2024-2025学年高中政治下学期第十一周 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教学设计

2024-2025学年高中政治下学期第十一周共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治下学期第十一周共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教学设计教材分析本节课选自高中政治教材下学期内容，围绕“共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度”展开。教材深入剖析了中国特色的政党制度，强调了中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度在我国政治生活中的重要作用。通过本节课的学习，学生能更好地理解我国政党制度的内涵、特点和实践，培养正确的政治观念，提高参与政治生活的能力。教学内容与课本紧密相关，旨在引导学生深入探讨我国政治制度的优势和特点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生政治认同、理性思维和社会责任感。通过学习中国特色的政党制度，学生能树立对我国政治制度的自信，增强政治认同感；在分析多党合作和政治协商制度的过程中，培养理性思维和批判性思维能力；同时，通过探讨中国特色政党制度在现实政治生活中的应用，激发学生积极参与社会政治生活的责任感，提高其作为公民的政治素养。这些目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的政治核心素养。学情分析高中阶段的学生在知识、能力和素质方面已有一定基础，他们对政治理论的学习具备一定的理解力和分析能力。在本课程的学习中，学生已经掌握了政治制度的基本概念，但对于中国特色的政党制度的深入理解尚需加强。在能力方面，学生的信息整合和批判性思维能力有待提升，这直接影响他们对多党合作和政治协商制度的认识深度。此外，学生在素质方面表现出较高的政治热情和参与意识，但部分学生对政治学习的兴趣和积极性有待进一步激发。行为习惯方面，学生在小组讨论和课堂互动中表现出良好的合作精神和表达能力，这对于课程学习的深入和课堂氛围的营造具有积极影响。综上所述，本节课需针对学生的知识能力水平、学习兴趣和行为习惯，设计适合的教学活动，以促进学生的全面发展和深度学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生提前预习本节课教材内容，了解中国特色政党制度的基本知识。

2.辅助材料：准备与中国政党制度相关的图片、图表、政治协商会议视频等资料，帮助学生直观理解教学内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示与课程相关的图片、视频等资源。

注意：以上教学资源均与课本内容紧密相关，旨在帮助学生更好地理解和掌握中国特色的政党制度。教学过程首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容，然后我们将深入探讨今天的主题——中国特色的政党制度。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：上节课我们学习了哪些内容？请同学们简要回顾一下。

（2）学生回答：我们学习了我国的政治制度、多党合作的基本原则等。

（3）教师总结：很好，上节课我们确实对我国的政治制度有了基本的了解。今天，我们将进一步探讨中国特色的政党制度。

2.知识探究（20分钟）

（1）自主学习：请同学们翻到教材第XX页，阅读关于中国特色政党制度的内容。

（2）小组讨论：请同学们结合教材内容，思考以下问题：

a.中国特色政党制度的基本特点是什么？

b.中国共产党与各民主党派的关系是怎样的？

c.政治协商会议在我国政治生活中的作用是什么？

（3）小组汇报：请各小组代表汇报讨论成果。

（4）教师点评：根据学生的回答，进行点评和补充。

3.案例分析（20分钟）

（1）展示案例：播放一段关于政治协商会议的视频，让学生了解政治协商会议的实际运作。

（2）提问：通过观看视频，同学们对政治协商会议有了哪些新的认识？

（3）学生回答：政治协商会议是各民主党派、人民团体和无党派人士参政议政的重要平台，有利于促进决策的科学化、民主化。

（4）教师总结：政治协商会议在我国政治生活中发挥着重要作用，是体现中国特色政党制度优势的一个重要方面。

4.互动环节（15分钟）

（1）角色扮演：请同学们分成几个小组，扮演不同政治角色的代表，进行一场模拟政治协商会议。

（2）讨论议题：假设我们要讨论一个关于教育改革的议题，请各小组提出自己的意见和建议。

（3）成果展示：各小组汇报讨论成果，其他同学进行评价。

（4）教师点评：根据学生的表现，进行点评和指导。

5.总结提升（5分钟）

（1）提问：通过本节课的学习，同学们对中国共产党的领导地位、中国特色的政党制度有了哪些更深刻的认识？

（2）学生回答：中国共产党的领导地位是中国特色政党制度的本质特征，多党合作和政治协商制度有利于发挥各民主党派的优势，共同推动国家的发展。

（3）教师总结：同学们的回答非常到位。希望本节课的学习能让大家更加了解中国特色的政党制度，增强政治认同感，提高参政议政的能力。

6.课后作业（课后自主完成）

（1）请同学们结合教材内容，总结中国特色政党制度的基本特点。

（2）针对本节课讨论的教育改革议题，撰写一篇短文，阐述你的观点和建议。学生学习效果1.知识掌握：

学生对中国共产党的领导地位、中国特色的政党制度有了更加深入的理解，掌握了我国政党制度的基本特点、多党合作的原则以及政治协商会议的作用。他们能够准确地描述中国共产党与各民主党派之间的关系，并解释政治协商会议在现实政治生活中的重要性。

2.思维能力：

在分析教材内容、参与小组讨论和角色扮演活动中，学生的理性思维和批判性思维能力得到了锻炼。他们学会了从不同角度审视问题，提出自己的见解，并能够运用所学知识对政治现象进行合理的分析和评价。

3.政治认同：

学生通过学习，增强了对中国政治制度的认同感，认识到中国特色政党制度在促进国家稳定和社会发展中的重要作用。这种认同感有助于学生形成积极的政治态度，增强社会责任感和参政议政的愿望。

4.实践能力：

在模拟政治协商会议的互动环节中，学生将理论知识与实践相结合，学会了如何在实际政治生活中运用所学知识。通过讨论具体议题，学生提高了自己的公共演讲、辩论和团队协作能力。

5.情感态度：

本节课的学习激发了学生对政治学科的兴趣，使他们更加关注国家政治生活，积极思考如何为国家发展贡献自己的力量。学生对待政治学习的态度变得更加积极，对政治知识的学习兴趣明显提升。

6.社会责任感：

学生在了解中国特色政党制度的基础上，认识到自己作为公民应承担的责任和使命。他们愿意积极参与社会政治生活，为国家的民主政治建设和社会进步作出贡献。板书设计①中国特色的政党制度

-基本特点

-多党合作原则

-共产党的领导地位

②政治协商会议

-作用与意义

-民主党派参与

-决策的科学化、民主化

③学生实践与应用

-角色扮演

-讨论议题

-分析与建议

板书设计采用清晰的条目和关键词，突出课程重点，同时留有空间供学生在课堂上进行笔记。通过艺术性的布局和趣味性的呈现，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。课后作业1.请简述中国特色政党制度的基本特点及其在我国的政治生活中的作用。

答案示例：

中国特色政党制度的基本特点包括：中国共产党的领导地位、多党合作和政治协商制度。这一制度在我国的政治生活中发挥着重要作用，如促进决策的科学化、民主化，增强政治稳定性，推动社会主义民主政治的发展等。

2.请结合教材内容，分析中国共产党与各民主党派之间的关系。

答案示例：

中国共产党与各民主党派之间存在着亲密合作的关系。中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，共同参与国家政治生活。双方遵循“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的基本方针，共同为国家的繁荣富强和人民幸福生活而努力。

3.请举例说明政治协商会议在我国政治生活中的具体应用。

答案示例：

政治协商会议在我国政治生活中具有重要作用。例如，每年全国两会期间，全国政协会议召开，各民主党派、人民团体和无党派人士就国家大政方针、经济社会发展等问题展开讨论，提出建议。此外，地方政协会议也针对当地实际，为政府决策提供参考。

4.针对本节课讨论的教育改革议题，请撰写一篇短文，阐述你的观点和建议。

答案示例：

教育改革是我国当前社会发展中的一项重要任务。我认为，应从以下几个方面推进教育改革：

（1）加大教育投入，提高教育资源配置效率；

（2）改革教育评价体系，关注学生全面发展；

（3）加强教师队伍建设，提高教师待遇和职业吸引力；

（4）推进教育公平，缩小城乡、区域差距。