、情感描写等，帮助学生更好地理解和表达自己的情感。

此外，我在课堂小结环节中强调了课文的重点和难点，但有些学生似乎对某些知识点理解不够透彻。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的总结和复习环节，帮助学生巩固所学知识，并更好地理解重点和难点。

最后，我发现学生在课后自主学习和探究方面表现不够积极。为了激发学生的学习兴趣和主动性，我计划在未来的教学中增加更多与课文内容相关的拓展阅读和实践活动，鼓励学生积极参与并主动探索。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了课文《爸爸的花儿落了》，主要内容包括课文的主要内容、亲情主题、写作技巧和成长主题。通过学习，我们深入理解了作者对父亲的怀念和对成长的感悟。

首先，我们了解了课文的主要内容。课文通过回忆与已故父亲的往事，表达了作者对父亲的怀念和对成长的感悟。文章以“花儿”为线索，展现了父亲对作者的关爱和教育，以及作者在父亲去世后逐渐理解父亲的深沉爱意。

其次，我们分析了课文的亲情主题。课文传递了亲情的重要性和珍贵性，父亲对作者的关爱和教育，以及作者对父亲的怀念和感激之情，都展现了亲情的力量和影响。

再次，我们探讨了课文的写作技巧。作者通过细节描写、情感描写等修辞手法，表达了对父亲的怀念和成长感悟。同时，作者运用倒叙的手法，使文章层次清晰，情感逐渐深入。

最后，我们思考了课文的成长主题。课文通过作者的成长经历，展现了成长的过程中的挑战和收获。作者在父亲的影响下，逐渐理解和成长，明白了父亲的教育和关爱。

2.当堂检测：

请简要回答以下问题，以检验对本节课所学内容的掌握情况。

问题1：请简要概括课文《爸爸的花儿落了》的主要内容。

问题2：请分析课文中的亲情主题，谈谈你对亲情重要性的理解。

问题3：请结合课文内容，谈谈你对成长主题的理解。

问题4：请分析课文中的写作技巧，举例说明作者是如何表达情感的。

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