【起飞计划】2024年中考物理一轮单元复习（人教版）专题7 力（解析版）

专题7力知识点一、力1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。2.力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。3.力的示意图(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2)作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。知识点二、弹力1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；(2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。2.弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。3.弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。知识点三、重力1.重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2.重力的大小(1)重力也叫重量。(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。(3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3.重力的方向(1)重力的方向：竖直向下。(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。4.重心：(1)重力的作用点叫重心。(2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。考点一．力的作用效果1．（2023•常德）下列关于力的说法中错误的是（）A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状【解答】解：A、成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确；B、物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，力的大小相等，故B错误；C、“飞流直下”是由于水受到重力的作用，故C正确；D、风吹草低见牛羊，说明风对草的力改变了草的形状及运动状态，故D正确。故选：B。考点二．力作用的相互性2．（2023•广西）如图，在龙舟比赛的整个过程中，下列说法正确的是（）A．各队的平均速度一定一样大 B．打鼓声主要通过水传给选手 C．向后划桨，桨会受到水向前的力 D．冠军队的龙舟所受阻力一定最小【解答】解：A、各队的路程相同，到达终点的时间不同，所以各队的平均速度不同，故A错误；B、声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传给选手的，故B错误；C、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的，故C正确；D、冠军队的速度大，阻力的大小和速度无关，故D错误。故选：C。3．（2023•天宁区校级模拟）甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（）A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B．乙后退的过程中，仍会受到甲60N的推力的作用 C．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退 D．如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙静止不动，甲后退【解答】解：A、甲用60N的力推乙，由于力的作用是相互的，乙给甲一个60N的推力，方向相反，大小相等，故A错误；B、乙向后退的过程中与甲不再接触，所以不受到推力的作用，故B错误；CD、如果最初是乙用60N的力推甲，乙与地面间的摩擦力小于60N，而甲与地面间的摩擦力等于60N，所以仍然是甲静止不动，乙向后退，故C正确，D错误；故选：C。4．（2023•宁夏）2022年11月1日4时27分，梦天实验舱与空间站组合体顺利实现交会对接（空间站组合体由问天实验舱和天和核心舱组成），中国空间站主体结构组装完成。为了调整对接时的飞行姿态，对接过程设置了四个停泊点。如图，梦天实验舱进入停泊点后，相对于组合体是的（选填“运动”或“静止”）；梦天实验舱在最后一个19米停泊点向组合体靠拢时，发动机喷气口应向（选填“前”或“后”）喷气，待发动机短暂工作后，便可依靠继续向组合体运动；梦天实验舱从19米停泊点到与组合体对接口接触，用时约90秒，此过程梦天实验舱相对于组合体的平均速度是m/s。（计算结果保留两位小数）【解答】解：（1）梦天实验舱进入停泊点后，相对于组合体，梦天实验舱的位置没有改变，所以是静止的；（2）梦天实验舱在最后一个19米停泊点向组合体靠拢时，即要加速靠近组合体，根据力的作用是相互的可知发动机喷气口应向后喷气；（3）发动机短暂工作后停止喷气，组合体仍能继续向前运动，是由于组合体具有惯性；（4）根据速度公式v=sv=s故答案为：静止；后；惯性；0.21。5．（2023•无锡）将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段10cm长的吸管，用胶带把它固定在气球上，将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向后喷出，气球向前运动，说明了。运动过程中气球与吸管保持相对静止。如图所示是气球运动时每隔0.5s的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做（选填“匀速”或“变速”）直线运动，实际路程是m，速度为m/s。【解答】解：把气球封口的夹子松开，气球收缩，给气体一个向后的力，使气体向后喷出，由于物体间力的作用是相互的，气体给气球一个向前的力，气球向前运动；由图知，在相同时间间隔，由A到B的路程逐渐增大，故气球在做变速运动；用刻度尺分别测量图中吸管和AB的长度，发现AB长度约为吸管长度的15倍，吸管长10cm＝0.1m，故AB段的路程约为0.1m×15＝1.5m；AB间有4个时间间隔，已知频闪照片的拍摄间隔为0.5s，则气球从A到B共用时0.5s×4＝2s，故气球的平均速度v=s故答案为：物体间力的作用是相互的；变速；1.5；0.75。考点三．力的示意图与图示6．（2023•凉山州）如图所示，螺髻山索道的封闭式轿厢随钢索向下方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内物体A的受力示意图。【解答】解：静止在轿厢内的物体A，随着轿厢做匀速直线运动，与轿厢之间没有相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力，受到了平衡力的作用，即受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，重心在几何中心，过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，分别用符号G和F表示。如图所示：7．（2023•临沂）作出图中漂浮在水面上的小球所受力的示意图（O为小球的重心）。【解答】解：小球受浮力和重力，浮力和重力是一对平衡力，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，如下图：考点四．弹力的概念8．（2023•工业园区模拟）如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至Y处由静止释放，M向左最远可运动至X点。则物块从Y点运动至X点的过程中，速度v随位置s变化的图象为（）A． B． C． D．【解答】解：物体从Y点向左运动到O点的过程中，受到向左的弹力和向右的摩擦力，当弹力大于摩擦力时，物体向左做加速运动，当弹力等于摩擦力时，速度达到最大，此后由于弹力小于摩擦力，故继续向左做减速运动，通过O点后，物块受到向右的弹力和摩擦力的作用，速度继续变小，到X点时速度变为0，故物块从Y点运动至X点的过程中，速度先变大，后变小，故B符合题意。故选：B。9．（2023•常州二模）一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法中正确的是（）A．木板被压弯是由于木板产生弹力造成的 B．足球发生形变是由于足球受到了重力 C．足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变 D．木板产生的弹力就是足球对木板的压力【解答】解：A、木板被压弯是由于足球产生的弹力造成的，故A错误；B、足球发生形变是由于足球受到了木板对足球的弹力作用，故B错误；C、足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故C正确；D、木板产生的弹力与足球对木板的压力方向不同，故D错误。故选：C。考点五．探究弹簧测力计原理的实验10．（2023•广州）小明计划制作一个简易弹簧测力计，要求：①测量范围为0～30N；②分度值为1N；③用木板M做刻度板；④相邻两刻度线之间的距离相等且适当大一些。为了满足上述要求，小明对已有的四根弹簧做了如下测试：如图1，把弹簧挂在竖直木板M上，测出弹簧原长l0，如图2，把30N的重物挂在弹簧下端，测出弹簧总长l。测试结果如表。请你帮小明选择一根最合适的弹簧，并说明不选其他三根的理由。。弹簧代号甲乙丙丁l0/cm2.004.004.008.00l/cm20.0022.006.1035.00取走重物后弹簧能否恢复原状不能能能能【解答】解：弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受的拉力成正比；把30N的重物挂在弹簧甲下端，取走重物后弹簧不能恢复原状，甲发生了塑性形变，故甲不合适；把30N的重物挂在弹簧丙下端，弹簧总长l＝6.10cm，弹簧总长太小且会使单位刻度代表的数值不便计算，不符合相邻两刻度线之间的距离相等且适当大一些的要求，故丙不合适；把30N的重物挂在弹簧丁下端，弹簧总长l＝35.00cm，超过了刻度板M的长度，不符合测量范围0～30N的要求，故丁不合适；把30N的重物挂在弹簧乙下端，弹簧总长l＝22.00cm，符合需要制作的测力计4点要求，故乙合适。故答案为：乙最合适，因为把30N的重物挂在弹簧下端，弹簧甲发生了塑性形变，不能恢复原状；弹簧丙会使刻度间距太小，不便读数；弹簧丁超过了最大测量范围。11．（2023•渌口区二模）小明用如图甲所示的装置探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”，弹簧的一端固定在木板上，他先在木板上标上0～7.00cm的刻度，把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个钩码的质量为50g），实验数据记录如下表。（g＝10N/kg）钩码个数012345678弹簧长度/cm2.002.503.004.004.505.005.506.00伸长量/cm00.501.002.002.503.003.504.50（1）当挂3个钩码时，指针所对刻度如图乙，此时弹簧长度是cm；（2）分析表中数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量和拉力成（填“正比”或“反比”）；（3）小明想用该装置设计一个直接测量液体密度的“密度秤”，他找来一个质量为50g的小桶，挂在弹簧下面的挂钩上，测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，就能直接读出液体的密度；a.该“密度秤”的零刻度线应在cm刻度处；b.在桶中加满水时指针指在3.00cm刻度处，如图丙，可求得该桶的容积是50cm3；c.该“密度秤”能测量的最大密度是g/cm3。【解答】解：（1）先判断出刻度尺的分度值，再读出弹簧原长和弹簧的伸长量，由图中刻度尺的分度值为1mm，弹簧的原长为2.00cm，现在弹簧的长度为3.50cm；（2）通过横向分析表中数据可以看出，在弹性限度内，钩码个数变成原来的几倍，即拉力变为原来的几倍，弹簧的伸长量也变为原来的几倍，所以得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。（3）①由甲、乙两图可知，当挂3个钩码，即150g时，弹簧伸长1.50cm，由150g1.50cm②在桶中加满水，指针指在3cm刻度处，和未装水时相比，弹簧伸长量为3.00cm﹣2.50cm＝0.50cm，故桶中水的质量为50g，根据ρ=mV可知，桶的容积为V容＝V水=m③由于木板上的刻度最大为7.00cm，所以“密度秤”能测量的最大质量为m最大＝100g/cm×（7.00cm﹣2.50cm）＝450g，该“密度秤”能测量的最大的密度为ρ=m最大V故答案为：（1）3.50；（2）正比；（3）①2.50；③9。12．（2023•攸县模拟）小明用如图甲所示的装置探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”，弹簧的一端固定在木板上，他先在木板上标上0～7.00cm的刻度，把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个钩码的质量为50g），实验数据记录如下表。（g＝10N/kg）钩码个数012345678910弹簧长度/cm2.002.503.004.004.505.005.506.006.507.00弹簧的伸长/cm00.501.002.002.503.003.504.004.505.00（1）当挂3个钩码时，指针所对刻度如图乙，此时弹簧长度是cm；（2）分析表中数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量和拉力成（填“正比”或“反比”）；（3）小明想用该装置设计一个直接测量液体密度的“密度秤”，他找来一个质量为50g的小桶，挂在弹簧下面的挂钩上，测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，就能直接读出液体的密度；①该“密度秤”的零刻度线应在cm刻度处；②在桶中加满水时指针指在3.00cm刻度处，如图丙，可求得该桶的容积是50cm3；③该“密度秤”能测量的最大密度是g/cm3。【解答】解：（1）先判断出刻度尺的分度值，再读出弹簧原长和弹簧的伸长量，由图中刻度尺的分度值为1mm，弹簧的原长为2.00cm，现在弹簧的长度为3.50cm，故弹簧的伸长为3.50cm﹣2.00cm＝1.50cm；（2）通过横向分析表中数据可以看出，在弹性限度内，钩码个数变成原来的几倍，即拉力变为原来的几倍，弹簧的伸长量也变为原来的几倍，所以得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。（3）①由甲、乙两图可知，当挂3个钩码，即150g时，弹簧伸长1.50cm，由150g1.50cm②在桶中加满水，指针指在3cm刻度处，和未装水时相比，弹簧伸长量为3.00cm﹣2.50cm＝0.50cm，故桶中水的质量为50g，根据ρ=mV可知，桶的容积为V容＝V水=m③由于木板上的刻度最大为7.00cm，所以“密度秤”能测量的最大质量为m最大＝100g/cm×（7.00cm﹣2.50cm）＝450g，该“密度秤”能测量的最大的密度为ρ=m最大V故答案为：（1）3.50；（2）正比；（3）①2.50；③9。考点六．重力的概念13．（2023•桓台县一模）下列关于重力的说法中，正确的是（）A．只有与地面接触的物体才受到重力的作用 B．物体在上升过程中不受重力的作用 C．只有静止在地面上的物体才受到重力的作用 D．地面附近的所有物体都受到重力的作用【解答】解：地球附近的一切物体由于地球吸引而使物体受到的力叫重力，重力是由于地球的吸引而产生的，故D符合题意；物体只要在地球周围，无论是地面上，还是在空中（地面附近），无论是静止，还是运动，物体都要受到重力作用，故A、B、C不符合题意。故选：D。考点七．重力的方向14．（2023•天津）如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（）A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用点 D．重力与质量的关系【解答】解：建筑工人常用铅垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的原理，故A正确，BCD错误。故选：A。15．（2023•海淀区校级模拟）细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度θ，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是（）A．OB B．OC C．OD D．不能确定【解答】解：若将底座右端向上倾斜一个角度θ，重力的方向不会改变，始终是竖直向下的（与水平面垂直），小球静止时所指的方向沿重力的方向，即小球静止时所指的方向是OC。故选：B。考点八．探究重力的大小跟质量的关系16．（2023•长沙）小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如表：实验次数12345电子秤的示数/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示数/N0.981.962.943.924.90（1）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大小；（2）分析如表数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成，下列数据处理方法可以得到此结论的是。A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积【解答】解：（1）当米袋静止时，拉力器对米袋的拉力和米袋的重力是平衡力，二力相等，米袋对拉力器的拉力（等于拉力器的示数）与拉力器对米袋的拉力是相互作用力，二力相等，故拉力器示数等于米袋的重力；（2）由表格中的数据得，计算每一次实验中重力的大小与质量的比值：Gm结论：物体所受的重力与其质量成正比。（1）相等；（2）正比；A。17．（2023•高新区校级模拟）在“探究重力与质量的关系”实验中。（1）同学们所用的弹簧测力计如图所示，在使用它测量力前，应先进行的操作是。（2）将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。根据原理可知：此时弹簧测力计的示数等于物体的重力。（3）在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，同学们的实验数据记录如下表所示。质量m/kg0.060.100.180.220.320.34重力G/N0.61.01.82.23.23.4分析表中实验数据可得出的结论是。（4）小红用质量不同的苹果，小木块、小铁球各一个，并分别测出了它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小红的做法。A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B.不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D.合理，因为他的操作比甲同学更简便【解答】解：（1）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在零刻线位置，若不在此处，应先将指针调到零点刻度在使用；（2）将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对平衡力，根据二力平衡原理可知：此时弹簧测力计的示数等于物体的重力；（3）分析表中实验数据，物体重力与质量的比值都等于10N/kg，是一个定值，说明物体所受的重力与它的质量成正比；（4）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果。所以乙同学的做法合理，故选C。故答案为：（1）将指针调到零刻度；（2）二力平衡；（3）物体所受的重力与它的质量成正比；（4）C。18．（2023•青羊区校级模拟）兴趣小组同学用橡皮泥和弹簧测力计探究影响重力大小的因素。（1）他们所用弹簧测力计如图所示，此弹簧测力计的量程是。（2）在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，同学们实验数据记录如表一所示：表一：质量m/kg0.060.100.180.220.320.34重力G/N0.61.01.82.23.23.4①探究过程中还用到的测量工具是。②分析表中实验数据，发现物体重力与质量的是一定值，于是我们可得出的结论：物体的重力与质量成正比。（3）探究物体重力大小跟物体形状的关系时，同学们用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表二所示。表二：被测物体橡皮泥1橡皮泥2橡皮泥3橡皮泥4形状长方体三棱柱四棱锥球形重力/N4.23.83.64.4同学们根据数据得出结论：物体重力大小与物体形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因是。【解答】解：（1）由图可见，该弹簧测力计的分度值是0.2N，每大格表示1N，最大刻度为5N；（2）①根据本实验探究的物体可知，在实验过程中，需要用天平测量物体的质量；②分析表中实验数据，物体重力与质量的比值都等于10N/kg，是一个定值，说明物体的重力与质量成正比；（3）他们形成这一错误结论的主要原因是：用小刀雕刻橡皮泥的过程中，不仅形状发生改变，质量也发生了变化。故答案为：（1）0～5N；（2）①天平；②比值；物体的重力与质量成正比；（3）未控制各橡皮泥的质量相同。19．（2023•泗洪县三模）在探究“重力的大小与质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸，如图甲所示，随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），并利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。（1）首先将天平放在水平桌面上，用（选填“镊子”或“手”）将游码归零.并根据测得的实验数据描绘成G﹣m的图像，发现图像是一条过原点的直线，由此可知物体所受的重力大小与质量成正比。（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠，然后观察绘制的图线，图线可能是图乙中的（选填“A”、“B”或“C”），以此判断重力与物质种类的关系。（ρ绿豆＞ρ黄豆）（3）经过一段时间学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤：①小明小组用同一小桶分别盛满不同液体，如图丙所示，用弹簧测力计测出小桶受到的重力为1N，装满水后受到的总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则该液体的密度为kg/m3，用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度。（g取10N/kg）②小明小组设计的密度秤的零刻度线（选填“在”或“不在”）0N处。③若测量中液体没有装满，则测出的液体密度（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。（4）在探究重力的大小与质量的关系结束后，小明小组又进一步探究了重力的方向，实验装置如图丁所示：①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）：②为了进一步探究重力方向，应进行的操作是。③从上述实验现象分析可得到的结论是重力的方向是竖直向下的。【解答】解：（1）因为用手接触游码会让游码生锈，所以用镊子将游码归零；（2）因物体所受重力大小与质量成正比，Gm（3）①装满水后水的重力为：G水＝3N﹣1N＝2N；装满液体液体的重力为：G液＝4N﹣1N＝3N；因桶的容积不变，则有：G水故ρ液=G液G水×ρ水=3N2N×1.0×10②挂上小桶，弹簧测力计显示的刻度位置即为“密度秤”的零刻度，小桶的重力为1N，则“密度计”零刻度处即为1N处，即不在0N处；③测量中液体没有装满，所测出的质量偏小，但体积会认为与小桶容积相同，根据ρ=m（4）①因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；②剪断悬线OA，小球在竖直向下的重力作用下就会竖直向下运动。故答案为：（1）镊子；（2）C；（3）①1.5×103；②不在；③偏小；（4）①不变；②剪断悬线OA，小球在竖直向下的重力作用下就会竖直向下运动。20．（2023•威远县校级一模）在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量m均为50g。实验步骤如下：A.将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。B.把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）钩码所受的重力。C.逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在下面的表格中。钩码数/个12345质量m/kg0.050.100.150.200.25重力G/N0.490.971.471.972.45请你在乙图坐标纸上，用描点法作出G﹣m图像。并根据图像得出结论：物体所受的重力与它的质量成。【解答】解：B、把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数；根据二力平衡，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力。C、根据表中数据，采用描点法作出G﹣m图象如图所示：。根据图象可知，物体所受的重力与它的质量成正比。故答案为：B、静止；等于；C、见解答；正比。一．选择题（共15小题）1．（2023•桓台县一模）下列关于重力的说法中，正确的是（）A．只有与地面接触的物体才受到重力的作用 B．物体在上升过程中不受重力的作用 C．只有静止在地面上的物体才受到重力的作用 D．地面附近的所有物体都受到重力的作用【解答】解：地球附近的一切物体由于地球吸引而使物体受到的力叫重力，重力是由于地球的吸引而产生的，故D符合题意；物体只要在地球周围，无论是地面上，还是在空中（地面附近），无论是静止，还是运动，物体都要受到重力作用，故A、B、C不符合题意。故选：D。2．（2023•平凉一模）“足球进校园”增强了青少年体质。下列现象中，说明力可以改变物体形状的是（）A．把静止在足球场上的足球踢飞 B．草地上滚动的足球最终停下来 C．守门员双手抱住飞过来的足球 D．足球把足球场上的小草压弯了【解答】解：A、把静止在足球场上的足球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；B、草地上滚动的足球最终停下来，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C、守门员双手抱住飞过来的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D、足球把足球场上的小草压弯了，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。故选：D。3．（2023•天元区一模）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm：如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（）A．4N、8N B．8N、4N C．4N、4N D．8N、8N【解答】解：当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为4N；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，仍为4N，且弹簧两端所受人的拉力大小相等，即均为4N。故选：C。4．（2023•鼓楼区校级模拟）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（）A．力的作用点有关 B．力的大小有关 C．力的方向有关 D．力的大小、方向、作用点都有关【解答】解：用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子翻了。两种情况下力的大小和方向一样，但作用点不同，产生的效果也不同，验证了力的作用效果与力的作用点有关，故BCD错误，A正确。故选：A。5．（2023•武侯区校级三模）中国女排那种顽强拼搏的精神值得我们每个人学习，如图所示是她们某次比赛时的场景。关于排球比赛下列说法正确的是（）A．排球在向上运动的过程中，不再受到重力的作用 B．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状 C．扣球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的 D．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力【解答】解：A、排球在向上运动的过程中，受到重力的作用，故A错误；B、拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误；C、扣球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的，故C正确；D、运动员在发球时，手对排球的力与排球对手的力为相互作用力，大小相等，故D错误。故选：C。6．（2023•宝应县二模）如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（）A．球杆 B．地球 C．白球 D．桌面【解答】解：运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，使白球改变运动状态的力的施力物体是桌面，故D正确。故选：D。7．（2023•平邑县二模）物理学是一门以实验为基础的自然科学，正确使用测量工具是做好物理实验的基础。关于测量工具的使用，下列说法正确的是（）A．用弹簧测力计测量力时，弹簧测力计必须竖直使用 B．用刻度尺测量长度时，必须让零刻度线对准测量起点 C．用温度计测量温度时，让温度计的玻璃泡全部浸没在液体中 D．用天平测量质量的过程中，应调节平衡螺母让横梁不平衡【解答】解：A、使用弹簧测力计测量力时，力的方向和弹簧的轴线在一条直线上，不一定竖直使用，故A错误；B、使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线，也可以与刻度尺的某一刻度处对齐，故B错误；C、用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故C正确；D、称量时，如果天平横梁不平衡，不能调节平衡螺母，应通过加减砝码或移动游码使横梁平衡，故D错误；故选：C。8．（2023•城中区校级模拟）如图是用手压弹簧，选项图中使弹簧形变的力的示意图正确的是（）A． B． C． D．【解答】解：使弹簧形变的施力物体是人手，即手对弹簧的压力，弹簧形变产生的力是弹簧对手的作用力。故ABD错误，C正确。故选：C。9．（2023•朝阳区校级三模）体育课上，小李和同学们一起踢足球，他用力将足球踢出去，如图所示为该足球在空中受力示意图（忽略空气阻力），其中正确的是（）A． B． C． D．【解答】解：因为不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，故A正确，BCD错误。故选：A。10．（2023•浚县三模）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小明复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（）A．熊猫坐在树枝上将树枝压弯力 B．月球绕地球做圆周运动 C．擀面杖将面团擀成饺子皮 D．用彩泥制作各种人偶造型【解答】解：ACD、熊猫坐在树枝上将树枝压弯力、擀面杖将面团擀成饺子皮、用彩泥制作各种人偶造型，这三个实例说明力可以改变物体的形状，应该放在举例Ⅰ处；B、月球绕地球做圆周运动，说明力可以改变物体的运动状态，应该放在举例Ⅱ处，故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。11．（2023•蓬江区模拟）已知在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比，用公式F＝k•ΔL表示，其中k为弹簧的劲度系数（k为常数）。现有两个轻弹簧L1和L2，它们的劲度系数分别为k1和k2，且k1＝4k2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，且滑轮和重物的质量均相等，不计绳重和摩擦，则两弹簧的伸长量之比ΔL1A．14 B．34 C．1【解答】解：由题知滑轮和重力的质量均相等，根据G＝mg知，滑轮和重物的重力相等；由图分析可知，重物的重力为G，底端弹簧所受拉力为G，顶端弹簧所受拉力为3G，根据F＝k•ΔL可知：ΔL1=F1k1=故选：B。12．（2022•开福区校级模拟）下列关于力的看法，正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B．相互接触的两个物体，一定有力的作用 C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D．施力物体同时也一定是受力物体【解答】解：彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等；相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子；力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的；所以选项A、B、C错误，选项D正确。故选：D。13．（2023•江北区校级一模）校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（）A．力的作用效果只跟力的大小有关 B．接触的两物体间一定能产生力 C．力能改变物体的运动状态 D．力的作用是相互的【解答】解：A、力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A错误；B、接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有力的作用，故B错误；C、就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故C错误；D、由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故D正确；故选：D。14．（2022•昆明模拟）2021年12月9日下午15：40“天宫课堂”时隔8年再次开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。在太空完全失重的情况下，下列说法正确的是（）A．浸入液体或气体中的物体将不再受到浮力 B．托盘天平还能测量物体的质量 C．宇航员将不再受到任何摩擦力 D．物体将失去惯性【解答】解：A、浮力等于物体排开液体或气体的重力大小，在太空失重环境下，没有重力，浸入液体或气体中的物体将不再受到浮力，故A正确；B、托盘天平利用物体重力工作，失去重力后，托盘天平不能测量物体的质量，故B错误；C、摩擦力与物体压力和接触面粗糙程度有关，与重力无关，故宇航员在太空中也会有摩擦力作用，故C错误；D、惯性是物体的一种性质，与是否失重无关，故D错误。故选：A。15．（2022•九龙坡区模拟）2021年12月9日，神舟十三号的航天员给我们展示工作生活场景的同时，也做了多个实验。如图所示是乒乓球在水中浮力消失的实验，对这个现象的解释最准确的说法是（）A．乒乓球的质量为零，重力为零 B．乒乓球没有排开水，水对球没有压力 C．太空中失重状态下，水的密度为零 D．太空中失重状态下，排开的水重力为零，浮力消失【解答】解：A、质量是物体的一种属性，不随物体位置的改变而改变，所以乒乓球的质量不为零；乒乓球在太空中处于失重状态，不受重力的作用，故A错误；B、乒乓球放入水中后，占据了一部分原本都是水的空间，而且放入后液面会升高，所以是排开了一部分水的；液体压强产生的原因有两个，一是液体受到重力的作用，二是液体具有流动性；太空中的水不受重力的作用，故水对球没有压力，故B错误；C、密度是物质本身的一种特性，一切物体都有密度，水的密度不会因为失重变为零，故C错误；D、太空中失重状态下，排开的水重力为零，根据物体受到的浮力等于它排开的液体所受的重力，浮力为零，相当于浮力消失了，故D正确。故选：D。二．实验探究题（共5小题）16．（2023•太康县一模）如图是小强在做“探究重力的大小跟质量的关系”的实验。第1次所测重力如图所示。（1）请将第一次测量时测力计的读数填入表格中对应的位置。次序12345……质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N234（2）请在表格纸上自建坐标系，并将上述表格中所列数据对应的坐标点描在坐标纸上并连线。从所作出的线型上可以猜想：物体所受的重力跟它的质量成。（选填“正比”或“反比”）；从图中也可以推算出：若质量为0.001kg的微小物体的重力约为N，这个数值实验所用的测力计是测不出来的。（3）大量实验与验证可得出重力G、质量m和地球表面的重力常数g三者的关系式G＝。从小强的实验数据还可以分析出该实验地的重力常数g＝N/kg。【解答】解：（1）由图可知，该测力计的分度值为0.2N，则弹簧测力计的示数是1N；（2）在表格纸上建立坐标系，描出重力跟质量的对应点，然后用平滑的线连接起来，如图所示：图像是一条过原点的倾斜直线，故物体所受的重力跟它的质量成正比；从图中也可以推算出：若质量为0.001kg的微小物体的重力约为0.01N；（3）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图象也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。由表格中数据知，重力和质量的比值均为g＝10N/kg，则G＝mg。故答案为：（1）1；（2）见解答；正比；0.01；（3）mg；10。17．（2023•高新区模拟）在教材安排的“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中（1）弹簧测力计的工作原理是；（2）使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①把待测物体加在挂钩上；②观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿；③调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻线）；④待指针稳定后读数。关于测力计的正确使用，合理的顺序是；（3）使用前，观察弹簧测力计的量程和分度值，是为了：；（4）实验方案要求：用手拉挂钩，使指针指到0.1N、0.5N的，这样安排的目的是：；（5）如果你和同学在使用同一弹簧测力计在水平桌面上拉着同一木块匀速前进时，发现测出的两组拉力数据差距较大，你应该。【解答】解：（1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。（2）使用弹簧测力计时要先观察量程、分度值，再观察指针是否指在零刻度线上，如果没有要对指针进行调零，然后把待测物体加在挂钩上，待指针稳定后读数；故合理顺序是：②③①④；（3）使用前观察量程的目的是让测量的力不能超过测力计的量程，以免损坏测力计，看清测力计的分度值以便测量时准确读数；（4）实验方案要求：用手拉挂钩，使指针指到0.1N、0.5N的，这样安排的目的是：感受不同的拉力同时检查弹簧拉伸是否灵活；（5）相同条件下使用同一弹簧测力计时读数应该相同，如果得到的读数不同要考虑两人拉动木块在水平面匀速前进时，拉力方向是否与木块运动方向相同。故答案为：（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比；（2）②③①④；（3）避免损坏测力计和准确读数；（4）感受不同的拉力同时检查弹簧拉伸是否灵活；（5）考虑两人拉动木块在水平面匀速前进时，拉力方向是否与木块运动方向相同。18．（2023•碑林区校级三模）在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。（1）有小组将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠，观察绘制的图像，图像可能是图乙中，以此判断重力与物质种类（选填“有关”或“无关”）（已知ρ绿豆＞ρ黄豆）；（2）经过一段时间的学习，同学们想把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤；①小明小组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则液体密度为kg/m3；用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度；②小华小组用同一重物分别浸没在不同液体中（图丁），用弹簧测力计挂一重5N的重物后，将物体浸没在水中时示数为3N，则该密度秤能测量的最大密度为kg/m3；用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度；③对于两个小组设计的密度秤，下列说法不正确的是。A.密度秤的零刻度线都不在0N处B.密度秤标注的刻度都是均匀的C.在小明设计中，若测量中液体不装满小桶，密度秤所测结果偏小D.在小华设计中，若要增大测量的量程，换用体积相同