七年级生物下册 12.1人体的激素调节教案 （新版）苏教版

七年级生物下册12.1人体的激素调节教案（新版）苏教版主备人备课成员教材分析本教案选自苏教版七年级生物下册第12章“人体的激素调节”，重点介绍激素的概念、产生及其在人体内的作用。该章节与学生的生活密切相关，通过学习，使学生了解激素对人体生理活动的调节作用，掌握基础的内分泌知识。教材内容深入浅出，适合七年级学生的认知水平，课程设计将围绕激素的种类、功能及调节机制进行展开，强调实践应用，以提高学生的学习兴趣和科学素养。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-激素的定义及其在人体内的基本功能。

-常见激素的种类及其作用机制，如生长激素、甲状腺激素等。

-激素调节的生理过程，如生长发育、代谢等。

-结合实际案例分析，理解激素失调症及其影响。

2.教学难点

-激素分泌的调节机制，如负反馈、正反馈等。

-不同激素之间的相互作用及其对人体生理的影响。

-激素水平异常导致的疾病案例分析，如糖尿病、侏儒症等。

-激素疗法在临床上的应用及其潜在风险，要求学生能理解并分析激素治疗的利与弊。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有生物课本，提前指导学生预习第12章“人体的激素调节”相关内容。

2.辅助材料：准备激素作用机制的动画视频、激素分泌腺体的图片、激素功能对比图表等，增强直观感受。

3.实验器材：准备模拟激素调节的教具，如生长激素和甲状腺激素模型，以及相关的实验操作材料。

4.教室布置：设置互动讨论区，便于学生分组讨论激素调节实例；布置实验操作台，确保实验活动顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体激素调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道激素是什么吗？它们在我们的生活中起着什么样的作用？”

展示一些关于激素调节的图片和动画视频片段，让学生初步感受激素的奥秘。

简短介绍激素的基本概念和其在人体内的作用，为接下来的学习打下基础。

2.激素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解激素的基本概念、种类和作用机制。

过程：

讲解激素的定义，包括其产生和作用的基本原理。

详细介绍几种主要激素的种类、分泌腺体及其功能，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实际案例，让学生更好地理解激素在人体内的实际应用和作用。

3.激素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解激素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的激素失调案例进行分析，如糖尿病、侏儒症等。

详细介绍每个案例的背景、激素失衡的特点和治疗方法，让学生全面了解激素的调节机制。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过激素调节解决健康问题。

小组讨论：让学生分组讨论激素调节在日常生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与激素调节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对激素调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调激素调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括激素的基本概念、种类、案例分析等。

强调激素调节在维持人体健康中的作用，鼓励学生在生活中关注和探索激素知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于激素调节在生活中的应用短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料

-《人体内分泌系统》科普书籍，了解内分泌系统的组成和功能。

-《激素与健康》科普文章，深入探讨激素在人体健康中的作用及调节机制。

-《常见激素类药物及其作用》手册，了解激素类药物的临床应用及注意事项。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生收集生活中与激素调节相关的实例，如生长发育、青春期变化等，分析其背后的激素作用。

-学生可以自主研究一种激素，了解其生理功能、分泌异常所导致的疾病以及治疗方法。

-组织学生开展小组讨论，探讨激素调节在体育运动、心理压力等特殊情况下的作用和影响。教学反思在本次关于人体激素调节的教学中，我发现学生们对人体内激素的作用和调节机制产生了浓厚的兴趣。通过导入新课的图片和视频，学生们初步感受到了激素的奥秘，这为后续的学习打下了良好的基础。

在基础知识讲解环节，我尽量使用简洁明了的语言，结合图表和示意图，帮助学生理解激素的定义、种类和功能。从学生的反馈来看，这种方法效果不错，他们能够较快地掌握激素的基本概念。

案例分析环节，我选取了几个与学生生活密切相关的案例，如生长发育、青春期变化等。通过分析这些案例，学生们对激素调节的特性和重要性有了更深入的了解。同时，小组讨论也锻炼了学生的合作能力和解决问题的能力。

然而，我也注意到在课堂展示与点评环节，部分学生表达不够自信，可能是因为他们对激素调节知识掌握得不够扎实。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们在课堂上积极发言，提高表达能力。

此外，课后拓展与延伸部分，我提供了相关的阅读材料和自主学习建议，希望学生们能够在课后进一步巩固和拓展知识。但从学生的实际完成情况来看，自主学习的力度还有待加强。在接下来的教学中，我会加强对学生课后学习的指导，鼓励他们主动探究激素调节的奥秘。板书设计①重点知识点

-激素定义与功能

-主要激素种类及其作用

-激素分泌的调节机制

②关键词

-激素

-内分泌

-调节

-生长

-代谢

-激素失调

③知识框架

-激素调节概述

-定义与功能

-种类与分泌腺

-激素作用机制

-负反馈

-正反馈

-激素失调案例

-糖尿病

-侏儒症

板书设计采用了清晰的层次结构，突出显示了激素调节的核心知识点和关键词。通过简洁明了的框架，学生可以直观地理解激素的种类、作用机制以及失调的后果。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，使用了不同的颜色和图形，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题一：简述生长激素的作用及其分泌异常所导致的疾病。

答案：生长激素主要促进生长发育，分泌异常可导致侏儒症（分泌不足）和巨人症（分泌过多）。

2.例题二：解释甲状腺激素在人体内的作用及其分泌异常所引起的疾病。

答案：甲状腺激素参与调节新陈代谢和生长发育，分泌不足会引起甲状腺功能减退症（甲减），分泌过多会导致甲状腺功能亢进症（甲亢）。

3.例题三：阐述胰岛素在血糖调节中的作用，以及胰岛素分泌异常所引起的疾病。

答案：胰岛素有助于降低血糖水平，分泌不足会导致糖尿病，分泌过多可能导致低血糖。

4.例题四：请举例说明负反馈和正反馈在激素调节中的作用。

答案：负反馈调节如甲状腺激素的分泌，当血液中甲状腺激素水平过高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，降低激素水平。正反馈调节如分娩过程中的催产素，随着宫缩的加强，催产素的分泌增加，进一步加剧宫缩，直至分娩完成。

5.例题五：分析下列案例中激素失调的原因及其可能的治疗方法。

案例：小明的妈妈最近体重下降，食量增大，但仍然感到疲劳。医生检查发现她的血糖水平偏高。

答案：小明的妈妈可能患有糖尿病，原因是胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗。治疗方法包括注射胰岛素、口服降糖药物、控制饮食和加强锻炼等。

这些例题涵盖了人体激素调节的主要知识点，通过实际案例和问题解答，帮助学生更好地理解和应用所学知识。在解答过程中，要求学生注意分析激素分泌异常的原因和可能的治疗方法，以提高他们对激素调节机制的认识。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们主要了解了人体激素调节的基本概念、激素的种类、作用机制以及激素失调的案例。通过这些内容的学习，我们知道了激素在人体生长发育、新陈代谢等生理过程中的重要作用。

1.课堂小结

(1)激素的定义及其在人体内的作用。

(2)常见激素