八年级信息技术下册 第14课 网络史话教案

八年级信息技术下册第14课网络史话教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析八年级信息技术下册第14课《网络史话教案》以互联网的发展历程为主线，让学生了解互联网的起源、发展及其对人类社会的影响。本节课通过介绍互联网的发展历程，使学生掌握基本网络知识，培养学生的信息素养，提高他们运用网络技术获取、处理信息的能力。

本节课内容主要包括：互联网的起源、互联网的发展、互联网的技术基础、互联网的影响等方面。教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，了解互联网的发展历程，培养学生运用网络技术解决问题的能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，以生动有趣的方式呈现互联网的发展历程，激发学生的学习积极性。同时，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供适当的指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用网络技术获取、处理信息的能力。具体核心素养目标如下：

1.知识与技能：了解互联网的起源、发展及其对人类社会的影响，掌握基本网络知识，如网络协议、域名系统等。

2.过程与方法：通过实际操作，学会使用网络技术获取、处理信息，培养解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识互联网的双刃剑效应，理解正确使用互联网的重要性，树立良好的网络道德观念。

4.创新与实践：激发学生对网络技术的兴趣，培养他们运用网络技术进行创新实践的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）互联网的起源：介绍互联网的起源，如阿帕网、ARPANET等，以及互联网的前身和发展历程。

（2）互联网的发展：阐述互联网的发展阶段，如TCP/IP协议的诞生、万维网的发明等，以及互联网在我国的发展状况。

（3）互联网的技术基础：讲解互联网的技术基础，如网络协议、域名系统、数据传输等。

（4）互联网的影响：分析互联网对人类社会的影响，如信息传播、经济发展、教育医疗等领域的变革。

2.教学难点：

（1）互联网的技术原理：详细解释网络协议、域名系统等互联网技术基础，让学生理解互联网的运行原理。

（2）互联网的发展历程：通过时间线、重要事件等方式，帮助学生理清互联网的发展脉络。

（3）互联网的影响分析：引导学生从多角度分析互联网对社会的影响，包括正面和负面影响。

（4）正确使用互联网：教育学生如何正确使用互联网，避免沉迷网络、泄露个人信息等风险。

举例说明：

在讲解互联网的起源和发展历程时，可以以时间线的形式呈现，突出重要事件和人物，如1969年阿帕网的诞生、1989年万维网的发明等。同时，通过展示互联网技术的发展，如从电话线到光纤、从拨号上网到宽带上网等，让学生直观地了解互联网的发展速度和变化。

在讲解互联网的技术基础时，可以结合具体案例，如HTTP协议、DNS域名解析等，让学生了解这些技术在实际应用中的作用。

在分析互联网的影响时，可以引导学生从个人、社会、经济等多个角度进行思考，如互联网如何改变了我们的生活方式、促进了全球化等。

在教育学生正确使用互联网时，可以列举一些实际案例，如网络成瘾、个人信息泄露等，让学生认识到互联网使用的风险，并教育他们如何防范。同时，强调网络道德和法律法规，让学生在网络世界中遵守规则，做一个有担当、有道德的网络公民。教学资源软硬件资源：

-计算机教室

-投影仪

-电子白板

-网络连接

课程平台：

-学校教学管理系统

-网络课程资源库

信息化资源：

-互联网发展历程PPT

-相关视频资料

-网络技术基础教程

-网络道德与法律法规文档

教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-实际操作练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网史话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网的起源和发展吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网发展历程的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力或特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《互联网简史》：作者霍华德·马克斯，该书详细介绍了互联网的发展历程，可以从历史角度深入了解互联网的发展。

-《网络空间主权》：作者李永华，该书探讨了网络空间的主权问题，可以让学生了解互联网在国际政治中的地位和作用。

-《大数据时代》：作者维克托·迈尔-舍恩伯格，该书讲述了大数据对互联网和社会的影响，可以让学生了解互联网数据的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生访问一些知名的互联网历史网站，如互联网档案馆（InternetArchive）、维基百科（Wikipedia）等，了解互联网的历史发展。

-引导学生关注互联网领域的最新动态，如互联网技术的发展、互联网政策的变化等，让学生紧跟互联网的发展步伐。

-组织学生进行互联网相关的课题研究，如互联网对经济、社会、文化的影响等，培养学生的科研能力和创新思维。

-鼓励学生参加互联网相关的竞赛或活动，如编程比赛、互联网创新项目等，提高学生的实践能力和团队合作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生结合教材和课堂讲解，总结互联网的发展历程，并撰写一篇关于互联网发展简史的短文，字数约300字。

(2)让学生选取一个互联网领域的创新案例，分析其创新点和技术原理，撰写一篇分析报告，字数约400字。

(3)讨论互联网对个人生活和社会的影响，列举几个具体的例子，并分析互联网的正面和负面影响。

2.作业反馈：

(1)在批改作业时，重点关注学生对互联网发展历程的掌握程度，检查学生是否能够准确地描述互联网的重要事件和人物。

(2)对于学生撰写的互联网创新案例分析报告，要注意检查学生是否能够清晰地阐述创新点和技术原理，并提出合理的分析。

(3)在评价学生对互联网影响的讨论时，要注意学生是否能够充分表达自己的观点，并分析互联网的正面和负面影响。

在作业反馈中，要针对每个学生的作业给出具体的评价和建议，指出作业中的亮点和需要改进的地方。对于作业中存在的问题，要给出具体的改进建议，帮助学生进一步提高。同时，鼓励学生在下一次作业中改进，提高他们的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：在讲解互联网的发展历程时，通过模拟互联网的重要时刻，让学生身临其境，增强学习体验。

2.互动讨论：鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，引导学生从不同角度思考互联网的发展和对社会的影响。

3.实践操作：安排一次互联网技术的实践活动，如搭建简单的网站或进行网络编程，让学生亲身体验互联网技术的魅力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂上，部分学生对互联网的发展历程兴趣不大，导致课堂氛围不够活跃。

2.作业质量参差不齐：学生在完成作业时，存在对互联网影响分析不深入、创新案例选取不当等问题。

3.教学评价不够全面：当前的教学评价主要侧重于学生的知识掌握程度，对学生的思考能力、实践能力等方面的评价不足。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具互动性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.提升作业质量：对学生进行有针对性的指导，帮助他们选取合适的创新案例，并提供详细的作业评价和修改建议。

3.全面教学评价：完善教学评价体系，除了知识掌握程度，还要关注学生的思考能力、实践能力等多方面的发展。板书设计1.互联网的发展历程：

-起源：ARPANET