七年级语文上册 6散步教案 新人教版

七年级语文上册6散步教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文上册6散步教案新人教版教材分析《散步》是人教版七年级语文上册的一篇课文，讲述了一家人在田野中散步时发生的故事，通过细腻的描绘展现了家庭的温馨和睦，以及亲情的珍贵。本文语言优美，情感丰富，旨在引导学生体会作者对家庭的深情，感悟亲情的伟大。同时，通过本课的学习，提高学生对语文学科的热爱，培养学生的阅读兴趣和写作能力。

本节课的教学对象为七年级学生，他们已经具备一定的语文基础，对叙事文章的阅读和理解能力较强。但在情感体验和感悟方面，还需教师的引导和启发。因此，在教学过程中，要注重激发学生的情感共鸣，引导学生深入体会文章所传达的家庭亲情。

教学内容主要包括：一是理解课文内容，把握故事情节；二是分析文章语言特点，体会作者的情感表达；三是通过讨论、分享等方式，引导学生感悟亲情的珍贵，培养良好的家庭观念。

教学目标：1.能够理解课文内容，把握故事情节；2.能够分析文章语言特点，体会作者的情感表达；3.能够感悟亲情的珍贵，培养良好的家庭观念；4.提高阅读兴趣和写作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提升学生对语言的感知和理解能力，使其能够准确地把握文章中的情感色彩和语言风格，同时培养学生的口语表达和写作能力。

2.思维品质：通过分析课文中的情节和人物形象，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考，发现问题，提出见解。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感悟中国传统文化中关于家庭和亲情的价值观，提升其文化素养和民族自豪感。

4.情感态度与价值观：通过课文的学习，引导学生体验和感悟家庭的温馨和睦，培养其对家庭的热爱和珍惜，使其能够积极面对生活中的困难和挑战。

5.学习策略：通过教师的引导和启发，培养学生自主学习的能力，使其能够运用有效的学习策略，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

（1）课文内容理解：本文讲述了一家人在田野中散步时发生的故事，通过细腻的描绘展现了家庭的温馨和睦，以及亲情的珍贵。学生需要理解课文内容，把握故事情节。

（2）文章语言特点分析：本文语言优美，情感丰富。学生需要分析文章语言特点，体会作者的情感表达，如描绘手法、修辞手法等。

（3）亲情感悟：通过本课的学习，学生需要感悟亲情的珍贵，培养良好的家庭观念。

（4）写作能力培养：结合课文内容，学生需要进行写作练习，提高写作能力。

2.教学难点：

（1）情感体验：学生可能难以深刻体验文章所传达的家庭亲情，特别是对于家庭关系复杂或缺乏家庭关爱的学生。教师需要采取有效的教学方法，如创设情境、分享真实案例等，帮助学生情感共鸣。

（2）文章语言特点分析：学生可能难以理解文章中的细腻描绘和丰富情感。教师需要通过讲解、示范、小组讨论等方式，引导学生分析文章语言特点，体会作者的情感表达。

（3）写作技能提升：学生可能存在写作思路不清晰、表达不准确等问题。教师需要给予针对性的指导，如提供写作素材、示范优秀范文、组织写作讨论等，帮助学生提高写作技能。

（4）亲情感悟：学生可能难以深刻感悟亲情的珍贵，特别是在家庭关系紧张或忽视亲情教育的环境中。教师需要通过引导讨论、分享感人故事等方式，激发学生对亲情的思考，培养良好的家庭观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《散步》这篇课文的教材或学习资料，以便于学生进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些描绘家庭亲情场景的图片，用以激发学生的情感共鸣；或者准备一些关于亲情的故事视频，用以引导学生进一步思考亲情的意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和讨论。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备等教学工具，以确保多媒体资源的正常使用，提高教学效果。

6.学习任务单：准备学习任务单，引导学生进行自主学习和思考。例如，可以设计一些问题，让学生在阅读课文后进行思考和回答，以加深对课文内容的理解和感悟。

7.范文示例：准备一些优秀范文，供学生进行参考和模仿。例如，可以找一些关于家庭亲情的优秀文章，让学生学习其中的写作技巧和表达方式。

8.写作评价标准：制定写作评价标准，以便于对学生的写作进行评价和反馈。例如，可以制定一些关于写作内容、表达方式和语言运用等方面的评价标准。

9.家庭作业设计：设计合理的家庭作业，巩固课堂所学内容。例如，可以让学生写一篇关于家庭亲情的短文，或者让学生分享一次与家人一起度过的难忘时光。

10.教学反思表：准备教学反思表，教师在课后进行教学反思，以便于改进教学方法和策略。例如，可以设计一些关于教学内容、教学方法和学生反馈等方面的反思问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《散步》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《散步》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的情节和人物形象，结合实例帮助学生理解作者的情感表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人感受等活动，让学生在实践中感悟亲情的珍贵。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人感受等活动，体验感悟亲情的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容和作者的情感表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中感悟亲情的珍贵。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容和作者的情感表达，感悟亲情的珍贵。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文《散步》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与亲情主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的亲情知识和感悟能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.课文内容理解：学生能够准确地把握《散步》这篇课文的故事情节，理解作者通过细腻的描绘展现的家庭温馨和睦，以及亲情的珍贵。

2.文章语言特点分析：学生能够分析文章中的描绘手法、修辞手法等语言特点，体会作者的情感表达，并能够运用这些语言特点进行自己的写作。

3.亲情感悟：学生能够通过课文的学习，深刻感悟亲情的珍贵，培养良好的家庭观念，更加珍惜和爱护自己的家人。

4.写作能力培养：学生能够在课文学习的基础上，提高自己的写作能力，能够运用所学知识和技巧进行写作，表达自己的思想和感情。

5.自主学习能力：学生在学习过程中，通过自主阅读、思考和讨论，培养了自己的自主学习能力，能够独立地获取知识和解决问题。

6.团队合作和沟通能力：在小组讨论和分享个人感受的过程中，学生培养了团队合作意识和沟通能力，能够与他人有效地进行合作和交流。

7.知识拓展：学生能够利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，拓宽自己的知识视野和思维方式。

8.自我提升：通过学习过程中的反思和总结，学生发现了自己的不足，并提出了改进建议，促进了自我提升和发展。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读理解：要求学生再次阅读《散步》这篇课文，并回答以下问题：

-课文讲述了怎样的家庭故事？

-作者通过哪些细节描绘来展现家庭的温馨和睦？

-文中体现了怎样的亲情？

-文章的语言特点有哪些？

-你从课文中感悟到了什么？

（2）写作练习：要求学生以《我最敬爱的人》为题，写一篇短文，表达自己对亲人的敬爱之情。

（3）小组讨论：要求学生分成小组，就以下话题进行讨论：

-家庭在个人成长中的作用是什么？

-亲情在你生活中的体现有哪些？

-如何更好地理解和表达亲情？

2.作业反馈：

（1）阅读理解：教师将对学生的阅读理解作业进行批改，指出存在的问题，如对课文内容的误解、对作者情感表达的把握不当等，并给出改进建议。

（2）写作练习：教师将对学生的写作练习进行批改，指出存在的问题，如写作思路不清晰、表达不准确等，并给出改进建议。同时，教师将挑选出几篇优秀作文进行展示，以激发学生的写作兴趣。

（3）小组讨论：教师将对学生的讨论过程进行观察，了解学生的讨论情况和参与度，对表现优秀的小组给予表扬，对表现不佳的小组给予指导和建议。课后作业1.请结合课文内容，谈谈你对家庭亲情的理解。要求：不少于300字。

2.请用课文中的语言特点，描述一次你与家人共度的难忘时光。要求：不少于300字。

3.请以《我家的亲情故事》为题，写一篇短文，要求运用课文中的写作技巧，如描绘手法、修辞手法等。

4.请选择一个你认为重要的家庭亲情价值观，结合自己的实际经历，谈谈你对这个价值观的理解和体会。

5.请阅读一篇关于家庭亲情的文章，分析文章中的语言特点和情感表达，并谈谈自己的感悟。

示例答案：

1.家庭亲情是人与人之间最自然、最纯粹的情感联系。它超越了血缘关系，是人们在共同生活中形成的深厚感情。家庭亲情让我们感受到关爱、温暖和支持，是我们成长过程中最宝贵的财富。

2.有一次，我和家人一起去海边度假。我们手拉手在海边漫步，感受着海风的轻拂和海浪的拍打。阳光洒在我们的脸上，映照出幸福的笑容。那时，我觉得自己无比幸福，因为家人是我最坚强的后盾。

3.我家的亲情故事发生在我小时候。有一次我生病了，爸爸妈妈一直守在我的床边照顾我。他们给我讲故事、唱歌，让我感受到家的温暖。当我康复后，我更加珍惜家人，明白了亲情的重要性。

4.我认为家庭亲情中最重要的是关爱和陪伴。在我成长过程中，家人一直陪伴在我身边，给予我无尽的爱。每当我遇到困难时，家人总是给予我鼓励和支持，让我更加坚定地面对生活的挑战。

5.我阅读了一篇关于家庭亲情的文章，作者通过细腻的描绘和真挚的情感表达，让我深刻感受到亲情的伟大。文章中运用了比喻、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。通过阅读这篇文章，我更加珍惜和家人在一起的时光，明白了亲情的重要性。教学反思与总结在教学《散步》这篇课文时，我采用了自主学习法、讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解课文内容，感悟亲情的珍贵。然而，在实际教学过程中，我发现自己在教学管理和课堂控制方面还有待提高。例如，在小组讨论环节，部分学生过于活跃，导致其他学生无法充分参与。此外，在解答学生疑问时，我有时未能及时给予明确的指导和反馈，影响了学生的学习效果。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体良好，学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。通过自主学习和小组讨论，学生能够深入理解课文内容和作者的情感表达，感悟亲情的珍贵。同时，写作练习和课堂活动也培养了学生的写作能力和团队合作意识。然而，仍有部分学生在情感体验和感悟方面存在不足，需要我在今后的教学中加强引导和启发。

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