2024秋季开学第一课巴黎奥运精神主题班会教案设计3篇

2024秋季开学第一课巴黎奥运精神主题班会教案设计3篇第一篇班会目的：1.理解奥运精神：通过讨论和案例分析，让学生们了解和体会奥运精神的内涵。2.树立目标：鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。3.培养积极态度：通过奥运健儿的故事，激发学生面对挑战时的积极心态。4.增强团队合作意识：通过小组活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。教学重难点1.理解奥运精神：通过讨论和案例分析，让学生们了解和体会奥运精神的内涵。2.树立目标：鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。3.培养积极态度：通过奥运健儿的故事，激发学生面对挑战时的积极心态。4.增强团队合作意识：通过小组活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。班会准备：-准备一些关于2024巴黎奥运会的经典视频片段。-收集几个奥运冠军的成长故事。-准备一些关于奥运精神的海报或标语。-设计一些互动游戏和小组讨论题目。班会流程：1.开场引入（5分钟）-教师简短介绍奥运会的历史和奥运精神的含义。-提问：“你们知道‘钦’尽全力，‘樊’百一新是什么意思吗？”引导学生思考。郑式登顶法国当地时间8月3日晚，在网球女单决赛中，中国选手郑钦文直落两盘以总比分2-0击败克罗地亚选手维基奇，夺得网球女单项日金牌，这也是中国选于获得的首枚奥运会网球女单金牌“作为中国年轻一代运动员的代表，郑钦文在奥运赛场上没有被强大的对手吓倒，在两场鏖战体能极度消耗的情况下，仍然为前进路上的每一分而全力以赴。她越打啥自信，越来越成熟，充分展现出了中国运动员的优秀意志品质和精神风貌。从她身上，我们再一次看到奥运健儿胸怀祖国、顽强拼搏、永不放弃的中华体育精神。樊式速度8月2日，在巴黎奥运会乒乓球男单半决赛中，中国选于樊振东仅用43分钟以4比0战胜法国选手勒布伦晋级男单决赛。创造了“樊式迷度”，并于8月4日获得乒乓球男单金牌。2002年，5岁的樊振东开始学习乒乓球，2018年，樊振东迎来职业生涯首次世界排名第一，未来似乎一片先明。但2019年布达佩斯世乒赛中，他却出乎意料，仅止步16强，输球，佶佛也把樊振东的一股劲输掉了一一随后的公开赛，他多次爆冷。不敢对手。前有马龙等难以逾越的高山，后有王楚钦等快速成长的后浪，樊振东压力重重，但始终热爱乒乓球的他似乎已经找到解决的办法:直面困难、深邃思考、扎根苦战、不断挑战，一直坚持。2021年休斯顿世乒赛，他终于抓住了机会，连续战胜了三位队友，打进男单决赛，干脆利落拿下冠军!2.视频分享（10分钟）-观看一段两位冠军精心挑选的奥运比赛精彩瞬间视频。-分享他们奥运冠军的成长历程和背后的故事。3.故事讲述（10分钟）-讲述几位奥运冠军的成长经历，特别是他们在面对困难时如何坚持下来。-可以包括巴黎奥运会的一些例子，比如跳水运动员全红婵等人的故事。4.小组讨论（15分钟）-将学生分成小组，讨论以下几个问题：-你从这些奥运冠军身上学到了什么？-新学期你有什么目标？你打算怎样实现它们？-当你遇到困难时，你会怎样做？5.成果展示（10分钟）-每组选派一名代表分享他们的讨论结果。-鼓励学生表达自己的想法和计划。6.总结与寄语（5分钟）-教师总结班会要点，强调奥运精神的重要性。-为学生送上新学期的祝福，鼓励他们“钦”尽全力，“樊”百一新。7.结束语（5分钟）-通过一个小游戏或趣味问答结束班会，让大家轻松愉快地结束这次班会。---通过这样的班会设计，学生不仅能学到奥运精神，还能将其应用到新学期的学习和生活中，为自己的成长之路增添动力。希望这个教案能够帮助到你！2024秋季开学第一课巴黎奥运精神主题班会教案设计2一、班会背景秋风送爽，金桂飘香，我们迎来了充满希望与挑战的新学期。在这个特别的时刻，巴黎奥运会的热潮尚未完全退去，中国健儿的英勇身姿仍在我们心中激荡。那些年轻的“00后”小将，以他们的勇气、智慧和汗水，在巴黎的赛场上书写了属于自己的传奇。他们的故事，不仅仅是体育的胜利，更是青春奋斗、不懈追求的赞歌。今天，让我们借由这股奥运力量，点燃内心的火焰，以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接新学期的到来。二、班会目的在新学期的起点上，我们需要的不仅仅是知识的积累，更是精神的洗礼和灵魂的磨砺。奥运健儿们用他们的行动告诉我们：胜利从不是偶然，它源自无数次跌倒后的爬起，源自无数个日夜的不懈努力。这不仅仅是对体育精神的颂扬，更是对我们每一位青年学子的深刻启示。让我们以这些“小孩哥”“小孩姐”为镜，汲取他们身上的奋勇争先、不甘落后、坚持到底、顽强斗争的奥运精神，将这份力量转化为学习的动力，共同绘制属于我们的学习新篇章。三、班会内容（一）走进奥运会环节一：奥运知识大比拼主持人A：首先，让我们开启“走进奥运会”的第一个环节——奥运知识大比拼。主持人B：我会提出一系列关于奥运会的问题，看看哪位同学是我们班的“奥运知识小达人”。主持人A：第一题，奥运会的起源地是古希腊的哪个城市？（同学们纷纷举手，跃跃欲试）学生1：是雅典！主持人B：回答正确，加一分！接下来，请问现代奥运会是从哪一年开始举办的？学生2：1896年！主持人A：太棒了，你真厉害！那再考考大家，奥运会的五环标志分别代表什么？（同学们积极抢答，气氛热烈）2024秋季开学第一课主题班会教案设计奥运精神巴黎奥运会3通过奥运故事激励孩子树立目标，培养专注坚持；激发运动兴趣，拓宽视野；培养尊重精神，树立正面榜样；面对失败挫折，培养坚韧不拔精神；组织家庭观看，鼓励写作分享。一、励志教育1.讲述奥运故事内容：向孩子讲述奥运健儿的励志故事，如他们如何通过不懈努力和坚持，克服重重困难，最终站上领奖台。目的：让孩子明白成功背后是辛勤的付出和不懈的努力，激励他们树立远大目标，并为之奋斗。2.强调专注与坚持案例：以跳水、体操等项目的运动员为例，他们需要经过长时间的训练，保持高度的专注和坚持，才能在比赛中取得优异成绩。目的：培养孩子的专注力和坚持精神，让他们学会在面对挑战时保持冷静和坚持。二、兴趣教育1.激发运动兴趣内容：通过观看奥运比赛，让孩子感受运动的魅力和激情，从而激发他们对运动的兴趣。活动：鼓励孩子参与体育锻炼，培养他们的运动习惯，让他们享受运动带来的快乐。2.拓展视野介绍新项目：巴黎奥运会增设了霹雳舞、滑板、攀岩和冲浪等四个大项，可以借此机会向孩子介绍这些新兴运动项目，拓宽他们的视野。目的：让孩子了解不同的运动文化，培养他们的多元化兴趣和爱好。三、性格教育1.培养尊重精神内容：通过观看比赛中的相互鼓励、赛后握手等场景，向孩子传递尊重对手、尊重裁判的体育精神。目的：让孩子学会尊重他人，培养良好的道德品质和团队精神。2.树立正面榜样案例：选取在比赛中展现出良好体育道德的运动员作为榜样，如失败后不气馁、胜利后不骄傲的运动员。目的：通过榜样的力量，引导孩子树立正确的价值观和人生观。四、逆商教育1.面对失败与挫折内容：关注那些在比赛中失利的运动员，如巴黎奥运会击剑女子重剑个人赛中东京奥运会冠军孙一文无缘十六强后的积极态度。讨论：与孩子一起讨论如何面对失败和挫折，让他们明白失败并不可怕，重要的是从失败中汲取教训并继续前进。2.培养坚韧不拔的精神目的：通过奥运会上运动员的实例，教育孩子要有坚韧不拔的精神和积极向上的态度，无论遇到什么困难都要勇往直前。五、综合应