七年级地理上册 5.3聚落-人类的聚居地教案 （新版）商务星球版

七年级地理上册5.3聚落——人类的聚居地教案（新版）商务星球版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册5.3聚落——人类的聚居地

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运用地图和图像，观察和分析不同类型的聚落，理解聚落与自然环境的关系。

2.运用地理知识，解释聚落的发展和变化，提高学生对人类活动的地域性认识。

3.运用比较和分析的方法，探讨聚落中的地理问题，如城乡差异、聚落规模与服务范围等，培养学生的综合思维能力。

4.通过对聚落案例的学习，提高学生的人地协调观，认识人类聚居地的发展与环境保护之间的平衡。教学难点与重点1.教学重点：

（1）聚落的定义和分类：本节课的核心内容是让学生理解聚落的定义，并能识别和区分不同类型的聚落，如乡村聚落和城市聚落。

（2）聚落与环境的关系：重点让学生掌握聚落与环境之间的相互关系，包括聚落分布的影响因素和聚落对环境的影响。

（3）聚落的发展和变化：重点让学生了解聚落的发展过程，以及聚落规模和服务范围的变化。

（4）聚落中的地理问题：重点让学生通过比较和分析的方法，探讨聚落中的地理问题，如城乡差异、聚落规模与服务范围等。

2.教学难点：

（1）聚落的定义和分类：难点在于让学生理解乡村聚落和城市聚落的区别，以及不同类型聚落的特点。

（2）聚落与环境的关系：难点在于让学生理解聚落分布的影响因素，如地形、气候、资源等，以及聚落对环境的影响，如土地利用、污染等。

（3）聚落的发展和变化：难点在于让学生理解聚落的发展过程，以及聚落规模和服务范围的变化原因。

（4）聚落中的地理问题：难点在于让学生通过比较和分析的方法，探讨聚落中的地理问题，如城乡差异的原因和影响，聚落规模与服务范围的关系等。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，系统地向学生介绍聚落的定义、分类、与环境的关系、发展变化以及聚落中的地理问题。

-运用案例研究法，分析具体聚落案例，让学生深入理解聚落的形成、发展及其环境问题。

-实施项目导向学习，让学生分组研究不同类型的聚落，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-组织学生进行小组讨论，分享对聚落的理解和看法，以促进学生之间的交流和思考。

-开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色（如居民、规划师等），探讨聚落发展中的地理问题，提高学生的参与度和积极性。

-安排户外观察活动，带领学生实地考察周边聚落，让学生直观地了解聚落的分布和特点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示聚落的图片、地图和案例，清晰地呈现教学内容，增强学生的直观感受。

-播放相关视频资料，如聚落发展变化的纪录片，帮助学生更好地理解聚落的形成和演变。

-运用在线工具，如地理信息系统（GIS），让学生动手操作，分析聚落的分布和环境关系。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解聚落的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习聚落内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确聚落教学目标和聚落重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保聚落教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习聚落的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入聚落学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的聚落内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为聚落新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解聚落知识点，结合实例帮助学生理解。

突出聚落重点，强调聚落难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕聚落问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对聚落知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决聚落问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的聚落错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与聚落内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合聚落内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习聚落的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的聚落内容，强调聚落重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的聚落内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）《人类聚居的历程》：介绍人类聚居的发展历程，从原始社会到现代社会，涵盖不同类型的聚落及其特点。

（2）《世界各地的聚落》：展示世界各地不同类型的聚落，如欧洲的古镇、亚洲的农村聚落、非洲的部落等，帮助学生了解世界各地的聚落特色。

（3）《聚落与环境》：分析聚落与环境的关系，包括聚落分布的影响因素、聚落对环境的影响等。

（4）《城乡差异及其影响》：探讨城乡差异的原因和影响，如经济发展、教育、医疗等方面的差异。

（5）《聚落规划与设计》：介绍聚落的规划与设计方法，如乡村聚落规划、城市聚落设计等。

2.拓展建议：

（1）让学生结合教材内容，观察和分析不同类型的聚落，如乡村聚落和城市聚落，了解其特点和差异。

（2）组织学生进行实地考察，观察周边的聚落，了解聚落的分布和特点，结合实际生活体验聚落与环境的关系。

（3）开展小组讨论，让学生探讨聚落中的地理问题，如城乡差异、聚落规模与服务范围等，培养学生的综合思维能力。

（4）鼓励学生阅读相关书籍和论文，深入了解聚落的发展历程、规划与设计方法等，提高学生的学术素养。

（5）引导学生关注社会热点问题，如城乡发展不平衡、聚落环境保护等，提高学生的社会责任感。

（6）组织学生参加相关的实践活动，如乡村支教、城市规划竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了聚落——人类的聚居地。首先，我们了解了聚落的定义和分类，包括乡村聚落和城市聚落等。接着，我们探讨了聚落与环境的关系，分析了聚落分布的影响因素以及聚落对环境的影响。然后，我们学习了聚落的发展和变化，了解了聚落的发展过程以及聚落规模和服务范围的变化。最后，我们探讨了聚落中的地理问题，如城乡差异、聚落规模与服务范围等。

（二）当堂检测

1.选择题

（1）以下属于乡村聚落的是：

A.纽约市中心

B.巴黎市中心

C.乡村小镇

D.东京市中心

（2）聚落分布的主要影响因素是：

A.地形

B.气候

C.资源

D.交通

（3）城市聚落与乡村聚落的主要区别在于：

A.人口密度

B.经济发展水平

C.建筑风格

D.自然环境

2.简答题

（1）请简要描述聚落与环境的关系。

（2）请简要说明聚落的发展和变化过程。

（3）请举例说明城乡差异及其影响。

3.案例分析题

请结合教材中的案例，分析聚落规划与设计的方法及其重要性。

七、课堂小结，当堂检测

（一）课堂小结

本节课我们学习了七年级地理上册5.3聚落——人类的聚居地。首先，我们通过地图和图像，观察和分析了不同类型的聚落，如乡村聚落和城市聚落，理解了聚落与自然环境的关系。接着，我们学习了聚落的发展和变化，了解了聚落的发展过程，以及聚落规模和服务范围的变化。然后，我们探讨了聚落中的地理问题，如城乡差异、聚落规模与服务范围等。

（二）当堂检测

1.选择题

（1）以下属于乡村聚落的是：

A.纽约市中心

B.巴黎市中心

C.乡村小镇

D.东京市中心

（2）聚落分布的主要影响因素是：

A.地形

B.气候

C.资源

D.交通

（3）城市聚落与乡村聚落的主要区别在于：

A.人口密度

B.经济发展水平

C.建筑风格

D.自然环境

2.简答题

（1）请简要描述聚落与环境的关系。

（2）请简要说明聚落的发展和变化过程。

（3）请