六年级上册数学教案-6-5求一个数是另一个数的百分之几的实际问题 ∣苏教版

六年级上册数学教案65求一个数是另一个数的百分之几的实际问题∣苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版六年级上册数学第6单元《百分数》，具体是65节“求一个数是另一个数的百分之几的实际问题”。我们将通过具体的例子，让学生理解并掌握如何求一个数是另一个数的百分之几的方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够理解百分数的含义，掌握求一个数是另一个数的百分之几的方法，并能应用于解决实际问题。三、教学难点与重点重点：求一个数是另一个数的百分之几的方法。难点：如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分数解决。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.情景引入：今天，我们班上的小明同学在回家的路上，遇到了一个问题，他想知道他骑自行车的速度是走路速度的多少百分比。我们一起来帮他解决这个问题。（幻灯片展示问题）2.新课导入：我们来了解一下百分数的含义。百分数就是以100为基数的分数，表示一个数是另一个数的百分之几。比如，50%就表示一个数是另一个数的一半。解答：骑自行车的速度是走路速度的400%。4.随堂练习：请同学们思考一下，如果小明跑步的速度是每小时8公里，那么骑自行车的速度是跑步速度的多少百分比？（幻灯片展示练习题）5.教学拓展：除了求一个数是另一个数的百分之几，我们还可以求一个数比另一个数多或少百分之几。比如，如果小明的跑步速度是每小时10公里，那么骑自行车的速度比跑步速度快多少百分比？（幻灯片展示拓展题）六、板书设计板书内容：求一个数是另一个数的百分之几：方法：将另一个数作为基数，求解数的百分比。例题：小明走路速度4公里/小时，骑自行车速度16公里/小时，求骑自行车速度是走路速度的百分之几？解答：4公里/小时×100%=400%七、作业设计作业题目：1.小明家的猫每天吃300克食物，比小明家的狗每天吃的食物多20%。请问小明家的狗每天吃多少克食物？2.小明家的电视每天使用5小时，占了他一天时间的30%。请问小明一天有多少小时？答案：1.狗每天吃食物：300克÷120%=250克2.小明一天的时间：5小时÷30%=16.67小时八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，同学们掌握了求一个数是另一个数的百分之几的方法，并能应用于解决实际问题。但在解题过程中，要注意将实际问题转化为数学问题，明确基数和求解数的关系。拓展延伸：同学们可以尝试求一个数比另一个数多或少百分之几的实际问题，运用所学知识解决。同时，也可以尝试将百分数应用到生活中，比如计算商品的折扣、分析数据的百分比等。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我特别关注了如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分数解决这一部分。这是因为在现实生活中，学生经常会遇到需要用百分数来描述和解决的问题，如销售折扣、考试成绩等。因此，我通过具体的例子，让学生理解并掌握如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分数解决。二、教学目标重点关注在教学目标上，我特别强调了让学生理解并掌握如何求一个数是另一个数的百分之几的方法，并能应用于解决实际问题。这是因为求一个数是另一个数的百分之几是百分数应用中的一个基本问题，学生需要掌握这一方法，才能进一步学习和应用百分数解决其他问题。三、教学难点与重点重点关注在教学难点与重点上，我特别关注了如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分数解决这一部分。这是因为在解决实际问题时，学生往往不知道如何将问题转化为数学问题，或者在运用百分数解决时，容易出现错误。因此，我通过具体的例子，让学生理解并掌握如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分数解决。四、教具与学具准备重点关注在教具与学具准备上，我特别选择了PPT作为教具，练习本和笔作为学具。PPT可以直观地展示问题和解答过程，帮助学生更好地理解和掌握；练习本和笔则让学生在课堂上和课后巩固所学知识。五、教学过程重点关注在教学过程中，我特别关注了情景引入、例题讲解和随堂练习这三个环节。情景引入可以让students更好地理解问题的实际背景；例题讲解可以让学生掌握求一个数是另一个数的百分之几的方法；随堂练习则让学生在课堂上及时巩固所学知识。六、板书设计重点关注在板书设计上，我特别注意了板书的清晰度和条理性。清晰的板书可以帮助学生更好地理解和记忆所学知识，有条理的板书可以让学生的思路更加清晰。七、作业设计重点关注在作业设计上，我特别关注了作业的难易程度和实际应用性。通过设计不同难度的作业，让学生在课后巩固所学知识；通过设计实际应用性的作业，让学生在实际生活中运用所学知识。八、课后反思及拓展延伸重点关注在课后反思及拓展延伸上，我特别关注了学生对实际问题的转化能力和对百分数的应用能力。这是因为这两点是学生学习百分数的重要目标，也是学生解决实际问题的关键。重点和难点解析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注意了语言的简洁明了，语调的抑扬顿挫。特别是在讲解重点和难点时，我尽量使用清晰的表达和适当的语调变化，以引起学生的注意和兴趣。2.时间分配：我在教学过程中合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。特别是在情景导入和例题讲解环节，我给予了足够的时间让学生理解和消化。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，引导学生主动思考和参与。通过提问，我可以及时了解学生的掌握情况，并针对性地进行讲解和解答。4.情景导入：我通过引入实际问题情景，激发学生的兴趣和好奇心。通过情景导入，学生可以更好地理解问题的实际背景，并能够将所学知识与实际问题相结合。教案反思：1.教学内容的选择和安排：我根据学生的年龄和认知水平，选择了适当的教材内容和例子，并进行了合理的安排。我确保教学内容既有挑战性，又能够让学生理解和掌握。2.教学目标的明确性：我在教案中明确了教学目标，并通过教学过程的实施，引导学生达到了这些目标。我注重了学生的知识技能和思维能力的培养。3.教学方法和手段的多样性：我在教学过程中运用了多种方法和手段，如讲解、示范、练习等，以适应不同学生的学习风格和需求。4.教学评价的及时性：我在课堂上及时进行了教学评价，通过提问和练习，了解学生的掌握情况，并及时进行讲解和解答。总的来说，我觉得本节课的教学效果还是不错的。学生通过本节课的学习，掌握了求一个数是另一个数的百分之几的方法，并能应用于解决实际问题。但是，我也意识到在教学过程中还有一些需要改进的地方，比如如何更好地激发学生的主动学习兴趣，如何提高学生的思维能力等。在今后的教学中，我将不断学习和探索，以提高自己的教学水平和效果。课后提升题目1：小华家的花园有120平方米，其中草坪占花园面积的30%。请问小华家的花园中有多少平方米的草坪？解答：草坪面积=120平方米×30%=36平方米题目2：一本故事书有240页，小明已经看了这本书的40%。请问小明还需要看多少页才能完成整本书的阅读？解答：还需看的页数=240页×(100%40%)=144页题目3：商店举行打折活动，原价1200元的商品打8折出售。请问打折后的价格是多少元？解答：打折后价格=1200元×80%=960元题目4：一个班级有40名学生，其中女生占班级总人数的60%。请问这个班级中有多少名女生？解答：女生人数=40名×60%=24名题目5：一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，比另一辆汽车的速度快40%。请问另一辆汽车的速度是多少公里/小时？解答：另一辆汽车速度=60公里/小时÷(1+40%)=40公里/小时题目6：某班级在一次数学测试中，及格率为80%。如果有20名学生及格，请问这个班级有多少名学生参加了测试？解答：参加测试的学生人数=20名学生÷80%=25名学生题目7：一家公司的年销售额为800万元，其中线上销售额占年销售额的50%。请问这家公司的线上销售额是多少万元？解答：线上销售额=800万元