Unit4 Space Exploration Reading and Thinking 教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册主备人备课成员教学内容本课为2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit4SpaceExplorationReadingandThinking部分。本章节主要介绍了人类对太空的探索历程，包括太空探索的早期发展、重要任务和成就，以及未来太空探索的可能性。文章内容围绕太空探索的主题，引导学生思考人类在太空探索过程中的挑战与机遇。通过学习本章，学生将能够掌握相关词汇和表达方式，提高阅读理解能力和批判性思维能力。核心素养目标分析本章旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和思考太空探索的相关文章，学生将提高英语听说读写能力，增强对英文文章的理解和分析能力。同时，通过学习太空探索的历史和文化背景，学生能够增强文化意识，了解不同文化背景下的人们如何共同探索宇宙。此外，本章还将培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，鼓励他们对未来太空探索提出自己的看法和设想。通过本章的学习，学生将能够更好地运用英语语言工具，拓展国际视野，为未来的学习和职业生涯打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.词汇和短语：如"spacecraft","cosmic","astronaut"等与太空探索相关的专业词汇。

2.阅读理解：理解文章中关于太空探索的历程、任务和成就的细节。

3.写作技巧：学会如何表达观点、描述过程和分析问题。

难点：

1.长难句理解：文章中存在一些结构复杂的长难句，学生可能难以理解。

2.文化背景：对于太空探索的历史和文化背景，学生可能不太熟悉。

3.批判性思维：要求学生能够对文章内容进行批判性思考，提出自己的观点和见解。

解决办法：

1.针对词汇和短语，可以通过预习、课堂讲解和小组讨论等方式，帮助学生掌握和运用这些专业词汇。

2.对于长难句理解，可以引导学生通过划分句子结构、寻找主谓宾等方法，逐步理解句子含义。

3.为了帮助学生了解文化背景，可以通过多媒体教学、展示相关视频或图片等方式，为学生提供更多背景信息。

4.在批判性思维方面，可以鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，并通过小组合作等方式，培养他们的批判性思维能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文、练习册等。

2.辅助材料：收集与太空探索相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，确保学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供舒适和实用的学习空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空探索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的图片或视频片段，让学生初步感受太空探索的魅力或特点。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读材料：提供一些关于太空探索的英文原著或文章，如《TheUniverseinaNutshell》（史蒂芬·霍金著）、《Cosmos》（卡尔·萨根著）等，以提高学生的阅读理解能力。

-影视资源：推荐一些与太空探索相关的电影和纪录片，如《星际穿越》、《地心引力》等，以激发学生对太空探索的兴趣和想象力。

-科学实验：鼓励学生参与学校或家庭科学实验，如制作简易望远镜、探索行星运动等，以培养学生的实践操作能力。

-学术报告：组织或推荐学生参加太空探索相关的学术报告或讲座，邀请专家分享最新的研究成果和见解。

2.拓展建议：

-深入研究：鼓励学生选择一个太空探索的子领域，如行星科学、宇宙生物学等，进行深入研究，并撰写研究报告或论文。

-参观实践：安排学生参观天文台、宇航博物馆等实践场所，亲身体验太空探索的设备和工具，增加对太空探索的真实感受。

-跨学科合作：鼓励学生与数学、物理等其他学科的同学合作，共同探讨太空探索中的跨学科问题，如轨道计算、物理规律等。

-创新设计：组织学生参与太空探索相关的创新设计比赛，如设计一个太空探测器、规划一次太空任务等，培养学生的创新思维和问题解决能力。典型例题讲解本节课将针对太空探索阅读和思考部分的典型题型进行讲解，通过例题来帮助学生更好地理解和运用所学知识。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

阅读以下段落，回答问题。

"ThelaunchoftheSputnik1satellitein1957markedthebeginningoftheSpaceAge.Itwasasmall,sphericalsatellitethatweighedonly184pounds.Thesatellite'ssuccessfulorbitaroundtheEarthdemonstratedthepossibilityofhumanspacetravel."

问题：Sputnik1卫星的成功轨道飞行展示了什么？

答案：Sputnik1卫星的成功轨道飞行展示了人类太空旅行的可能性。

例题2：

阅读以下段落，回答问题。

"TheApolloprogram,whichresultedinthelandingofthefirsthumansontheMoonin1969,wasaseriesofsuccessfulspacemissions.Themissionsinvolvedthedevelopmentofnewtechnology,includingpowerfulrocketsandspacecraftdesignedtocarryhumanstoandfromtheMoon."

问题：Apolloprogram的主要目标是什么？

答案：Apolloprogram的主要目标是将人类送上月球并安全返回地球。

例题3：

阅读以下段落，回答问题。

"Inrecentyears,privatecompaniessuchasSpaceXandBoeinghaveenteredthespaceindustry.Theyhavebeenworkingondevelopingreusablerocketsandspacecraft,whichcouldpotentiallyreducethecostofspacetravel."

问题：私人公司SpaceX和Boeing在太空行业中的主要目标是什么？

答案：私人公司SpaceX和Boeing在太空行业中的主要目标是开发可重复使用的火箭和宇宙飞船，以降低太空旅行的成本。

例题4：

阅读以下段落，回答问题。

"TheHubbleSpaceTelescope,launchedin1990,hasprovidedscientistswithstunningimagesofdistantgalaxiesandplanetarysystems.Ithasalsohelpedtoconfirmtheexistenceofdarkmatteranddarkenergy,whicharebelievedtomakeupthemajorityoftheuniverse."

问题：HubbleSpaceTelescope的主要发现是什么？

答案：HubbleSpaceTelescope的主要发现是确认了暗物质和暗能量的存在，这两者被认为构成了宇宙的大部分。

例题5：

阅读以下段落，回答问题。

"Exploringspaceisnotonlyaboutdiscoveringnewworlds;itisalsoaboutunderstandingourownplanetbetter.SpacemissionshaveprovidedvaluabledataaboutEarth'sclimate,weatherpatterns,andgeologicalactivities."

问题：太空探索不仅关乎发现新世界，还关乎什么？

答案：太空探索不仅关乎发现新世界，还关乎更好地理解我们自己的星球。教学反思在这节课中，我主要通过阅读和思考的方式，引导学生了解太空探索的历史、现状和未来。在教学过程中，我注意到了一些值得反思的地方。

首先，我意识到学生在太空探索方面的知识储备相对较少。因此，在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，激发了学生对太空探索的兴趣，并尽可能地简化了相关概念，让学生能够更好地理解。

其次，在讲解太空探索的基础知识时，我尽量使用生动的例子和图表，以便学生能够更直观地理解。同时，我还鼓励学生积极参与讨论，以提高他们的思维能力和表达能力。

然而，我也发现了一些问题。例如，在讨论太空探索的案例时，部分学生对于某些复杂的概念和过程理解不够深入。未来，我可以在讲解过程中更加详细地解释相关概念，并引导学生通过思考和讨论，深入理解太空探索的各个方面。

此外，在学生小组讨论环节，我发现部分学生对于如何组织语言和提出观点还不够熟练。针对这一点，我可以在今后的教学中，更多地提供机会让学生进行口语练习，以提高他们的表达能力和合作能力。

最后，我认为在课堂小结环节，我应该更加明确地强调太空探索的重要性和意义，以加深学生对所学内容的理解和记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了太空探索的历史、现状和未来，了解了人类对太空的探索历程，以及太空探索的重要任务和成就。通过学习，我们掌握了相关词汇和表达方式，提高了阅读理解能力和批判性思维能力。同时，我们也了解了太空探索对人类社会和科技发展的重要意义。

在本节课中，我们学习了太空探索的基础知识，包括太空探索的定义、组成部分和原理。通过讲解，我们详细介绍了太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。我们还通过实例或案例，让学生更好地理解太空探索的实际应用或作用。

在本节课中，我们通过具体案例，深入了解了太空探索的特性和重要性。我们选择了几个典型的太空探索案例进行分析，详细介绍了每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。我们还引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空