2024-2025学年五年级科学上册第三单元《计量时间》测试卷（教科版）

2024-2025学年五年级科学上册单元测试卷第三单元《计量时间》时间：45分钟满分100分一、我会选择。(将正确答案的序号写在括号里）（每小题2分，共28分）1．时间看不到也摸不到，但我们可以从身边的事物寻找时间留下的痕迹，比如可以从()追寻时间的痕迹。A．大树的年轮B．大树的高度C．大树的粗细2．下列关于时间流逝情况的描述，正确的是（）。A．做作业时流逝得慢B．看电视时流逝得快C．时间的流逝速度是一样的3．老师让小明闭上眼睛估计1分钟的时间，小明可以用()方法来比较准确地估计。A．缓慢地呼吸10次左右B．数手腕上的脉搏75次左右C．默默地背诵一篇20字的古诗4．为了证明制作的摆有等时性，我们需要对自制摆进行()测量。A．1次B．2次C．3次或3次以上5．我国最早的水钟是()。A．“泄水型”水钟B．“受水型”水钟C．“吸水型”水钟6．我们能用水、太阳、摆等计时，是因为它们有一个共同点，就是()。A．取材比较方便B．运动有规律C．持续时间比较长7．像钟摆这样的运动叫作()。A．移动B．摆动C．浮动8．影响单摆摆动快慢的因素是摆绳长短，()证实了这一点。A．傅科B．牛顿C．伽利略9．沙漏(如右图)也叫沙钟，是一种测量时间的工具。沙漏可以用来测量时间的原理是()。A．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同B．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同C．沙子往下流的速度会越来越快10．以下生活情景中，需要将时间精确到千分之一秒的是()。A．火车时刻表中的开车与到站时间B．红绿灯的倒计时显示C．火箭升空计时11．圭表是利用()发明的一种天文仪器。A．影子长度变化的规律B．影子方位变化的规律C．影子形状变化的规律12．当太阳快到头顶的时候，估计是()。A．早上6时B．上午11时C．下午3时13．下列读数的方法正确的是()。A．B．C．14．“受水型”水钟与“泄水型”水钟比较，()。A．“泄水型”水钟滴水速度固定，“受水型”水钟滴水速度不固定B．“受水型”水钟滴水速度固定，“泄水型”水钟滴水速度不固定C．两种水钟滴水速度都固定二、我会判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）（每小题2分，共22分）15．蜡烛可以用来计时，是因为蜡烛燃烧的速度是均匀的。…()16．摆动幅度越大的摆，摆动越慢。……………()17．如果有风，香燃烧的速度会变快。…………()18．小明在给量筒读数时是仰视的，读数会偏小。……………()19．不同小组自制的1分钟摆动次数不可能相同。……………()20．我们可以用手推一下摆，让它摆动起来。…………………()21．研究摆的快慢一个人就可以完成，不需要和同学合作。…()22．有弹性的橡皮筋可以用来制作摆绳。………()23．手表慢几分钟，对我们的生活没有影响。…………………()24．如果从右侧开始摆动，则摆到左侧时就记作摆动1次。…()25．制作水钟的容器形状不同不会影响到水钟计时的准确性。………………()三、我会探究思考。（每空2分，共50分）26．某小组研究用水计时,制作了如图水钟。（1）现在要做一个能计时6分钟的水钟，但小明组的滴漏加满水后1分钟就流完了，最主要的原因是（）。（2分）A．水位高B．开孔太大C．容器形状不规则（2）用图中的器材做滴漏实验，一次加足水量后自然状态下滴水____________，(填“能”或“不能”)保持匀速滴水。（3）小乐组测量时标注了时间刻度，应该是如图()所示。（4）小红组在测量时，发现水滴速度快的时候，划分时间刻度的间距应该()。A．不变B．减小C．加大（5）与太阳钟相比，水钟的优点是()。A．不受天气影响B．计时更准确C．以上两点都是（6）（多选题）在制作水钟时，下列方法中为了控制滴漏速度一致的是()。(4分)A．把水钟的刻度用直尺刻度划准B．水钟的容器用透明瓶子做C．滴漏中的盛水容器中的水位保持一定（7）水钟的制作需要解决哪些问题?①合适的装水容器②大小合适的漏水孔③天气必须晴朗④要固定水滴的速度⑤刻度要准确⑥容器要透明⑦水钟要美观⑧要有足够多的水源⑨水必须清澈透明⑩水面变化要清楚可见⑪水钟的计时要精确⑫温度要保持一致请将合适的选项填在横线上：________________________。(4分)（8）随着科技的发展，计时工具从古至今也在不断地发展。观察下图，你有什么感受？(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。27．小芸对“不同的摆自由摆动的快慢与哪些因素有关”开展了研究，以下是她的研究过程和记录。实验一：摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系。把摆绳固定在铁架上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动，记录摆在15秒内摆动的次数；保持摆绳的长度不变，使摆锤的重量增加至原来的两倍和三倍，记录摆在15秒内摆动的次数。15秒内摆动次数记录原来重量两倍重量三倍重量第一次摆动次数(次)131313第二次摆动次数(次)131313实验二：摆自由摆动的快慢与摆绳长度的关系。保持摆锤的重量不变，改变摆绳的长度，观察摆在15秒内摆动的次数。15秒内摆摆动次数记录表摆摆长3次实验数据(单位次)第1次第2次第3次①号摆40厘米141514②号摆20厘米78（）（1）实验一研究的是摆的摆动快慢与____________的关系，在这个实验中应该保持不变的条件____________、____________。（2）对实验一的研究，小芸可以得出的结论是：摆锤的重量对摆的摆动快慢____________(选填“有”或“没有”)影响。（3）实验二研究的是____________对摆摆的动快慢是否有影响。分析表中的数据，请你帮小芸预测一下实验二中记录表的“（）”处的数据最有可能是____________次。（4）对实验二的研究完，小芸可以得出的结论是：摆绳的长短对摆的摆动快慢____________(选填“有”或“没有”)影响。从中我们可以得出的结论是_______________________________________________________________________(6分)。（5）如果要让实验二中的摆15秒摆动10次，摆绳长度应该在()。(2分)A．10厘米以下B．25～35厘米之间C．40厘米以上（6）(多选题)实验时，小芸的摆原来摆动一次需要1．5秒，她想让摆摆动得快一些，可以采用下列哪种做法?()(4分)A．摆锤的重量不变，加长摆绳B．摆锤的重量不变，缩短摆绳C．增加摆锤的重量，加长摆绳D．增加摆锤的重量，缩短摆绳E．减少摆锤的重量，加长摆绳F．减少摆锤的重量，缩短摆绳参考答案一、我会选择。(将正确答案的序号写在括号里）（每小题2分，共28分）1．A2．C3．B4．C5．A6．B7．B8．C9．A10．C11．A12．B13．A14．B二、我会判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）（每小题2分，共22分）15．√16．×17．√18．√19．×20．√21．×22．×23．×24．×25．×三、我会探究思考。（除标注外，每空2分，共50分）26．（1）B（2）不能（3）A（4）C（5）C（6）ABC(4分)（7）①②④⑤⑥