八年级道德与法治上册 第五单元 走进社区 第十三课 在社区中生活《参与和服务》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第五单元走进社区第十三课在社区中生活《参与和服务》教学设计教科版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自八年级道德与法治上册第五单元第十三课《参与和服务》，教科版。本节课主要围绕社区居民的参与和服务展开，通过学习让学生了解社区生活的相关知识，增强学生的社区参与意识，培养学生的社区服务精神。具体内容包括：

1.社区居民的参与：让学生了解社区居民如何参与社区事务，包括参加社区会议、社区活动等，以及参与社区决策的过程。

2.社区服务：让学生了解社区服务的意义，包括为社区居民提供帮助、关心社区环境、参与社区建设等，以及如何提供有效的社区服务。

3.社区参与与个人成长：让学生了解社区参与对个人成长的意义，包括培养责任感、培养团队合作能力、提升社交技能等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.社区参与意识：通过学习，使学生能够理解社区生活的相关知识，增强社区参与意识，愿意为社区的发展和居民的生活贡献自己的力量。

2.社会责任感：通过学习，使学生能够认识到作为社区成员的责任，关心社区事务，关注社区环境，为社区的和谐稳定负起责任。

3.团队合作能力：通过参与社区活动和决策过程，使学生能够学会与他人合作，培养团队合作能力，提升解决社区问题的能力。

4.沟通交往技能：通过参与社区事务，使学生能够提升与他人沟通交往的技能，学会倾听、表达和协调，提高解决社区问题的效率。

5.创新实践能力：通过社区服务和建设，使学生能够发挥自己的创造力和实践能力，为社区的发展提供新的思路和方法。学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德法治知识，对于社区生活有一定的了解。他们在知识层面上，已经学习过相关的道德与法治知识，对于社区的概念、社区参与和服务有一定的认知基础。在能力层面上，学生具备基本的思考、分析和解决问题的能力，能够理解和讨论社区生活中的相关问题。

然而，学生在实践方面的经验可能不足，对于社区参与和服务的具体操作可能不够熟悉。此外，学生的个性、兴趣和行为习惯存在差异，对于社区参与的积极性和主动性可能有所不同。对于那些积极参与社区活动的学生，他们可能已经有了一定的社区参与经验，对于社区服务有更深刻的理解；而对于那些较少参与社区活动的学生，他们可能需要更多的引导和激励，以提高他们的社区参与意识和行动力。

针对学生的学情，教师需要充分考虑学生的知识基础、能力水平、实践经验以及个性特点，设计适合学生的教学活动和实践环节，激发学生的学习兴趣，提升他们的社区参与意识和能力。同时，教师需要鼓励学生主动参与社区事务，培养他们的社会责任感，使他们能够在实践中不断成长和提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即八年级道德与法治上册第五单元第十三课《参与和服务》，教科版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示社区参与和服务的相关场景和案例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以准备一些模拟社区决策的道具或游戏，让学生在实践中体验社区参与的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实践活动。同时，可以设置一些展示区，让学生展示他们的社区参与和服务成果。教学过程1.导入新课

大家好，今天我们来进行八年级道德与法治上册第五单元第十三课《参与和服务》的学习。首先，请同学们打开教材，翻到相关内容。在这节课中，我们将探讨社区居民的参与和服务，了解社区生活的相关知识，增强社区参与意识，培养社区服务精神。

2.探究社区居民的参与

(1)同学们，我们先来了解一下社区居民是如何参与社区事务的。请大家阅读教材第83页的内容，并回答以下问题：社区居民可以通过哪些途径参与社区事务？参与社区事务的意义是什么？

(2)同学们分组讨论，分享你们的观点和案例。教师引导学生总结社区居民参与社区事务的方式和意义。

3.探究社区服务

(1)接下来，我们来了解一下社区服务。请大家阅读教材第84页的内容，并回答以下问题：社区服务主要包括哪些内容？为什么我们要关心社区环境？如何参与社区建设？

(2)同学们分组讨论，分享你们的观点和案例。教师引导学生总结社区服务的内容和重要性，以及如何参与社区建设。

4.探究社区参与与个人成长

(1)同学们，社区参与不仅对社区的发展有益，对个人的成长也有很大的帮助。请大家阅读教材第85页的内容，并回答以下问题：社区参与对个人成长的意义是什么？如何通过社区参与提升自己的能力？

(2)同学们分组讨论，分享你们的观点和案例。教师引导学生总结社区参与对个人成长的意义，以及如何通过社区参与提升自己的能力。

5.实践活动：社区参与和服务

(1)请大家分成小组，根据自己的兴趣和特长，设计一个社区参与或服务的活动。可以是为社区居民提供帮助、关心社区环境、参与社区建设等。

(2)各小组展示自己的活动设计，并说明设计的理由和目标。教师引导学生进行评价和建议，共同完善活动设计。

6.总结与反思

同学们，我们在今天的课堂上了解了社区居民的参与和服务，探讨了社区参与与个人成长的关系。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，积极参与社区事务，为社区的发展和居民的生活贡献自己的力量。

7.作业布置

请大家课后根据我们今天的学习内容，结合自己的实际情况，写一篇关于社区参与和服务的感悟文章。教学资源拓展1.拓展资源

(1)教材配套资源：除了教科版教材外，还可以参考其他版本的教材和相关教辅资料，以丰富教学内容和视角。

(2)真实案例：收集一些真实的社区参与和服务的案例，如社区志愿者活动、社区共建项目等，用于课堂上讨论和分析。

(3)学术研究：查阅一些关于社区参与和服务的学术研究论文，了解该领域的最新研究成果和发展动态。

(4)网络资源：搜索一些与社区参与和服务相关的网站和论坛，如社区网站、志愿者组织网站等，用于课后拓展学习和交流。

2.拓展建议

(1)组织实地考察：带领学生走进社区，实地考察社区事务的运作和社区服务的情况，增强学生的直观感受和实践经验。

(2)开展角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟社区参与和服务的场景，让学生在实践中体验和理解社区参与的意义。

(3)进行小组讨论：分组让学生就社区参与和服务的话题展开讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议，培养学生的批判性思维和创造力。

(4)制作宣传材料：组织学生制作关于社区参与和服务的宣传材料，如海报、宣传册等，提高学生对社区事务的认知度和参与意识。

(5)参与社区实践活动：鼓励学生积极参与社区的实践活动，如志愿者服务、社区建设等，将课堂学习与实际社区生活相结合，提升学生的社区参与能力和责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对于社区参与和服务的理解程度。评价学生在课堂讨论中的合作态度和思维品质。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和交流互动。评价学生小组讨论成果的创意性和实用性。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对于课堂内容的掌握情况，包括社区居民的参与方式、社区服务的内容以及社区参与与个人成长的关系。

4.课后作业：检查学生课后作业的完成质量，包括对于社区参与和服务的感悟文章的表达清晰度、逻辑性和创意性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，教师给出具体的评价和反馈。强调学生的优点和需要改进的地方，提供针对性的建议和指导，促进学生的学习进步和能力提升。同时，鼓励学生积极参与社区实践活动，将课堂学习与实际社区生活相结合，提升学生的社区参与能力和责任感。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆社区参与和服务的知识。板书设计包括以下几个部分：

1.社区居民的参与方式：通过板书列出社区居民参与社区事务的不同方式，如参加社区会议、社区活动、志愿服务等，并简要描述每种方式的特点和作用。

2.社区服务的内容：用板书概括社区服务的几个主要内容，如为社区居民提供帮助、关心社区环境、参与社区建设等，并简要说明每个内容的重要性和影响。

3.社区参与与个人成长的关系：通过板书阐述社区参与对个人成长的意义，包括培养责任感、团队合作能力、社交技能等，并给出具体的例子或案例。

4.社区参与和服务的方法或步骤：用板书展示社区参与和服务的具体方法或步骤，如了解社区需求、制定活动计划、参与社区活动、反馈和评估等，并简要描述每个步骤的关键要点。

5.总结与强调：在板书的最后部分，用简洁的语言对社区参与和服务的重要性进行总结，并强调学生积极参与社区实践活动的意义和价值。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书中加入一些艺术性和趣味性的元素，如图片、图表、符号等。课后作业为了巩固本节课所学的社区居民的参与方式、社区服务的内容、社区参与与个人成长的关系等知识点，布置以下课后作业：

1.根据教材第83页的内容，总结社区居民参与社区事务的方式，并举例说明每种方式的实际应用。

2.根据教材第84页的内容，列举社区服务的几个主要内容，并分析每个内容的重要性和影响。

3.根据教材第85页的内容，阐述社区参与对个人成长的意义，并给出具体的例子或案例。

4.设计一个社区参与和服务的活动，可以是为自己所在的社区提供帮助、关心社区环境、参与社区建设等。写出活动方案，包括活动目的、内容、步骤等。

5.结合自己的生活实际，谈谈自己对社区参与和服务的感悟，可以是参与社区活动的经历、对社区发展的看法等。

作业要求：

1.字数在300-500字左右，表达清晰、逻辑性强。

2.作业要紧扣教材内容，不得抄袭他人作品。

3.作业完成后，请家长签名确认。

1.举例说明社区居民参与社区事务的方式：

(1)参加社区会议：居民可以通过参加社区会议，表达自己的意见和建议，共同讨论社区事务。例如，我们社区的居民会议每个月都会讨论社区的绿化、卫生等问题。

(2)社区活动：居民可以参与社区组织的各种活动，如文化节、运动会等，增进邻里之间的感情。例如，去年我们社区举办了邻里文化节，大家共同参与，增进了彼此的了解。

(3)志愿服务：居民可以报名成为志愿者，为社区提供帮助，如关爱老人、照顾留守儿童等。例如，我每周都会去社区的老人院，陪伴老人聊天、散步。

2.列举社区服务的几个主要内容：

(1)为社区居民提供帮助：如帮助老人购物、照顾留守儿童等，关心社区居民的生活需求。例如，社区的志愿者会定期帮助老人购买生活用品。

(2)关心社区环境：如绿化植树、清洁卫生等，维护社区环境的整洁和美观。例如，我们社区的居民会一起参加绿化活动，种植花草树木。

(3)参与社区建设：如提出社区建设建议、参与社区规划等，促进社区的发展和进步。例如，社区居民可以参与社区的规划讨论，提出自己的建议和意见。

3.阐述社区参与对个人成长的意义：

(1)培养责任感：通过参与社区事务，个人可以学会承担责任，关心他人，成为一个有社会责任感的人。例如，参与社区活动的过程中，我学会了为他人着想，感受到了帮助他人的快乐。

(2)团队合作能力：社区参与过程中，个人需要与他人合作，学会协调、沟通，提高团队合作能力。例如，在社区活动中，我与同事们共同完成了任务，学会了团队合作的重要性。

(3)提升社交技能：社区参与可以让人际交往更加频繁，提高个人的社交技能，如沟通、协商等。例如，通过参加社区活动，我结识了许多朋友，提高了自己的社交能力。

4.设计一个社区参与和服务的活动：

(1)活动名称：社区环保行动

(2)活动目的：提高居民的环保意识，营造绿色社区环境

(3)活动内容：

①宣传环保知识，发放环保手册；

②组织居民参加绿化植树活动；

③开展清洁社区行动，捡拾垃圾、清理小广告等；

④举办环保知识竞赛，提高居民的环保意识。