2016七年级信息技术上册 第3课 编排文稿教案 新人教版

2016七年级信息技术上册第3课编排文稿教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第3课编排文稿

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版七年级信息技术上册第3课“编排文稿”展开，通过讲解与实际操作相结合的方式，让学生掌握文稿编排的基本方法和技巧。课程内容包括：文档格式设置、段落调整、字体与字号选择、插入图片与表格等。教学过程中，将结合课本实例进行讲解，确保学生能够将所学知识应用到实际操作中，提高信息技术素养。核心素养目标本节课旨在培养学生以下信息技术核心素养：信息意识、计算思维、数字化创新能力。通过文稿编排的学习，使学生能够：

1.提高信息意识，认识文档格式规范在信息传播中的重要性；

2.发展计算思维，掌握文稿编排的基本方法和技巧；

3.培养数字化创新能力，学会运用图片、表格等元素丰富文稿内容，提高信息表达效果。教学难点与重点1.教学重点：

-文档格式的基本设置，包括页面布局、段落格式、字体与字号的选择与应用；

-插入并编辑图片、表格，以及它们在文稿中的合理布局；

-文稿的整体编排与美观性，强调版面设计的直观性与可读性。

以上内容为核心知识，教师需通过实例演示和步骤讲解，确保学生能够熟练掌握。

2.教学难点：

-段落格式的细节调整，如首行缩进、行间距和段间距的设置；

-图片与文稿内容的协调性，如何选择合适的图片以及调整大小和位置；

-表格的制作与数据处理，特别是单元格合并、表格样式选择等高级操作。

对于这些难点，教师应采用分解步骤、重复练习、实时指导等方法，帮助学生逐步克服，确保理解透彻。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级信息技术上册教材，以便参考编排文稿的相关理论知识。

2.辅助材料：准备不同风格的文稿示例、图片素材、表格模板等，用于展示文稿编排的效果和提供实践操作材料。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实践操作区，确保学生能够清晰观看教师演示，并方便进行文稿编排的实际操作。同时，设置分组讨论区，便于学生相互交流与学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编排文稿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文稿编排是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示不同风格的文稿示例，让学生初步感受文稿编排的魅力和特点。

简短介绍文稿编排的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文稿编排基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文稿编排的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文稿编排的定义，包括其主要组成元素如文字、图片、表格等。

详细介绍文稿编排的组成部分，如页面布局、段落格式、字体与字号选择等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例演示文稿编排的实际应用，让学生更好地理解其作用。

3.文稿编排案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文稿编排的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文稿编排案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、编排特点和意义，让学生全面了解文稿编排的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文稿编排解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文稿编排的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文稿编排相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文稿编排的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文稿编排的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文稿编排的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文稿编排在实际生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文稿编排。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文稿编排的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《现代办公软件应用》中关于文稿编排技巧的章节；

-《信息技术与办公自动化》中关于文档格式设置和版面设计的部分；

-《计算机基础与应用》中关于图文混排和表格制作的相关内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的文稿编排风格，如学术论文、商业报告、创意文案等，分析其特点和适用场景；

-探索文稿编排中的色彩运用，学习如何通过颜色搭配提高文档的可读性和美观度；

-尝试使用信息技术工具，如在线排版软件、图片编辑器等，进行文稿编排的实践操作；

-了解并尝试使用Markdown等轻量级标记语言进行文稿排版，体会其对文本编辑的便捷性和高效性；

-研究文稿编排中的版面设计原则，如对称性、对比度、重复性等，并运用到实际操作中。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了文稿编排的基本概念、组成部分和实际应用。重点掌握了以下知识点：

-文档格式设置，包括页面布局、段落格式、字体与字号选择；

-图片和表格的插入与编辑，以及它们在文稿中的合理布局；

-文稿编排的风格和版面设计原则，如何提高文档的可读性和美观度。

通过案例分析，我们了解了文稿编排在不同场景下的应用，并探讨了如何运用所学知识解决实际问题。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪个软件常用于文稿编排？（）

A.WordB.PhotoshopC.PowerPointD.Excel

2.在Word文档中，以下哪个功能可以调整段落的首行缩进？（）

A.字体设置B.段落设置C.页面布局D.插入图片

（2）操作题：

3.请打开Word软件，完成以下操作：

-设置页面边距为“普通”；

-设置字体为“宋体”，字号为“小四”；

-将光标所在段落首行缩进2字符；

-插入一张图片，调整大小和位置使其适合文稿内容；

-创建一个3行4列的表格，设置表格样式为“中等线条”。

4.请结合所学知识，分析以下文稿编排案例的优点和不足，并提出改进建议。

（3）简答题：

5.请简述文稿编排中的版面设计原则及其作用。

6.请举例说明如何通过色彩运用提高文档的可读性和美观度。

通过以上检测，教师可以评估学生对本节课知识点的掌握情况，并及时给予反馈和指导。同时，鼓励学生在课后继续巩固所学，将文稿编排技巧应用到实际学习和生活中。课后作业1.请结合本节课所学知识，为自己撰写的一篇作文进行文稿编排，包括页面设置、段落格式、字体与字号选择、插入图片等，使其符合学术论文的风格。

补充说明：学术论文风格强调规范性和严谨性，学生在编排时需要注意以下几点：

-页边距应适当，行间距不宜过大；

-使用规范的字体，如宋体或TimesNewRoman，字号宜为小四或10号；

-首行缩进2字符，段落间不留空行；

-插入的图片应有明确的图注，说明图片内容和来源。

2.制作一份班级活动通知，要求包含活动时间、地点、参与人员等信息，并运用表格整理活动流程。

补充说明：

-通知文稿应简洁明了，重点信息突出；

-表格中应清晰列出活动流程的各个阶段，时间、地点、负责人等信息；

-表格样式应简洁，便于阅读。

3.选择一篇新闻报道，分析其文稿编排特点，并指出其优点和可能存在的不足。

补充说明：

-新闻报道文稿编排通常要求醒目、易读；

-分析时应关注标题、副标题、正文、图片等元素的搭配；

-优点可能包括清晰的层次结构、合适的图片使用等；

-不足可能包括字体大小不合适、段落过长、图片与内容不匹配等。

4.编排一份个人简历，要求包含个人信息、教育背景、工作经验、技能专长等，注意版面设计和内容布局。

补充说明：

-个人简历应整洁、专业，体现个人特点；

-信息布局要合理，便于招聘者快速阅读；

-可以适当使用边框、线条等元素进行区域划分；

-技能专长部分可以使用图标或符号进行视觉强化。

5.编排一份产品宣传册，要求介绍一款你熟悉的电子产品，包括产品图片、功能介绍、价格等，要求有吸引力和说服力。

补充说明：

-宣传册应注重视觉冲击力，使用高质量的图片；

-功能介绍要清晰、具体，突出产品的亮点；

-价格信息要醒目，可以使用不同颜色的字体进行强调；

-可以运用对比、重复等设计原则，增强宣传效果。板书设计-定义

-组成部分

-实际应用

2.②文稿编排技巧：

-页面设置

-段落格式

-字体与字号选择

-图片与表格应用

3.③文稿编排案例分析：

-学术论文

-新闻报道

-个人简历

-产品宣传册

4.④文稿编排原则：

-规范性

-美观性

-可读性

5.⑤文稿编排练习：

-编排一篇作文

-制作班级活动通知

-分析新闻报道文稿

-编排个人简历

-编排产品宣传册

板书设计以简洁明了为原则，突出重点知识点，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。教学反思其次，我发现文稿编排的教学难点主要集中在段落格式的调整、图片与文稿内容的协调性以及表格的制作与数据处理等方面。为了帮助学生克服这些难点，我采用了分解步骤、重复练习和实时指导等方法。例如，在讲解段落格式调整时，我详细解释了首行缩进、行间距和段间距的设置方法，并让学生通过实际操作来掌握。在图片与文稿内容的协调性方面，我指导学生如何选择合适的图片以及调整大小和位置，使其与文稿内容相匹配。对于表格的制作与数据处理，我则重点讲解了单元格合并、表格样式选择等高级操作。

此外，我还发现学生对于文稿编排中的版面设计原则理解不够深入。为了加深学生对版面设计原则的理解，我通过实例演示和讲解，让学生明白了版面设计原则在文稿编排中的重要性。例如，我通过展示对称性、对比度和重复性等设