2024-2025学年高中物理 第1章 习题课1 抛体运动教案 教科版必修2

2024-2025学年高中物理第1章习题课1抛体运动教案教科版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中物理第1章习题课1抛体运动教案教科版必修2课程基本信息1.课程名称：高中物理抛体运动习题课

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中物理，教科版必修2

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.通过解决实际问题，理解和掌握抛体运动的基本概念和公式。

2.培养学生的实际问题分析能力和科学思维。

3.培养学生的团队协作和沟通能力。

三、教学内容

1.抛体运动的定义和分类。

2.抛体运动的公式和计算方法。

3.实际问题分析和解决。

四、教学过程

1.第一课时：

a.引入抛体运动的概念和分类（15分钟）。

b.讲解抛体运动的基本公式和计算方法（20分钟）。

c.进行课堂练习，学生独立完成练习题（15分钟）。

d.教师解答学生疑问，总结课堂内容（5分钟）。

2.第二课时：

a.引入实际问题，学生分组讨论和解决（20分钟）。

b.每组汇报讨论结果，教师点评和指导（15分钟）。

c.总结本节课内容，布置课后作业（5分钟）。

五、教学评价

1.课堂练习的完成情况。

2.实际问题解决的能力。

3.学生课堂参与度和团队协作。

六、教学资源

1.教科书。

2.练习题。

3.教学课件。

七、教学注意事项

1.注重学生的实际问题分析能力的培养。

2.鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力。

3.关注学生的学习进度，及时解答学生疑问。核心素养目标1.科学思维：通过解决抛体运动的实际问题，培养学生的科学思维能力，使其能够运用物理知识进行分析、推理和判断。

2.创新实践：学生通过小组讨论和解决问题，培养创新实践能力，学会与他人合作，发展批判性思维和问题解决能力。

3.科学态度：培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，使其能够积极参与课堂活动，培养科学探究的精神和科学态度。重点难点及解决办法1.重点：

a.抛体运动的基本概念和分类。

b.抛体运动公式和计算方法的理解与应用。

c.实际问题分析能力和科学思维的培养。

2.难点：

a.抛体运动公式的推导和理解。

b.将理论知识应用于解决实际问题的能力。

c.创新实践和科学态度的培养。

解决办法：

1.通过示例和实际问题，引导学生理解抛体运动的概念和分类，运用图形和动画演示，帮助学生直观地理解抛体运动的特点。

2.分组讨论和练习，让学生在合作中推导和理解抛体运动公式，通过实际计算加深对公式的理解。

3.提供多种实际问题，让学生通过讨论和解决问题，培养创新实践能力，同时引导学生在解决问题的过程中培养科学态度。

4.教师引导学生总结课堂内容，布置课后作业，及时巩固所学知识，提供反馈和指导，帮助学生克服难点。教学方法与策略a.讲授：用于讲解抛体运动的基本概念和分类，公式和计算方法。

b.讨论：通过小组讨论，培养学生的创新实践能力和科学思维。

c.案例研究：分析实际问题，培养学生的问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生扮演不同角色，模拟解决实际问题的过程。

b.实验：进行抛体运动的实验，观察和记录数据，增强学生对理论知识的理解。

c.游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中应用抛体运动知识，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体使用：

a.使用多媒体课件和教学软件，展示抛体运动的图形和动画，帮助学生直观地理解抛体运动的特点。

b.提供在线资源和实际问题案例，方便学生进行自主学习和案例分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕抛体运动的基本概念和分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抛体运动的基本概念和分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解抛体运动的基本概念和分类，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出抛体运动课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解抛体运动的基本公式和计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握抛体运动的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验抛体运动知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解抛体运动的基本公式和计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握抛体运动的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解抛体运动的基本公式和计算方法，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据抛体运动课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与抛体运动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的抛体运动知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）物理实验：除了课堂上的实验，可以让学生在家里进行简单的抛体运动实验，如抛掷小球并观察其运动轨迹，从而更好地理解抛体运动的基本概念。

（2）科普文章：推荐学生阅读一些关于抛体运动的科普文章，如《自然》杂志上的“投掷与飞行：探索抛体运动的奥秘”等，帮助学生从不同角度了解抛体运动的特点和应用。

（3）数学建模：鼓励学生利用数学建模软件（如MATLAB、Python等）模拟抛体运动，从而更深入地理解抛体运动的公式和计算方法。

（4）实际问题案例：提供一些与抛体运动相关的实际问题案例，如奥运会投掷项目、火箭发射等，让学生分析并解决这些问题。

2.拓展建议：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习与抛体运动相关的知识，如查阅教科书、上网搜索等，提高学生的自主学习能力。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨抛体运动的奥秘，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）动手实践：让学生积极参与物理实验，亲自动手进行抛体运动实验，从而更好地理解抛体运动的基本概念和公式。

（4）跨学科学习：引导学生将抛体运动与数学、计算机等其他学科相结合，进行跨学科学习，提高学生的综合素质。

（5）课外阅读：推荐学生阅读一些与抛体运动相关的课外书籍，如《物理的奥秘》等，拓展学生的知识面。

（6）学术研究：鼓励学生关注抛体运动领域的最新研究成果，如学术论文、专利等，了解抛体运动的发展动态。课后作业1.题目：小明从地面上水平抛出一个球，求球落地时的速度和位移。

解答：设球的质量为m，重力加速度为g，初速度为v0，水平抛出时的速度为vx。根据牛顿第二定律，球在竖直方向上的加速度为a，有：

m*a=m*g

a=g

球在竖直方向上的速度为vy，有：

vy=g*t

其中t为球落地所需时间。

球落地时的总速度v为vy和vx的矢量和，有：

v=vx+vy

球落地时的位移x为vy*t，有：

x=vx*t

将vy和t的表达式代入，得到：

x=v0*t+0.5*g*t^2

其中t=sqrt(2*h/g)，h为抛出点的高度。

代入得到：

x=v0*sqrt(2*h/g)+0.5*g*(2*h/g)^(1/2)

x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2

最终答案：球落地时的速度v=sqrt(g*h)，位移x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2。

2.题目：一辆汽车以10m/s的速度水平抛出一个球，求球落地时的速度和位移。

解答：同样根据牛顿第二定律，汽车在竖直方向上的加速度为a，有：

m*a=m*g

a=g

球在竖直方向上的速度为vy，有：

vy=g*t

其中t为球落地所需时间。

球落地时的总速度v为vy和水平初速度v0的矢量和，有：

v=v0+vy

球落地时的位移x为vy*t，有：

x=v0*t+0.5*g*t^2

将vy和t的表达式代入，得到：

x=v0*t+0.5*g*t^2

其中t=sqrt(2*h/g)，h为抛出点的高度。

代入得到：

x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2

最终答案：球落地时的速度v=v0+sqrt(g*h)，位移x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2。

3.题目：一辆汽车以10m/s的速度水平抛出一个球，求球落地时的速度和位移，已知球的质量为0.1kg，重力加速度为9.8m/s^2。

解答：根据牛顿第二定律，汽车在竖直方向上的加速度为a，有：

m*a=m*g

a=g

球在竖直方向上的速度为vy，有：

vy=g*t

其中t为球落地所需时间。

球落地时的总速度v为vy和水平初速度v0的矢量和，有：

v=v0+vy

球落地时的位移x为vy*t，有：

x=v0*t+0.5*g*t^2

将vy和t的表达式代入，得到：

x=v0*t+0.5*g*t^2

其中t=sqrt(2*h/g)，h为抛出点的高度。

代入得到：

x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2

最终答案：球落地时的速度v=v0+sqrt(g*h)，位移x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2。

4.题目：一架飞机以100m/s的速度水平抛出一个球，求球落地时的速度和位移，已知球的质量为0.1kg，重力加速度为9.8m/s^2。

解答：根据牛顿第二定律，飞机在竖直方向上的加速度为a，有：

m*a=m*g

a=g

球在竖直方向上的速度为vy，有：

vy=g*t

其中t为球落地所需时间。

球落地时的总速度v为vy和水平初速度v0的矢量和，有：

v=v0+vy

球落地时的位移x为vy*t，有：

x=v0*t+0.5*g*t^2

将vy和t的表达式代入，得到：

x=v0*t+0.5*g*t^2

其中t=sqrt(2*h/g)，h为抛出点的高度。

代入得到：

x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2

最终答案：球落地时的速度v=v0+sqrt(g*h)，位移x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2。

5.题目：一辆汽车以10m/s的速度水平抛出一个球，求球落地时的速度和位移，已知球的质量为0.1kg，重力加速度为9.8m/s^2，抛出点的高度为10m。

解答：根据牛顿第二定律，汽车在竖直方向上的加速度为a，有：

m*a=m*g

a=g

球在竖直方向上的速度为vy，有：

vy=g*t

其中t为球落地所需时间。

球落地时的总速度v为vy和水平初速度v0的矢量和，有：

v=v0+vy

球落地时的位移x为vy*t，有：

x=v0*t+0.5*g*t^2

将vy和t的表达式代入，得到：

x=v0*t+0.5*g*t^2

其中t=sqrt(2*h/g)，h为抛出点的高度。

代入得到：

x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2

最终答案：球落地时的速度v=v0+sqrt(g*h)，位移x=v0*sqrt(2*h/g)+g*h/2。板书设计1.抛体运动的基本概念和分类：

（1）定义：物体在只受重力作用下，沿水平方向抛出或发射后，在空中做匀变速曲线运动。

（2）分类：水平抛体运动、竖直抛体运动、斜抛体运动。

2.抛体