七巧板 （教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

七巧板（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课《七巧板》是2023-2024学年一年级下册数学人教版教材中的一章节，主要介绍了七巧板的基本概念、拼图方法和应用。通过本节课的学习，学生能够了解七巧板的历史背景、组成结构，掌握七巧板的拼图技巧，并能够运用七巧板进行创意拼图和解决实际问题。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于培养学生的观察力、动手能力和创新思维。核心素养目标分析本节课《七巧板》的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、空间观念和创新思维。通过学习，学生能够培养逻辑推理能力，了解七巧板的基本原理和拼图规则；能够运用数学建模思想，掌握七巧板的组成结构和拼图方法；培养空间观念，观察和感知七巧板的不同拼图方式；激发创新思维，利用七巧板进行创意拼图和解决实际问题。同时，通过小组合作和交流，学生还能够提升团队合作和语言表达能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握七巧板的基本概念、拼图方法和应用。具体包括：

（1）了解七巧板的历史背景和组成结构。

（2）掌握七巧板的拼图技巧，如基本拼图、创意拼图等。

（3）运用七巧板解决实际问题，如进行几何图形的认知和拼图游戏等。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够灵活运用七巧板进行创意拼图和解决实际问题。具体包括：

（1）七巧板拼图的技巧和策略，如何将七巧板拼出各种不同的图形和图案。

（2）如何引导学生运用七巧板进行几何图形的认知和拼图游戏，提高学生的空间观念和观察力。

（3）如何激发学生的创新思维，利用七巧板进行创意拼图和解决实际问题。例如，可以让学生尝试用七巧板拼出一个自己设计的图案或者解决一个实际问题，如用七巧板设计一个有趣的棋盘等。教学方法与策略1.教学方法

本节课采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。讲授法用于介绍七巧板的基本概念和拼图方法；实践操作法让学生亲自动手操作七巧板进行拼图实践活动；小组合作法让学生在小组内共同探讨七巧板的拼图技巧和创意应用。

2.教学活动

（1）拼图比赛：学生分组进行拼图比赛，看谁拼出的图形最多、最准确。

（2）创意拼图展示：学生分组进行创意拼图设计，并向全班展示和介绍自己的作品。

（3）解决问题环节：学生分组利用七巧板解决实际问题，如设计一个有趣的棋盘等。

3.教学媒体

利用多媒体课件展示七巧板的拼图方法和应用实例，帮助学生更直观地理解和学习七巧板知识。同时，利用实物七巧板进行实践操作，让学生亲手体验拼图的乐趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅有趣的七巧板拼图，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。接着，教师提出问题：“你们知道这幅有趣的拼图是什么吗？它叫做七巧板。那么，七巧板有哪些特点和拼图方法呢？今天我们一起来学习七巧板的相关知识。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解七巧板的基本概念、拼图方法和应用。具体内容包括：

（1）七巧板的历史背景和组成结构。

（2）七巧板的拼图技巧，如基本拼图、创意拼图等。

（3）七巧板的实际应用，如几何图形的认知、拼图游戏等。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生动手操作七巧板，巩固所学知识。练习题包括：

（1）用七巧板拼出一个正方形。

（2）用七巧板拼出一个三角形。

（3）用七巧板设计一个有趣的图案。

4.师生互动环节（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的拼图作品和心得体会。同时，教师引导学生思考七巧板在生活中的应用，如设计家具、建筑等。在这一过程中，教师鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生，检验学生对七巧板知识的掌握程度。问题包括：

（1）七巧板由几块木板组成？

（2）七巧板拼图有哪些基本方法？

（3）七巧板在生活中有哪些应用？

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调七巧板的重要性和实用性。同时，教师提出一些拓展任务，如利用七巧板设计一个完整的家具方案，激发学生的创新思维。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂活动，充分理解和掌握七巧板知识，提高学生的空间观念和创新能力。学生学习效果1.知识与技能：学生能够理解七巧板的基本概念，掌握七巧板的拼图方法和技巧，并能够运用七巧板进行创意拼图和解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过实践操作和小组合作，培养观察力、动手能力和创新思维。学生能够独立完成七巧板拼图任务，并能够与他人合作解决问题。

3.情感态度与价值观：学生对数学学科产生兴趣，增强自信心，培养团队合作意识和解决问题的能力。学生能够认识到数学在生活中的实际应用，培养对数学的积极态度。

具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确地描述七巧板的组成结构和拼图规则，展示对七巧板知识的理解。

2.学生能够灵活运用七巧板进行创意拼图，展示出对拼图技巧的掌握。

3.学生能够利用七巧板解决实际问题，如设计有趣的图案、拼图游戏等，展示出对七巧板应用的理解。

4.学生在小组合作中能够积极参与讨论和分享，展示出团队合作和语言表达能力。

5.学生对数学学科产生兴趣，积极参与课堂活动，展示出对数学的积极态度。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作：本节课通过实践操作七巧板，让学生亲身体验拼图的乐趣，提高了学生的动手能力。

2.小组合作：采用小组合作的方式，让学生在讨论和分享中互相学习，培养了团队合作意识。

3.创意应用：鼓励学生利用七巧板进行创意拼图，激发学生的创新思维，使其能够将所学知识应用到实际生活中。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂提问环节，部分学生参与度不高，个别学生发言较少，需要加强教学管理，提高学生的参与度。

2.教学方法：在讲授新课时，部分学生对七巧板拼图方法的掌握不够扎实，需要教师在教学过程中加强对学生的引导和个别辅导。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖课堂提问和练习，缺乏对学生综合素质的评价，需要进一步完善评价体系。

（三）改进措施

1.教学管理：在课堂提问环节，教师应关注学生的参与情况，鼓励平时发言较少的学生积极参与，提高课堂互动性。

2.教学方法：在讲授新课时，教师应注重对学生拼图方法的引导和辅导，通过具体示例和动手操作，帮助学生掌握七巧板拼图的技巧。

3.教学评价：完善评价体系，结合课堂表现、练习成绩和创意拼图等方面，全面评价学生的学习效果，激发学生的学习兴趣和自信心。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

（1）用七巧板拼出一个自己设计的图案，并描述设计思路。

（2）利用七巧板解决一个实际问题，如设计一个有趣的棋盘或拼出一个特定的图形。

（3）总结七巧板的知识点，包括七巧板的组成结构、拼图方法和应用等。

作业要求学生结合所学知识，发挥创造力和实践能力，巩固对七巧板的理解和掌握。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，关注学生的学习情况。在批改作业时，注意以下几点：

（1）检查学生对七巧板知识的掌握程度，如拼图方法的运用是否准确，设计的图案是否创新等。

（2）关注学生在解决问题时的思考过程和方法，鼓励学生提出不同的解决方案。

（3）对学生的作业进行评价，给予积极的肯定和鼓励，同时指出存在的问题和不足之处。

在反馈时，教师应给予具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。例如，对于拼图方法的运用不准确的问题，可以建议学生多进行实践操作，加强对于七巧板拼图技巧的掌握。对于设计图案缺乏创新的问题，可以鼓励学生多观察生活中的图形和图案，激发创新思维。典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕七巧板的拼图方法和应用进行，通过以下五个例题的讲解，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

例题1：拼出一个正方形

解答：利用七巧板的四个等腰直角三角形和一个小正方形，可以拼出一个大的正方形。具体操作方法是将四个等腰直角三角形分别放置在正方形的四个角上，然后将剩余的小正方形放置在四个三角形的中心位置。

例题2：拼出一个长方形

解答：利用七巧板的两个等腰直角三角形和两个小正方形，可以拼出一个大的长方形。具体操作方法是将两个等腰直角三角形分别放置在长方形的两个端上，然后将剩余的两个小正方形放置在两个三角形的中心位置。

例题3：拼出一个三角形

解答：利用七巧板的三个等腰直角三角形，可以拼出一个大的