中班健康自我保护教案

中班健康自我保护教案

中班健康自我保护教案

篇一：幼儿园优秀教案中班健康教案：保护我们的皮肤

活动目标

1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。

2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤

尽量不受到损伤。

3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。

活动准备

1、教学挂图一张。

2、放大镜人手一个。

活动过程

1.通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。

(1)教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？

请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？

(2)观察认识皮肤。

第1页

中班健康自我保护教案

提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？

皮肤上有什么？(汗毛)用放大镜看一看，皮肤又是什么样子

的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？

出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观

感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。

(1)摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？

(2)让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什

么感觉？

(3)让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，

说说自己的感觉。

(4)你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠

一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣

味。

(5)如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？

(6)人如果没有皮肤行吗？

小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。

还能调节体温

第2页

中班健康自我保护教案

和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有

皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以

排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入

身体。

3、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们

的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？教师小结：皮肤

对我们非常重要，我们要好好保护它。

(1)经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。

(2)要勤换衣服，保持皮肤干净。

(3)尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。

(4)夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌

伤皮肤。

(5)冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，

还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。

(6)蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红

肿或长疙瘩等。

(7)平时加强锻炼，使皮肤更健康。

(8)如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。

第3页

中班健康自我保护教案

篇二：中班健康教案

中二班健康教案《保护耳朵》

活动目标：

1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

活动准备：

多媒体、乐器

活动过程：

一、谜语导入。

师：左一片，右一片，隔座山儿看不见，你能猜到这是什

么吗。

二、讨论耳朵的作用。

师：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？

师：那现在我们用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

师：一起来听一听这是什么声音

师：现在我们闭上眼睛，再来听一听。

第4页

中班健康自我保护教案

师：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

师：那耳多对我们重不重要啊？

师；耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样

去保护自己的耳朵呢

师；防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作

用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因

此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万

别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，

每年也应去体检一两次。

师；防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能

损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手

把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。

师；防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水

进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来,

或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

师；防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对

耳有害。师；不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等

第5页

中班健康自我保护教案

物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、

小球等其他物品。

师；不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳

坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂

个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

四、总结

师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友

喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵,

不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

中二班

2019.11.22

篇三：幼儿园中班安全教育活动教案8篇

1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险

活动目标

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一

定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

第6页

中班健康自我保护教案

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活

动过程：

一、出示图（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到

厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对

比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨

房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差

点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其

明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会

受伤，还会砸着脚趾，很危险！

第7页

中班健康自我保护教案

四、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃

气炉有危险吗？有哪些危险？

2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，

爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好

开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个

子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小

朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危

险。

1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉

子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

第8页

中班健康自我保护教案

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了

会被烫伤的。

七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个

人在厨房里玩?？）

八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨

房中有哪些危险，并把看到的故

2、健康教案：《在走廊和楼梯上》

活动目标：

1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

活动准备：

L幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：

一、经验讲述一知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

第9页

中班健康自我保护教案

1.谁在走廊或楼梯上摔到过？

2.为什么会摔到？

3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生

什么情况？

4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的

人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或

者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论一在走廊和楼梯上应该怎样做。

1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？

2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下

楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫”一强化幼儿良好行为习惯。

1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨

哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

3、幼儿园安全教案：遵守交通规则

一、教学目标

第10页

中班健康自我保护教案

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己

生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践

能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程

（一）创设情景。

第11页

中班健康自我保护教案

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用

什么走路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今

天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通

规则。

（二）看动画一一《学会走路》（出示课件）

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、

爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖

着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标

志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交

通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全

行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想

认识它吗？看，她来了。

第12页

中班健康自我保护教案

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字

路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯

（行）黄灯（等一等）

你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成

为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，

做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还

想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家

平时应该见过面，可是你了解它吗？

（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？

它的任务是什么？

小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好

朋友！（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上

行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我

们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规

则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏一一我会过马路

第13页

中班健康自我保护教案

1、设置过马路场景，学生体验。妈.咪.爱.婴.网.幼儿

园教案频道

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：

你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一

颗交通安全星。（指名说说。）

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交

通标志，还会按规定行走，安全回家。

4、社会活动设计：安全小乘客

活动目标：

1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我

保护的方法。

2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。

活动准备：

教学挂图2幅

活动过程：

1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：

第14页

中班健康自我保护教案

小朋友，你们做过那些车？乘车时要注意哪些安全问题

呢？”

2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引

起幼儿关注讨论：

“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么

危险？”

第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃

带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上

第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿讨论：“在乘车时怎样做才是安全的

呢？”

4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。

幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。

组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好？为什么？

第15页

中班健康自我保护教案

5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行

欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘

客

活动延伸：

引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。

5、安全教案《安安全全上下楼梯》

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正

确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠

右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到

“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客,

第16页

中班健康自我保护教案

想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁

能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意

什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为

是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为

安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

篇四：中班幼儿健康教案

中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》

【设计意图】

如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，

在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能

力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计

了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生

的习惯有所提升。

【活动目标】

第17页

中班健康自我保护教案

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

【活动准备】

音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。

【活动过程】

一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎

样的故事？

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上

全是泥。）

2、后来有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为

小猪它洗澡以后变干净了。）

第18页

中班健康自我保护教案

三、组织幼儿讨论：

你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？

【教师小结】

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细

菌，对皮肤不好。

3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，

保护我们的皮肤。

四、讨论：你是怎样洗澡的？

五、即兴表演：

冲水一擦肥皂一搓泡泡一冲水一再搓一搓一冲水。

六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、

肚子、屁股、腿等等。）

幼儿园中班健康活动教案：安全标志作用大、活动目标:

1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守

交通规则。

第19页

中班健康自我保护教案

2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己

又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手

制作的能力。

二、活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止

触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步

行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

三、活动过程：

找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事

鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

第20页

中班健康自我保护教案

(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，

在什么地方见过的，它们表示什么意思？

(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是

什么意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安

全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这

些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，

一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集

体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习

就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼

儿迅速找出相应的安全标志卡片。

第21页

中班健康自我保护教案

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。

请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地

方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作

用，并用简练的语言讲给大家听。

四、活动延伸：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，

并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

幼儿园大班科学教育活动：《沉浮》

孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石

子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的

探索精神，我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了

此活动一一《沉浮》。

活动目标

1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象；

2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索

精神;

第22页

中班健康自我保护教案

3.初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。

活动准备

人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸

盒、泡沫板、塑料吸管、记录表（见附图）、铅笔；盛水的水盆

若干个，积木块若干，塑料插片若干。

活动过程

一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

（一）教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发

现什么现象？

1.幼儿尝试。

2.幼儿介绍尝试结果。

教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，

我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这

些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

（二）教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在

水面上？

第23页

中班健康自我保护教案

1.幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

2.尝试结论：改变橡皮泥的形状（捏成带边的薄片状），

可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在

水面上...

（三）教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水

底？

1.幼儿尝试。

要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料

和方法进行尝试。

2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药

丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

（四）教师提出尝试问题：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和

积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？

第24页

中班健康自我保护教案

幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中,

沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。

教师实验演示，验证答案。

活动延伸

老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来

继续进行尝试。

大班语言《我要做小学生了》教案与反思

活动意图：

孩子马上要升小学了，对小学充满了向往和好奇，我们有

必要更有责任帮助孩子做好入学准备，因此开展了《我要做小

学生了》这一综合活动，活动前我们带领孩子们参观了小学，

引起孩子对小学生活的向往，以孩子的兴趣为切入点开展幼小

衔接教育活动。既可以满足幼儿的好奇心使他们在身体和心理

上都做好入学的准备，还可以借助幼儿的这种愿望和期盼进一

步对其进行各种习惯的培养。

活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。

第25页

中班健康自我保护教案

活动准备:

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀?你是怎

么知道的？

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了？心里有什么感

觉？

(2)你对幼儿园最难忘的事是什么？

(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪

念？

3、激发体会做小学生的愿望。

(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思？(9月1日)

(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。

第26页

中班健康自我保护教案

进一步了解小学生活的情况。

4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。

(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

(2)说说你准备上哪一个小学？

(3)你准备怎样做一名小学生？

反思：

通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较

真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也

许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿

积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理

上和身体上都做好入学的准备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们

的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，

而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、

坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学

的生活非常有利。

第27页

中班健康自我保护教案

此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多

需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一

种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，

通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，

同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。

中班社会活动教案大全怎样过马路

篇五：中班上学期健康教案

中班健康活动《快乐心情》

活动目标：

1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2.尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3.萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。

活动准备：

1.心情火车六列。

2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。

3.哭娃娃和笑娃娃各一个,投影仪一台。

活动过程:

第28页

中班健康自我保护教案

一、导入活动

1.老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起

出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引

出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛

和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

2.出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛

和眼睛也往下，有眼泪等。

3.猜猜她为什么哭？怎样让她自己变得开心了呢？

4.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或

娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来，让幼儿懂得

关心他人。）

二、画画讲讲

1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号

数的心情火车。

2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引

导。

三、延伸活动

第29页

中班健康自我保护教案

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲

讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

中班健康活动《阿嚏》

活动目标：

1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

活动准备：

1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，

让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件（感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、

图片、健康歌的音乐）。活动过程：

一、导入活动：

1、出示小猪的图片，导入活动。

师：小朋友，你们看，它是谁呀？它怎么了？

2、师：感冒了，我们应该怎么做?可是，小猪是怎么做的

呢？我们一起来看。

第30页

中班健康自我保护教案

二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事，教师提问：1、小猪感冒了，它是怎么做

的？2、小猪到大街上玩，遇到了谁？还有谁?3、它们怎么了？4、

它们都感冒了，为什么？

三、了解感冒后的主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服？

师：小朋友，你得过感冒吗？感冒了，身体有什么不舒服？

2、小结：感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻

涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上

班。

四、了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗？

2、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说

一说。

3、师：感冒了，应该怎么做？

五、了解预防感冒的方法。

第31页

中班健康自我保护教案

1、我们应该怎么做才能不感冒呢？（引导幼儿讨论）

2、预防感冒有很多方法，请小朋友看（播放课件）。

3、怎样做，我们才能不感冒呢？（出示图片进行小结）

4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

六、结束活动。

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增

强自我保护意识。

活动准备：

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、

退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。活动过程：

1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林

小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家,

请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜

第32页

中班健康自我保护教案

里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病

就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

幼：吃下去会中毒的。

（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？

幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

幼：打120o

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一

个病。

2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布

又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。）

出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？

（眼睛不舒服时点的眼药水）

第33页

中班健康自我保护教案

3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

(1)要听医生的话。

(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己

吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，

病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是

对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该

到医院找医生看。

4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经