Unit2 Success Lesson 1 Money vs Success 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

Unit2SuccessLesson1MoneyvsSuccess教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2SuccessLesson1MoneyvsSuccess教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册课程基本信息1.课程名称：Unit2SuccessLesson1MoneyvsSuccess

2.教学年级和班级：高中一年级英语选修班级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“金钱与成功”的主题，结合北师大版（2019）选择性必修第一册教材，探讨金钱与成功之间的关系。通过阅读课文、讨论案例、分析观点，引导学生深入思考成功的真正含义，培养他们正确的价值观。教学内容与课本紧密关联，注重实践性和知识深度的适宜性。核心素养目标1.提高学生英语语言理解和表达能力，培养其运用英语深入思考金钱与成功关系的素养。

2.增强学生跨文化交际意识，使其能够理解和尊重不同文化背景下的成功观和价值观。

3.培养学生的批判性思维，使其在分析金钱与成功的关系时，能够独立思考，形成自己的见解。

4.激发学生探索人生目标，培养其自我认知和自我成长的素养，助力其全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.掌握课文中的关键词汇和表达，如“success”,“wealth”,“fulfillment”,“materialistic”等。

2.理解并分析金钱与成功之间的关系，以及不同文化背景下的成功观。

难点：

1.运用批判性思维对金钱与成功的不同观点进行评价。

2.结合自身实际，用英语表达对金钱与成功的看法。

解决办法及突破策略：

1.利用预习任务，提前让学生查找相关词汇，并通过课堂小游戏加强记忆。

2.课堂上组织小组讨论，让学生分享不同文化背景下的成功故事，增进理解。

3.引导学生运用SWOT分析法（优势、劣势、机会、威胁）对金钱与成功的关系进行批判性思考。

4.创设情境，让学生进行角色扮演，模拟讨论金钱与成功的话题，提高语言运用能力。

5.课后作业布置相关主题的写作任务，鼓励学生结合自身经历，用所学知识表达个人观点。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讨论法：通过小组讨论，引导学生分享对金钱与成功的看法，激发学生的思考和表达能力。

(2)案例分析法：运用实际案例，让学生分析金钱与成功之间的关系，培养批判性思维。

(3)角色扮演法：模拟现实生活中的场景，让学生扮演不同角色，提高英语交际能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示课文内容，增强课堂趣味性，提高学生注意力。

(2)网络资源：推荐学生查阅相关英文资料，拓展知识面，提高信息素养。

(3)教学软件：运用互动式教学软件，进行课堂互动，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“金钱与成功”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为金钱与成功之间有什么关系？它们在你们的生活中扮演了怎样的角色？”

展示一些关于金钱与成功的名人名言或图表，让学生初步感受这一主题的多样性和复杂性。

简短介绍金钱与成功的关系，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱与成功的基本概念、组成部分和关系。

过程：

讲解金钱与成功的定义，包括金钱在成功中的作用以及成功可能带来的财富。

通过图表或示意图，展示金钱与成功之间的关系，帮助学生理解。

通过实例，如名人成功故事，让学生更好地理解金钱与成功在实际生活中的体现。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱与成功的关系及其在不同文化背景下的理解。

过程：

选择几个典型的金钱与成功的案例进行分析，包括不同国家和文化背景下的案例。

详细介绍每个案例的背景、金钱与成功的关系及其对个人和社会的意义。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确看待金钱与成功。

小组讨论：让学生分组讨论金钱与成功的未来趋势，并提出自己的看法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱与成功相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱与成功关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正确看待金钱与成功的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金钱与成功的基本概念、案例分析和小组讨论。

强调正确理解金钱与成功关系在个人成长和社会发展中的重要性，鼓励学生形成健康的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“金钱与成功”主题的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《富爸爸穷爸爸》（RichDadPoorDad）节选，探讨金钱观念与财务教育。

-《成功的七大原则》（The7HabitsofHighlyEffectivePeople）节选，了解成功人士的思维模式和行为习惯。

-《乌合之众》（TheCrowd:AStudyofthePopularMind）节选，分析群体心理对金钱与成功观念的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同文化背景下的成功观和金钱观，对比分析中西方在金钱与成功问题上的差异。

-调查身边人的金钱观和成功观，了解他们对金钱与成功关系的看法，并撰写调查报告。

-结合教材所学，思考如何正确树立金钱观和成功观，为自己未来的发展制定合理的目标和计划。

-学生可选择一个成功人士或企业家的故事，深入了解其成功背后的金钱观和价值观，并在课堂上分享学习心得。板书设计①重点知识点：

-成功的定义与要素

-金钱在成功中的作用

-不同文化背景下的成功观

②关键词汇：

-success

-wealth

-fulfillment

-materialistic

-value

-culture

③重点句型：

-"Successisnotjustaboutmoney,butalsoabout..."

-"Indifferentcultures,successisunderstoodinvariousways."

-"Howcanwebalancewealthandpersonalfulfillmentinthepursuitofsuccess?"

艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出关键词汇和重点句型，增强视觉效果。

-利用简笔画或图标，如金钱符号、笑脸等，形象地表达金钱与成功的关系。

-设计成思维导图形式，将成功与金钱的关系以及不同文化背景下的成功观进行直观展示，便于学生理解和记忆。

-在板书周围适当添加与主题相关的励志名言或趣味小故事，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评价学生在讨论、提问和思考问题时的表现。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论过程中的深入程度、观点的创新性以及成果展示的逻辑性和表达能力。

3.随堂测试：通过课堂小测验，检测学生对金钱与成功概念的理解，以及运用英语表达相关观点的能力。

4.课后作业：评价学生撰写的短文或报告，考察其对课堂所学内容的掌握和运用情况。

5.教师评价与反馈：

-对学生在课堂上的表现给予及时的肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

-针对小组讨论成果，提供具体的建议和指导，帮助学生提高思考深度和表达技巧。

-根据随堂测试和课后作业的情况，给予个性化的反馈，指导学生如何提高英语理解和表达能力。

-总结本次课程的教学效果，根据学生的反馈和学习成果，调整教学方法和策略，以便更好地满足学生的学习需求。教学反思与总结回顾这节课的教学，我觉得在教学方法上，讨论法和案例分析法的运用效果不错，学生们积极参与，课堂气氛活跃。但在时间管理上，我需要更加精准地把握每个环节的时间，以确保教学内容的完整呈现。

在教学效果上，学生们对金钱与成功的概念有了更清晰的认识，能运用所学知识进行思考和表