《电工电子技术》教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《电工电子技术》教学大纲课程编号：13210805英文名称：ElectricalandElectronicTechnology学分：3学时：总学时56学时，其中理论40学时，实践16学时先修课程：高等数学、大学物理课程类别：专业基础课程授课对象：智能制造专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标本课程是研究电工电子技术的一门科学，是高等学校工科非电类各专业的专业基础课。主要任务是掌握电工电子必要的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后学习和从事与智能制造专业有关的工作打下坚实的基础。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：使学生掌握电工与电子技术的基本概念和基本理论，掌握常用电子仪器的使用方法和常见电子电路的调试方法，具备基本逻辑分析与表述能力，以及典型数字电路的分析和设计能力。课程目标2：使学生具备理论联系实际的素质，培养学生电学相关实验技能，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并能正确使用各类仪器、仿真软件对智能制造领域的相关问题进行分析、计算和设计。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.2：掌握一定的包括工程力学、电子电工学、机械原理，热流体力学等工程基础知识，并能用于解决智能制造复杂工程问题。课程目标10.32.1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断智能制造工程领域中的复杂工程问题。课程目标10.33.1：能够对特定需求的智能产品（装备）、产线、智能制造系统（工厂）等智能制造的复杂工程问题进行方案规划与设计，具备一定创新设计意识。课程目标1、20.4三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1电路及其分析方法1.理解电路模型、电路基本物理量及其参考方向的意义；2.掌握电路的基本定律以及电路的工作状态和电位的计算；3.掌握电源的两种模型及其等效变换分析电路的方法；4.掌握叠加原理和戴维宁定理分析电路8讲授式练习式启发式课程目标12正弦交流电路1.了解正弦交流电特点，掌握正弦量的相量表示法；2.理解电路基本定律的相量形式和阻抗的概念；3.能用相量分析法对简单正弦交流电路进行分析计算；4.掌握电路的谐振及功率因数的提高和三相电路计算方法。8讲授式练习式启发式课程目标1、23电动机1.了解异步电动机基本构造；2.掌握工作原理，掌握异步电动机的接线方法、起动、调速及制动以及铭牌数据含义。4讲授式启发式课程目标1、24二极管和晶体管1.理解半导体的导电特性和PN结的单向导电性；2.了解二极管、稳压管、半导体三极管基本结构、工作原理和主要特性曲线。2讲授式启发式课程目标15基本放大电路1.理解基本放大电路的组成、工作原理；2.掌握其静态及动态分析方法，了解输入电阻、输出电阻的概念；3.了解射极输出器基本特性。4讲授式启发式课程目标1、26运算放大器1.了解集成运算放大器的组成、参数及理想运算放大器；2.掌握放大电路中的负反馈；3.掌握运算放大器在信号运算方面的应用；4.掌握运算放大器在信号处理方面的应用。4讲授式练习式启发式课程目标1、27直流稳压电源1.掌握整流电路构成及计算；2.掌握整流滤波电路计算；3.了解常见集成稳压芯片。4讲授式启发式课程目标1、28门电路和组合逻辑电路1.掌握基本门电路及其组合；2.了解TTL和CMOS门电路基本特性；3.能熟练进行组合逻辑电路的分析与设计；4.了解加法器电路原理；5.了解编码器、译码器和数字显示译码基本原理。6讲授式练习式启发式课程目标1、2合计40序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1常用电子仪器使用实验内容：常用电工与电子测量仪表的使用要求：必修2验证课程目标12基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验内容：线性电路的分析方法，并验证其正确性要求：必修2验证课程目标13单相交流电路功率因数的提高实验内容：正弦交流电路中电压、电流相量之间的关系；功率的概念及感性负载电路提高功率因数的方法要求：必修2验证课程目标14电机控制系统实验内容：掌握常规的电机控制方式要求：必修3综合课程目标1、25单级共射极放大电路实验内容：静态工作点的测量、放大器电压放大倍数要求：必修3设计课程目标1、26组合逻辑电路实验内容：简单组合逻辑电路设计并实现要求：必修4设计课程目标1、2合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法采用集中讲授、提问、讨论、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩25出勤0只扣分，不加分课程目标1、2作业20按5分制评分，总分/作业次数折算课程目标1、2课堂表现5考察课堂表现，学习态度，自主学习能力；不遵守课堂纪律，一次扣1分，扣完为止。课程目标1、2实验成绩25根据总体表现给定优秀、良好、中等、及格、不及格，期末总评时最终折算成优秀（90分）、良好（80分）、中等（70分）、及格（60分），不及格（50分），并根据按该项总得分×占比25%的方式计算得到实验成绩课程目标1、2期末考试501.考试类型：闭卷2.考试分制：百分制3.考试题型：命题方式由该任课老师确定4.考试时间：由教学管理部门统一安排5.评价标准：由命题教师提供课程目标1、2、（以上为举例，按课程实际情况设计填写）六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+平时成绩得分×平时成绩占比+实验成绩得分×实验成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+平时成绩总分×平时成绩占比+实验成绩总分×实验成绩占比)（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材1